Penerapan teknik Voskobovich di taman kanak-kanak: deskripsi dan ulasan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:42

Di taman kanak-kanak Rusia hari ini, kelas sering diadakan menurut metode Voskobovich. Mengembangkan permainan sedang secara aktif diperkenalkan ke dalam program pendidikan prasekolah dan bahkan direkomendasikan untuk digunakan di lembaga pendidikan prasekolah. Kegiatan seperti itu dengan cara yang menyenangkan mengembangkan potensi kreatif anak, proses mental dan keterampilan sensorik, menawarkan anak-anak perjalanan yang mengasyikkan ke dunia dongeng pendidikan. Dilihat dari ulasannya, tekniknya sangat efektif.

Info Penulis

Metode Voskobovich di taman kanak-kanak digunakan untuk pengembangan komprehensif kemampuan kreatif anak-anak. Anak yang belajar sesuai metodologi melakukan operasi matematika lebih cepat dari teman sebayanya, mulai membaca lebih awal, mampu melakukan aktivitas kreatif dan berpikir logis, dapat berkonsentrasi dan memiliki daya ingat yang baik.

Penulis metodologi, Vyacheslav Voskobovich, tidak ada hubungannya dengan psikologi dan pedagogi selama bertahun-tahun. OlehDia mengkhususkan diri dalam fisika teknik. Selain fisika, Voskobovich menyukai musik, menulis lagu untuk anak-anak dan orang dewasa, dan tidak acuh pada puisi. Anak-anaknya sendiri mendorongnya untuk menciptakan teknik tersebut. Pada awal tahun sembilan puluhan, sangat bermasalah untuk memperoleh game berkualitas tinggi untuk pengembangan logika, pemikiran, memori, dan materi pendidikan. Kemudian Vyacheslav Voskobovich secara mandiri mengembangkan serangkaian game dan berhasil mengadaptasinya.

Mengembangkan game adalah alat bantu universal yang dapat digunakan berulang kali dengan keberhasilan yang sama. Di masa depan, beberapa permainan digunakan untuk mengembangkan seluruh metodologi pengajaran yang ditujukan untuk pengembangan komprehensif anak. Saat ini, Anda dapat berkenalan dengan lebih dari lima puluh permainan dan sejumlah besar alat bantu pendidikan. Seminar penulis oleh Vyacheslav Voskobovich diadakan secara teratur di Rusia dan negara-negara tetangga, dan di taman kanak-kanak metodologi secara aktif diperkenalkan ke dalam proses pembelajaran dan pengembangan.

Deskripsi pendekatan Voskobovich

Penulis yakin bahwa mengajar seorang anak harus santai dan menyenangkan, jadi salah satu prinsip metodologi Voskobovich adalah penggunaan dongeng yang menarik. Setiap permainan disertai dengan cerita menarik yang membantu Anda dengan cepat mengingat bentuk, huruf, angka, atau informasi lainnya. Anak membantu karakter dengan melakukan latihan dan tugas yang berbeda sesuai dengan cerita. Perkembangan metodologis semacam itu adalah anugerah bagi orang tua tanpa pendidikan khusus (pedagogis atau psikologis), karena, berdasarkan plot dongeng, Anda dapat bermain dengan anak Anda dan menyelesaikan tugas-tugas kreatif.

Tapi game harus bermanfaat. Game edukasi multifungsi: dengan cara yang menyenangkan, Anda dapat mengajarkan membaca, berhitung, menulis, mengembangkan logika, memori, berpikir, dan proses mental. Dengan demikian, nilainya terletak pada kemampuan permainan untuk mendidik dan mengembangkan anak secara menyeluruh. Pengembangan kreativitas juga penting. Dongeng dan permainan menurut metode Voskobovich ("Salib ajaib", "Geocont", perahu "Plyukh-Plyukh" dan lainnya) membantu mengembangkan fantasi, imajinasi, dan kreativitas. Tugas-tugas non-tradisional dengan kompleksitas yang berbeda-beda membentuk pemikiran kreatif sebelumnya pada anak-anak.

