Kubus Zaitsev: metode pengajaran membaca

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Setiap orang tua ingin anaknya menjadi anak ajaib (atau setidaknya hanya cakap dan pintar). Untuk mengatur bantuan kepada orang dewasa, ada banyak metode untuk mengajar anak membaca dan menulis, membaca dan matematika. Ini adalah sistem Maria Montessori, Glenn Doman dan banyak lainnya. Tempat khusus di sini ditempati oleh kubus Zaitsev - metode pengajaran membaca sejak usia dini.

Fitur teknik

Secara harfiah setiap hari kubus Zaitsev mendapatkan semakin banyak pengikut. Apa fitur unik dari teknik ini? Mengapa anak-anak yang makan sejak bayi mulai membaca sendiri setelah beberapa pelajaran?

Metode N. A. Zaitsev dalam mengajar membaca melibatkan membaca di gudang. Untuk satu unit di sini, tidak diambil surat sebagaimana lazimnya dalam metode pengajaran konvensional, melainkan gudang. Ini mewakili upaya alami yang dihasilkan oleh alat bicara selama pengucapan. Karena gudang adalah upaya alami dan akan mudah diucapkan oleh anak dari hampir semua usia.

Berdasarkan bacaan di gudang, metodologi pelatihan semacam itu telah dikembangkan sebagaikubus Zaitsev. Mereka adalah keseluruhan alat bantu pengajaran yang berkontribusi pada perkembangan kepribadian anak yang harmonis.

Kubus Zaitsev keduanya belajar membaca, dan pengembangan umum, dan pengembangan pemikiran logis, dan latihan terapi wicara. Banyak ibu yang yakin anak-anaknya yang melakukan teknik ini akan meraih banyak hal di masa depan.

Guru hebat Nikolai Alexandrovich Zaitsev

Hampir setiap orang dewasa pernah mendengar ungkapan seperti "kubus Zaitsev". Metode pengajaran membaca berdasarkan gudang semakin hari semakin banyak pengikutnya. Namun, hanya sedikit orang yang tahu siapa yang menjadi pencipta teknik unik tersebut.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev adalah inovator guru Rusia yang hebat. Lahir dari keluarga guru, sejak kecil bercita-cita ingin memberikan ilmu kepada anak-anak.

Gagasan untuk menciptakan metodologi khusus untuk pengajaran membaca lahir pada tahun-tahun muridnya, ketika calon guru itu ditugaskan ke Indonesia untuk praktik sarjana. Di sana dia akan mengajarkan dasar-dasar dan kekhasan bahasa Rusia kepada penduduk setempat.

Nikolai Alexandrovich mulai menerapkan dasar-dasar perkembangannya saat bekerja di sekolah. Secara bertahap, ia memperkenalkan karyanya ke taman kanak-kanak.

Ketika efektivitas metode yang dibuat oleh guru dikonfirmasi oleh beberapa generasi anak-anak, kubus Zaitsev yang terkenal lahir, metode pengajaran yang secara fundamental berbeda dari yang diterima secara umum.

Teknik penulis unik selama lebih dari 20 tahun. Namun, guru-inovator tidak tinggal diam. Ini membaikkubus Zaitsev. Metode pengajaran terus ditingkatkan. Sampai saat ini, sejumlah besar teknik tambahan dan latihan permainan telah dibuat, yang didasarkan pada kelas dalam kubus yang tidak biasa.

Seperti apa bentuk kubus Zaitsev?

Apa itu kubus? Salah satu mainan anak paling favorit. Masing-masing dari kita dapat mengingat kegembiraan yang dengannya dia membangun kastil dan menara dengan bantuan mereka di masa kanak-kanak. Mengetahui bagaimana anak-anak menyukai permainan seperti itu, penulis mengambil kubus anak-anak biasa sebagai dasar saat membuat metodologinya.

Namun, mereka sama sekali tidak seperti yang biasa kita lakukan. Gudang digambarkan di masing-masing wajah mereka. Apa itu?

