Perkembangan anak usia 3-4 tahun: fitur, norma, program, dan metode

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Hari demi hari, bayinya semakin pintar. Dia tahu dan tahu banyak. Setelah satu tahun, berkat keterampilan berjalan, dunia di sekitar anak menjadi lebih mudah diakses dan menarik. Pada usia dua tahun, seorang anak sudah dapat membantu ibunya, makan sendiri, memakai beberapa barang dan banyak lagi. Apa yang terjadi selanjutnya? Bagaimana perkembangan anak usia 3-4 tahun?

Dewasa kecil berusia tiga tahun

Pada usia ini, anak sudah siap untuk menguasai keterampilan yang membutuhkan koordinasi gerakan yang baik. Misalnya, Anda bisa mengajarinya mengendarai sepeda roda tiga, bermain ski dan skate, belajar berenang, bermain sepak bola. Perkembangan mental anak usia 3 tahun membutuhkan tugas yang rumit dan informasi sebanyak mungkin untuk usia tersebut.

Fitur perkembangan anak usia 3 tahun dikaitkan dengan ibu pergi bekerja dan menghadiri taman kanak-kanak, serta dengan "krisis tiga tahun". Pada saat yang sama, ini adalah saat kelahiran fantasi dan kesadaran diri sendiri sebagai pribadi. Anak itu ingin menunjukkan dirinya sebagai orang dewasa dan membela pendapatnya dengan sangat bersemangat. Ciri-cirinya adalah keras kepala, kemauan sendiri dan penyangkalan. Anak menolak makan, tidur, membersihkan diri, sering terjadi tantrum. Anak itu masih tidak dapat mengendalikan manifestasi emosi, dan karena itu dia sendirimenderita manifestasi berlebihan dari mereka.

TK juga berdampak pada tumbuh kembang anak usia 3 tahun. Anak dipaksa untuk beradaptasi dengan persyaratan pendidik, mengikuti aturan yang lebih ketat, dan juga menjalin hubungan dengan anak-anak lain. Oleh karena itu, tugas orang tua adalah menemukan "sarana emas" dalam berkomunikasi dan membesarkan anak, dengan mempertimbangkan beban psikologis yang kompleks.

Anak usia 4 tahun

Berdasarkan rata-rata apa yang seharusnya dapat dilakukan seorang anak pada usia ini, keterampilan berikut dapat dibedakan:

1. Sebutkan bentuk geometris dan bandingkan dengan benda-benda di sekitarnya.
2. Memberi nama pada objek dan mengklasifikasikannya ke dalam kelompok (perabotan, hewan, kendaraan, dll.).
3. Tahu fitur beberapa profesi.
4. Dapat bernavigasi di luar angkasa (membedakan antara "kanan", "kiri", "depan" dan seterusnya).
5. Untuk dapat membandingkan objek dengan parameter besaran.
6. Dapat mewarnai gambar tanpa melampaui garis.
7. Temukan item yang hilang dari baris.
8. Perkembangan bicara anak usia 4 tahun sudah memungkinkan untuk menceritakan kembali isi dongeng.
9. Menentukan musim, hari, dan juga membedakan fenomena cuaca.
10. Mampu menyusun deskripsi suatu item dari beberapa kalimat.

Pengetahuan dan keterampilan yang terdaftar dirata-ratakan. Beberapa anak sudah memiliki keterampilan ini sebelum usia empat tahun, seseorang sedikit lebih lambat, tetapi semua ini adalah varian dari norma.

Mengembangkan kegiatan di rumah

Perkembangan anak usia 3 tahun disertai dengan latihanuntuk meningkatkan keterampilan motorik halus dan kasar. Berkat pekerjaan semacam ini, pembentukan otak yang sukses terjadi. Modeling adalah contoh ideal dari latihan. Setelah mengajari seorang anak membuat bola dan sosis, Anda dapat membuat beberapa item berbeda tentang topik apa pun. Misalnya, cetakan sayuran dan buah-buahan, yang akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan tentang mereka, serta mengembangkan jari. Seorang anak berusia 3 tahun akan dengan senang hati menjatuhkan benda ke dalam wadah atau menemukannya di tempat biji-bijian, pasta, biji-bijian.

Jika anak sudah berbicara dengan baik, maka Anda bisa mengajaknya untuk mendeskripsikan gambar-gambar di buku dan majalah. Teknik ini berhasil digunakan saat berjalan-jalan. Misalnya, secara berkala bertanya: "Apa yang pamanku lakukan?", "Apa yang ada di tangan bibiku? Kemana dia pergi?" Anak senang berpartisipasi dalam permainan peran. Misalnya, dia akan dengan senang hati menidurkan beruang, menjadi pembangun dan membangun menara, atau menjadi penata rambut dan membuat rambut boneka. Perkembangan bicara anak usia 3 tahun berjalan dengan sendirinya, tetapi orang tua mampu mempercepatnya.

