2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:43
Perselisihan antara mereka yang percaya bahwa lebih baik menyekolahkan anak pada usia 6 tahun, dan mereka yang berpendapat bahwa lebih baik menunggu sampai 7, adalah abadi. Itulah mengapa penting bagi orang tua untuk secara intuitif merasakan apakah sudah waktunya bagi anak tercinta mereka untuk menemukan dunia sekolah yang menakjubkan dengan segala suka dan dukanya. Mungkin lebih baik menunggu sedikit lebih lama? Ada banyak faktor yang mempengaruhi kesiapan anak untuk sekolah.
Kesiapan psikologis, emosional dan sosial untuk sekolah
Yang pertama, tentu saja, adalah faktor-faktor yang disebut "pembangunan sosial". Apa artinya? Anak yang memiliki pandangan tertentu, pengetahuan tentang dunia di sekitarnya, benar-benar siap untuk sekolah, tahu bagaimana menghafal, mendefinisikan dan membandingkan. Penting bahwa anak sudah berbicara dengan baik dan dapat merumuskan pikirannya. Kemampuan untuk mengendalikan perilaku seseorang sangat penting.
Kesiapan emosional anak untuk sekolah sangat ditentukan oleh kemampuan ketekunan dalambeberapa hal yang mungkin tidak terlalu menarik bagi anak itu sendiri. Singkatnya, ini mengacu pada kemampuan untuk memahami arti kata “harus.”
Kesiapan sosial dan komunikatif anak-anak untuk sekolah tergantung baik pada kemampuan berkomunikasi dengan teman sebayanya, menjalin kontak dan membangun hubungan, dan pada kemampuan mereka untuk berkomunikasi dengan orang dewasa (Anda tidak dapat melakukannya tanpa kesopanan, memahami otoritas sesepuh).
Dan terakhir, salah satu faktor terpenting yang menentukan kesiapan anak untuk sekolah adalah … keinginan anak untuk pergi ke sana.
Tes Mini J Chapey
Untuk menentukan apakah anak Anda siap untuk sekolah, Anda dapat menggunakan tes mini yang dikembangkan oleh psikolog anak Amerika J. Chapey. Berikut adalah pertanyaan utama darinya.
Pengalaman Dasar Anak
- bayi pasti punya minat;
- kamu harus membacakan setidaknya beberapa buku untuknya;
- setidaknya sekali seorang anak harus mengunjungi museum, kebun binatang atau perpustakaan;
- Anda harus secara teratur mengunjungi tempat-tempat umum bersama anak Anda: kantor pos, toko, bank, dll.
Perkembangan fisik
- anak seharusnya tidak memiliki masalah pendengaran;
- adalah penting bahwa semua kemungkinan masalah penglihatan diidentifikasi sebelum sekolah (jika perlu, kacamata diresepkan);
- anak itu harus bisa turun dan naik tangga, bermain bola;
- diharapkan bayi dapat duduk dengan tenang untuk sementara waktu di satu tempat.
Pengembangan Bicara
- bayi percaya dirimenyebut benda-benda di sekitarnya;
- dia mampu mendefinisikan objek realitas dan menjelaskan tujuannya;
- sangat baik jika anak dapat menentukan posisi benda dalam ruang (di atas tempat tidur, di bawah pohon, dll);
- anak harus memiliki diksi yang baik;
- dia harus bisa membangun setidaknya cerita primitif.
Perkembangan emosi
- anak harus memiliki sikap positif terhadap gagasan pergi ke sekolah (seperti, memang, ke seluruh dunia);
- Mudah mengubah sifat aktivitasnya;
- Kesiapan psikologis anak untuk sekolah juga tergantung pada apakah anak bermain dengan tenang (dan merasakan kekalahan) dalam permainan yang mengandung unsur kompetisi;
- bayi percaya diri dengan kemampuannya.
Perkembangan kognitif
- anak menemukan perbedaan dan persamaan antar objek;
- bisa membedakan huruf abjad;
- mudah mengingat angka dan kata baru, ditunjukkan gambar;
- bisa membuat jalan cerita dari gambar;
- Ada baiknya ketika anak dapat menceritakan kembali cerita dengan kata-katanya sendiri, menjaga alur cerita.
Komunikasi
- anak dapat bergabung dengan permainan yang sudah dimulai;
- tahu bagaimana mendengarkan dengan seksama, tanpa menyela lawan bicara;
- Bisa mengantri jika perlu.
Jika Anda memiliki keraguan tentang lebih dari 20% poin - kemungkinan besar, saat ini tidak ada kesiapan penuh anak-anak untuk sekolah, dan lebih baik menunggu dengansaat ini. Atau mulailah bekerja keras untuk mengejar ketinggalan.
Direkomendasikan:
Membesarkan anak (3-4 tahun): psikologi, tips. Fitur pengasuhan dan perkembangan anak-anak berusia 3-4 tahun. Tugas utama membesarkan anak-anak berusia 3-4 tahun
Membesarkan anak adalah tugas penting dan utama orang tua, Anda harus dapat memperhatikan perubahan karakter dan perilaku bayi tepat waktu dan meresponsnya dengan benar. Cintai anak-anak Anda, luangkan waktu untuk menjawab semua "mengapa" dan "untuk apa", tunjukkan perhatian, dan kemudian mereka akan mendengarkan Anda. Bagaimanapun, seluruh kehidupan orang dewasa tergantung pada pengasuhan anak pada usia ini
Mau kemana dengan anak 3 tahun? Kompleks hiburan anak-anak. Kegiatan untuk anak-anak berusia 3 tahun
Menjadi orang tua bagi banyak orang diasosiasikan dengan duduk di empat dinding dengan anak yang berteriak. Tapi itu tidak terjadi sama sekali. Hanya saja banyak orang yang tidak tahu bagaimana mengatur hari mereka bersama anak-anak mereka. Dengan bayi yang baru lahir, mereka hanya berjalan-jalan, mendorong kereta bayi. Dan ke mana harus pergi dengan anak berusia tiga tahun?
Hiburan untuk anak-anak. Game, program hiburan untuk anak-anak: skenario. Program hiburan kompetitif untuk anak-anak di hari ulang tahun mereka
Program hiburan untuk anak merupakan bagian integral dari liburan anak. Kita, orang dewasa, yang dapat berkumpul di meja beberapa kali setahun, memasak salad lezat dan mengundang tamu. Anak-anak sama sekali tidak tertarik dengan pendekatan ini. Balita membutuhkan gerakan, dan itu paling baik diwujudkan dalam permainan
Tahun Baru di sekolah. Acara Tahun Baru. Cara mendekorasi sekolah untuk Tahun Baru
Tahun Baru di sekolah adalah acara khusyuk yang menarik, untuk itu Anda pasti perlu mempersiapkan perayaan yang akan diadakan di tingkat tertinggi
Di mana memberi anak pada usia 4 tahun? Olahraga untuk anak usia 4 tahun. Menggambar untuk anak-anak berusia 4 tahun
Bukan rahasia lagi bahwa semua orang tua yang memadai menginginkan yang terbaik untuk anak mereka. Dan, tentu saja, agar anak-anak mereka yang berharga menjadi yang paling pintar dan paling berbakat. Tetapi tidak setiap orang dewasa mengerti bahwa mereka hanya memiliki satu hak - untuk mencintai bayinya. Sangat sering hak ini digantikan oleh yang lain - untuk memutuskan, memesan, memaksa, mengelola. Apa hasilnya? Tetapi hanya anak itu tumbuh dengan depresi, tidak aman, ragu-ragu, tidak memiliki pendapatnya sendiri