Gudang dapat terdiri dari:

• Dari satu huruf.
• Dari dua huruf (konsonan - vokal).
• Dari dua huruf (konsonan - tanda lunak).
• Dari dua huruf (konsonan adalah tanda padat).

Selain itu, semua kubus dicat dengan warna berbeda. Ini membantu anak-anak memahami prinsip-prinsip membaca lebih cepat:

• Kubus berwarna emas dengan vokal. Dalam metodologi Zaitsev, mereka disebut "emas".
• Kubus abu-abu adalah gudang dengan suara berdering. Yang disebut kubus "besi".
• Kubus coklat - gudang kosong, kubus "kayu".
• Kubus warna putih dan hijau adalah tanda baca.

Membaca Kubus Zaitsev mengembangkan sensasi sentuhan, kemampuan musik, dan berkontribusi pada perkembangan organ pendengaran anak-anak. Untuk mencapai ini, konten khusus telah ditambahkan ke setiap tampilan. Mereka tidakberongga, seperti kubus biasa. Karena kontennya, mereka memiliki suara tertentu.

Zaitsev Cubes dapat diisi:

• tongkat kayu;
• lonceng;
• kerikil;
• pasir;
• benda logam kecil;
• caps;
• gabus.

Karena isiannya, kubus juga dibedakan berdasarkan beratnya.

Setiap anak benar-benar jatuh cinta dengan kubus Zaitsev sejak awal kelas. Metodologi pengajaran bagi mereka bukanlah kegiatan belajar yang akrab, tetapi permainan. Saat bermain, anak-anak dengan mulus berpindah dari melihat balok ke membaca sendiri.

Untuk mempercepat proses belajar, setiap kubus telah dirancang dengan ukurannya sendiri.

• Dadu ganda berukuran besar. Mereka adalah gudang yang kokoh.
• Dadu ukuran standar menunjukkan penyimpanan lunak.

Apa pengaruh teknik Zaitsev?

Karena struktur, warna, dan ukuran kubus yang unik, metode yang dikembangkan tidak hanya berkontribusi pada pembelajaran membaca untuk anak-anak dari segala usia, tetapi juga memengaruhi perkembangan komprehensif mereka.

Kelas pada kubus Zaitsev mempengaruhi area berikut:

• visual;
• pendengaran;
• taktil.

Selain itu, selama kelas menurut metode Zaitsev, perkembangan musik, fisik, emosional anak-anak terjadi.

Cara berlatih sesuai dengan metodeZaitseva?

Penulis teknik merekomendasikan untuk tidak membebani anak dengan kelas. Seluruh proses pembelajaran harus dibangun dalam bentuk permainan. Durasi satu pelajaran tidak lebih dari setengah jam.

Selama kelas, anak-anak tidak duduk di meja mereka, seperti di sekolah. Mereka berlari, melompat, menari, berbohong, bermain. Berkat kebebasan bertindak, permainan tidak mengganggu mereka.

Untuk mengatur proses pembelajaran, tidak hanya kubus yang digunakan. Struktur peralatan metodis juga mencakup tabel di mana semua gudang ditampilkan. Selama kelas, meja berada di depan mata anak-anak. Ini berkontribusi pada pembelajaran yang lebih efisien.

Pada usia berapa kelas dapat dimulai?

Penulis merekomendasikan untuk memperkenalkan metodologinya kepada anak-anak sedini mungkin. Balita hingga dua tahun dapat dengan mudah bermain dengan kubus, mempelajari gudang di tepinya. Sehingga anak akan lebih siap untuk proses membaca di usia yang lebih tua.

Waktu terbaik untuk memulai kelas adalah ketika anak mulai berbicara sendiri. Ini biasanya terjadi pada usia 2 tahun. Selama periode ini, anak siap untuk mulai belajar.

