Hewan yang fantastis. Gambar anak-anak yang tidak biasa: tes psikologis untuk anak-anak

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Sangat sering, ketika bekerja dengan seorang anak, psikolog memintanya untuk menggambar binatang yang fantastis, mis. tidak ada di alam. Tes semacam itu membantu spesialis memahami pandangan dunia bangsal dan lebih memahami situasi saat ini. Tapi tidak hanya psikolog yang bisa menerapkan teknik ini. Artikel ini akan memberi tahu Anda bagaimana orang tua yang penuh kasih, pendidik di lembaga pendidikan prasekolah, kakek-nenek, menguraikan pesan-pesan yang terkandung dalam hewan fantastis yang digambar oleh anak tercinta. Gambar anak-anak mampu mengungkapkan segala sesuatu yang terpendam, di tingkat bawah sadar.

Jadi mari kita mulai.

Ukuran

Mengenai ukuran gambar yang dihasilkan, aturan "semakin besar ukurannya, semakin banyak kekuatan dan energi" paling sering berhasil. Hewan-hewan besar yang fantastis di lembaran itu bersaksi tentang energi dan kepercayaan diri para penulis. Ukuran kecil mereka adalah tentang ketidakpastian dan perbudakan. Juga, perbudakan memanifestasikan dirinya dalam kasus-kasus di mana hewan itu begitu besar sehingga tidak muat di seprai.

Posisi gambar pada lembar

Posisi tengah pola dianggap normal. Semakin dekat gambarnyaadalah ke tepi atas lembaran, semakin tinggi harga diri anak, semakin dia merasa tidak puas tentang posisinya di masyarakat, dan semakin tidak cukup dia menganggap pengakuannya oleh orang lain. Sebaliknya, sosok yang diremehkan menunjukkan harga diri yang rendah, keragu-raguan, ketidaktertarikan pada posisi sosial seseorang.

Kepala gambar

Hewan fantastis, yang kepalanya menoleh ke kanan, bersaksi tentang kecenderungan yang stabil terhadap aktivitas, keefektifan penulisnya. Anak-anak seperti itu, sebagai suatu peraturan, mewujudkan rencana mereka dalam praktik. Kepala yang menoleh ke kiri menunjukkan yang sebaliknya: anak-anak seperti itu rentan terhadap refleksi, refleksi, dan transisi ke tindakan dapat dihambat oleh ketakutan. Posisi wajah penuh diartikan sebagai egosentrisme. Ada atau tidak adanya organ indera di kepala menunjukkan minat/ketidaktertarikan untuk menerima atau mengeluarkan satu atau lain jenis informasi. Misalnya, mulut yang sedikit terbuka dengan lidah tanpa gambar bibir yang mendetail menunjukkan aktivitas bicara anak. Kehadiran gigi menunjukkan agresi, seringkali defensif. Mulut yang teduh menunjukkan kecemasan dan ketakutan.

Sangat penting jenis mata seperti apa yang dimiliki hewan-hewan fantastis yang digambar oleh anak-anak. Gambar iris yang tajam menunjukkan pengalaman ketakutan. Bulu mata berbicara tentang perilaku demonstratif histeris.

Ukuran kepala yang besar adalah tanda bahwa seorang anak paling menghargai prinsip rasional dalam dirinya dan orang-orang di sekitarnya. Detail tambahan seperti:seperti tanduk, cakar, bulu, jarum, adalah tanda agresi, respons spontan atau defensif.

Bulu, surai, bulu digunakan untuk menghias hewan yang fantastis, penulisnya cenderung mendekorasi sendiri.

Bagian pendukung gambar

Berdasarkan jenis hubungan anggota badan dengan tubuh, seseorang dapat menilai sifat kontrol anak atas penalaran, keputusan, kesimpulannya sendiri. Sambungannya bisa tepat, hati-hati atau ceroboh, lemah, sama sekali tidak ada. Keseragaman dan keseragaman bentuk anggota badan adalah standar, banalitas dalam penilaian. Keragaman bentuk dan posisinya - kemandirian, orisinalitas dan bahkan kreativitas, serta perbedaan pendapat (untuk bentuk yang dekat dengan patologi).

Elemen tambahan dari gambar

Elemen yang digambar di atas gambar bisa fungsional, seperti sayap atau cangkang. Dan mereka dapat memainkan peran dekoratif (ikal, ikal). Kasus pertama membuktikan kepercayaan diri, rasa ingin tahu, antusiasme, aktivitas, dalam beberapa kasus terkait dengan penindasan orang lain. Yang kedua tentang tingkah laku, kecenderungan untuk menarik perhatian orang lain.

Kelihatannya aneh, ekor memainkan peran penting dalam menggambar. Mereka mencerminkan sikap anak terhadap tindakan dan perilaku mereka sendiri jika ekor diarahkan ke kanan, dan ke pikiran - jika ke kiri. Apakah rasio ini positif atau negatif tergantung pada arah vertikal ekor: semakin ke atas, semakin baik.

Total energi

Harusmengevaluasi jumlah detail yang digambarkan: semakin tinggi energinya, semakin banyak yang ada dalam gambar dan semakin banyak informasi yang mereka berikan tentang seperti apa hewan fantastis yang digambarkan itu. Habitat, patung hewan di sekitarnya, elemen asing - semuanya perlu diperhatikan: warna, intensitas, suasana hati.

Karakter umum dari garis juga harus dianalisis: garis yang lemah menunjukkan kelemahan dan kurangnya inisiatif. Berani, dengan tekanan - tentang kecemasan. Analisis elemen apa yang dilakukan dengan cara ini, di mana ada duplikasi garis, putus, menghitam, kabur, penyimpangan dari arah - ada masalah di area ini.

Lihat: sebuah gambar dapat menceritakan banyak hal tentang dunia batin seorang pria kecil. Minta anak Anda menggambar binatang yang fantastis, buat nama dan habitatnya. Perhatikan keberadaan sudut tajam pada kontur gambar (agresi atau ketakutan), arah perlindungan (dari ancaman atas - guru, orang tua, dari bawah - teman sebaya, ejekan mereka). Dengan cara ini, Anda dapat lebih memahami masalah anak Anda dan membantunya menyelesaikannya.