Mengembangkan kegiatan di rumah bersama anak berusia empat tahun

Teknik memahat dan melukis semakin rumit. Seorang anak dapat diajari menggambar gambar, menggambar garis besar, bekerja dengan stensil. Selain plastisin, tanah liat digunakan, dari mana komposisi tentang berbagai topik dibuat. Untuk aplikasinya, anak sudah bisa memotong sendiri bentuk-bentuk yang diperlukan.

Perkembangan anak pada usia 4 tahun disertai dengan operasi matematika sederhana - penjumlahan dan pengurangan. Untuk asimilasi yang lebih baik, mereka menggunakan korek api, tongkat, jari, yaitu, semua cara improvisasi. Perkembangan bicara anak usia 4 tahun disertai dengan latihan menghafal suku kata.

Program tumbuh kembang anak usia 3-4 tahun

Beberapa orang tua lebih suka bekerja dengan anak-anak mereka sesuai rencana, daripada dengan gaya bebas. Program standar kelas perkembangan untuk periode usia ini berisi item berikut:

1. Latihan untuk mengembangkan budaya bicara yang sehat.
2. Keterampilan membaca.
3. Menjelajahi dunia luar.
4. Kegiatan kreatif (menggambar, membuat model, aplikasi).
5. Tindakan matematika.
6. Pengembangan musik.

Mari kita membahas setiap poin secara lebih rinci.

Budaya suara

Di area ini, anak diperlihatkan cara mengucapkan bunyi tertentu dengan benar. Mendekati 4 tahun, mereka diajari menulis huruf-huruf yang menunjukkan mereka di buku catatan. Tentu saja, nadanya akan kabur, tetapi latihan semacam itu berkontribusi pada pengembangan keterampilan motorik halus dan pekerjaan tangan. Tugas artikulasi terlibat dalam proses, yang menjadi jauh lebih sulit. Anak-anak menghafal banyak puisi, lagu anak-anak, lagu, sehingga menambah kosakata mereka dan memperkuat kemampuan berbicara mereka.

Menjelajahi dunia di sekitar kita

Latihan ditujukan untuk mempelajari fenomena alam, asimilasi perbedaan musim dan karakteristik ekologi. Misalnya, ketika mengamati burung yang bermigrasi di musim gugur, anak itu menunjukkan ciri-ciri penerbangan mereka ke iklim yang lebih hangat sebagai salah satu tanda musim. Pada saat yang sama, mereka memperkenalkan nama-nama burung yang terbang ke iklim yang lebih hangat, dan yang bertahan selama musim dingin. Saat mengamaticuaca, kata sifat dan kata kerja yang berbeda digunakan, sehingga memperkaya pidato anak. Misalnya, di jalan bisa hujan, cerah, berangin, dan hujan bisa gerimis, mengetuk, menuangkan. Berjalan, perhatikan pohon dan semak-semak, penampilan mereka, nama. Berbagai kerajinan dibuat dari bahan alami. Pada usia 4 tahun, anak seharusnya sudah menyebutkan warna utama dan beberapa corak, temukan di benda-benda di sekitarnya. Akan berguna untuk memperhatikan aturan jalan. Perkembangan anak usia 3-4 tahun berjalan dengan pesat. Seorang anak mempelajari informasi yang menarik dengan baik, apalagi jika didukung oleh contoh-contoh di dunia sekitar.

Mengajar Matematika

Pada usia tiga tahun, seorang anak berhasil menguasai bentuk geometris dan berbagai bentuk. Pada usia 4 tahun, kelas menjadi lebih rumit, anak dapat mengelompokkan objek sesuai dengan tanda-tanda eksternal yang berbeda (berdasarkan warna, ukuran). Anak belajar konsep "kurang", "lebih besar", "sama" pada sarana yang ada. Ada baiknya untuk menghitung sampai tiga. Perkembangan matematika anak pada usia 4 tahun diwujudkan dalam kemampuan untuk melakukan tindakan berhitung dasar. Arahan spasial dasar mudah diajarkan dalam permainan, misalnya dengan menyembunyikan mainan dan memberikan petunjuk tertentu (“Silakan, belok kiri…”). Pada usia empat tahun, seorang anak dapat menentukan apa yang dimulai lebih awal, apa yang kemudian. Misalnya, pagi datang lebih dulu, lalu siang, lalu sore dan malam.

Pengembangan Bicara

Anak usia 3 tahun sudah bisa menghafal pantun kecil, bernyanyi bersama. Orang tua mengajarkan alfabet, menyiapkan tangan untuksurat. Mendekati empat tahun, Anda dapat mulai belajar suku kata, cobalah membaca buku-buku sederhana pertama. Pada usia ini, anak mengingat teka-teki, peribahasa, dan ucapan.