Jika seorang anak mulai belajar menurut metode Zaitsev pada usia tiga tahun, maka ia akan dapat membaca sendiri dalam waktu sekitar enam bulan. Periode ini dianggap paling menguntungkan untuk belajar membaca, karena. ada perkembangan simultan dari alat bicara anak dan fondasi belajar membaca diletakkan.

Kelas dengan anak berusia 4 tahun akan membawa hasil positif setelah 16-20 "pelajaran".

Anak usia 5 hingga 6 tahun akan belajar membaca sendiri pada usia 5-8kelas. Periode usia ini juga dianggap salah satu yang paling menguntungkan untuk awal belajar membaca, karena. tingkat perkembangan mental anak paling kondusif untuk awal kelas.

Jika seorang anak mulai belajar menurut metode Zaitsev pada usia 6 tahun, ia hanya membutuhkan 5-6 pelajaran untuk mulai membaca mandiri.

Belajar sambil bermain

Anak mana yang suka belajar sepanjang waktu? Kegiatan utama untuk usia prasekolah adalah permainan. Oleh karena itu, pelajaran dadu juga harus dibangun dalam bentuk permainan.

Apa saja permainan dengan kubus Zaitsev? Sampai saat ini, banyak dari metode ini telah dikembangkan. Pertimbangkan jenis tugas paling populer berdasarkan aktivitas game:

1. Mesin ceria. Kami membuat kereta api dari kubus yang Anda suka dengan gudang vokal. Untuk mulai "bergerak di sepanjang rel", gudang di permukaan kubus harus dinyanyikan.
2. Kolobok. Kami melempar kubus - "kolobok" di bagian mana pun di ruangan. Anak itu menangkap "kolobok" dan membaca gudang di tepi atasnya.
3. Ayo cari pasangan. Permainan ini membutuhkan dadu dan meja. Pilih kubus apa saja. Kami membaca gudang di bagian atasnya. Temukan gudang yang sama di tabel.
4. Suara binatang. Kami ingat suara apa yang dihasilkan hewan peliharaan (kucing, anjing, sapi, dll.). Anak harus menemukan kubus dengan gudang yang sesuai dengan suara binatang (meow, moo, av, dll.).

Apa kata orang tua?

Efektivitas penggunaan kubus Zaitsev telah dibuktikan oleh waktu. Selama 2 dekadejumlah pengikut teknik unik ini bertambah.

Dan apa yang orang tua katakan tentang kubus Zaitsev? Umpan balik dari orang dewasa yang anaknya telah belajar membaca menggunakan metode ini:

• Selama masa belajar menurut metode Zaitsev, anak-anak benar-benar jatuh cinta dengan proses membaca.
• Perkembangan anak yang harmonis dalam bidang pendidikan, pengasuhan, seni.
• Kelas kubus Zaitsev mengajarkan anak-anak tidak hanya membaca. Mereka mendisiplinkan mereka, mengembangkan pemikiran logis, membuat mereka berpikir kritis.
• Proses pembelajarannya cukup mudah. Selama permainan, anak-anak bahkan tidak memperhatikan bagaimana mereka beralih ke membaca mandiri.

Namun, tidak semua orang tua memuji dan menyetujui kubus Zaitsev. Umpan balik dari orang dewasa saat pelatihan gagal:

• Banyak anak tidak mengerti maksud membaca kata demi kata.
• Setelah belajar dengan kubus Zaitsev, sulit bagi anak-anak untuk beralih ke bacaan suku kata.
• Dengan pelajaran individu menurut metode ini, anak mungkin mengalami kesulitan memahami prinsip-prinsip membaca. Metode pengajaran kolektif lebih dapat diterima.

Membaca adalah dasar bagi perkembangan harmonis seseorang di masa kecil. Kelas dengan anak-anak menurut metode Zaitsev adalah cara terpendek dan paling alami ke dunia huruf. Kubus Zaitsev adalah gudang kebijaksanaan yang nyata, tersedia untuk semua orang.