Perkembangan bicara yang normal pada anak berusia 4 tahun dimanifestasikan dalam komposisi frasa dari 5-6 kata. Anak sering bertanya: “Kenapa?”, “Dari mana?” Dia tertarik pada segalanya dan perlu tahu segalanya. Agar perkembangan bicara anak usia 3-4 tahun berjalan dengan cepat, orang tua perlu menjawab semua pertanyaan anak, tetapi dalam bahasa yang dapat diakses olehnya.

Pengembangan melalui kreativitas dan alat musik

Pada usia empat tahun, seorang anak dapat menggambar dengan banyak alat. Jika bayi berusia tiga tahun tidak dengan jelas merasakan batas gambar, maka yang lebih tua sudah berusaha untuk tidak melampaui batas dan menggunakan banyak warna. Seorang anak pada usia 4 tahun sudah dapat memotong gambar untuk applique sendiri, menempelkannya ke dalam komposisi tiga dimensi. Pada usia tiga tahun, anak itu memahat bola dan sosis, dan setahun kemudian ia mampu menghubungkan tongkat menjadi cincin, menciptakan bentuk aneh yang mengingatkan pada karakter dongeng. Sejak usia tiga tahun, fantasi mulai memanifestasikan dirinya secara aktif, pada usia empat tahun itu sudah diwujudkan dalam gambar dan permainan dengan plastisin.

Untuk perkembangan musik, penting untuk mengajarkan cara mendengarkan musik dan mendeskripsikan karakternya (sedih atau ceria, cepat atau lambat). Hal ini diperlukan untuk mendukung keinginan anak untuk bernyanyi dan menari. Anda dapat memperkenalkan alat musik dan bunyi yang dihasilkan, serta perbedaan bunyi not.

Metode Perkembangan Anak

Ada berbagai skenario penulis untuk kelas pengembangan yang dipercepat. Banyak orang tua meragukan manfaat menggunakan latihan perkembangan, dengan alasan bahwa itu berbahaya, mereka masih akan diajarkan ini di taman kanak-kanak dan di sekolah. Tetapi pengetahuan apa pun, terutama yang diperoleh secara diam-diam selama permainan, tidak akan berlebihan. Pertimbangkan teknik perkembangan anak yang paling umum digunakan:

1. Program Nikitins. Aturan utama kerja menurut metode ini adalah, pertama, kebebasan di dalam kelas. Anak-anak diperbolehkan bermain tanpa batas dengan objek atau permainan yang mereka sukai, menggabungkan berbagai jenis kegiatan. Kedua, apartemen harus memiliki lingkungan olahraga, perhatian khusus diberikan pada pengerasan. Ketiga, orang tua harus berpartisipasi dalam permainan anak-anak, dan yang paling penting, dalam kehidupan anak. Anda tidak dapat menekan anak-anak, tetapi Anda harus fokus pada keinginan dan kesejahteraan mereka. Para guru berfokus pada kondisi "terdepan" dari perkembangan.
2. Metode Maria Montessori. Postulat utama guru adalah membangkitkan minat anak dalam tindakan dengan subjek, dan tidak memaksanya. Dasar dari program ini diletakkan dalam pendekatan individu kepada anak. Saat merencanakan kelas, mereka dipandu oleh apa yang disukai bayi dan apa yang tidak. Anak melakukan latihan sendiri, kadang-kadang menggunakan bantuan guru.
3. Metode Glenn Doman. Guru memberikan peran penting pada peningkatan fisik anak, yang tanpanya, menurutnya, "tidak akan ada kecerdasan yang berkembang". Perkembangan bicara anak-anak berusia 3-4 tahun dimulai dengan tampilan satu set kartu di mana kata-kata ditulis seluruhnya. anak selamauntuk waktu yang singkat mereka menunjukkan satu set kartu, menyebutkan apa yang tertulis. Bayi juga memperoleh keterampilan berhitung dengan bantuan kartu yang menunjukkan jumlah titik yang berbeda. Dalam hal ini, perlu menyebutkan jumlah poin, mengganti kartu dengan cepat. Dengan cara yang sama, anak diperkenalkan dengan pengetahuan di bidang seni, sejarah, musik, dan sebagainya.

Pilihan metodologi terserah orang tua. Perkembangan anak usia 3-4 tahun selalu disertai dengan banyaknya pertanyaan dan rasa ingin tahu. Orang tua mungkin tidak berpegang pada rencana pelajaran tertentu. Yang utama adalah menjadi sumber informasi terbuka bagi anak, serta berpartisipasi aktif dalam hidupnya.