Kekhususan game edukasi

Teknik ini cocok untuk kelas dengan anak-anak berusia dua tahun. Menurut ulasan, anak-anak yang lebih besar senang mengerjakan manfaat. Setiap tugas dapat dimulai dengan manipulasi dasar dengan elemen individu dan diakhiri dengan solusi dari masalah yang semakin kompleks. Game tentu mempertimbangkan minat anak yang relevan dengan usianya. Selain itu, selama proses permainan, anak membuat penemuan baru dan mendapatkan kepuasan (dalam arti emosional) dari tugas yang diselesaikan secara mandiri. Materi permainan beragam, kaya, beragam, dan multifungsi.

Sebagian besar permainan menurut metode Voskobovich di taman kanak-kanak atau di rumah disertai dengan alat peraga dan cerita bergambar di mana Anda perlu menyelesaikan tugas sesuai dengan plot atau menjawab pertanyaan yang diajukan. Pahlawan dongeng membantu anak mempelajari dasar-dasar matematika atau membaca, mengajarkan saling pengertian dan komunikasi yang konstruktif. Penting agar anak-anak tidak cepat lelah, karena mereka memiliki kesempatan untuk secara mandiri memilih beban dan kecepatan, beralih dari satu tugas ke tugas lainnya.

Sangat penting bahwa penggunaan metode Voskobovich di taman kanak-kanak (untuk pemula, metode ini mudah dipelajari, dalam kasus-kasus ekstrem, Anda dapat mendaftar ke seminar penulis dan bahkan secara pribadi mengajukan pertanyaan yang menarik) tidak tidak memerlukan restrukturisasi pekerjaan institusi atau mengubah cara hidup yang biasa di rumah. Hubungan seorang anak dewasa adalah kemitraan, yaitu kedudukan orang dewasa tidak dianggap lebih tinggi. Anak dikelilingi oleh suasana yang santai, tetapi mengembangkan intelektual dan kreatif. Dengan mendukung usaha kreatif, muncul perasaan kelonggaran batin, dan anak tidak menerima penilaian negatif dari orang dewasa, sehingga ia merasakan keamanan eksternal.

Mengembangkan game sesuai dengan metode

Semua game menurut metode Voskobovich (deskripsi masing-masing diberikan di bawah) dapat dibagi secara kondisional menjadi beberapa jenis. Sebagian besar dari mereka mengembangkan kemampuan logis dan matematika (kapal "Plyukh-Plyukh", konstruktor "Geokont", "Voskobovich's Square", "Tsifrotsirk" dan lainnya), mengajar membaca ("Pembuat huruf", "Pembaca pada bola", "Voskobovich's menara ", "Manusia Salju"). Permainan disertai dengan buku-buku metodis dengan tugas, dongeng, ilustrasi dan pertanyaan. Pahlawan yang baik (Semua yang licik tetapi kasar, Meter gagak yang bijaksana, Magnolik yang lucu, Geo yang pemberani) menemani anak itu, mereka tidak hanya mengajar matematika danmembaca, tetapi juga hubungan manusia.

Game konstruksi geokont

Konstruktor disajikan dalam bentuk papan dengan anyelir yang disusun dalam urutan tertentu. Satu set karet gelang berwarna dan manual yang berisi tugas-tugas dari berbagai tingkat kesulitan yang melekat pada lapangan bermain. Anak-anak tidak hanya menyelesaikan tugas yang membosankan, tetapi melakukan perjalanan nyata bersama Geo dan membantunya mengatasi berbagai rintangan di Hutan Ungu dengan membuat bentuk geometris. Deskripsi teknik Voskobovich (terlampir pada permainan) menawarkan diagram gambar yang harus diperoleh pada akhirnya. Permainan "Geocont" mengenalkan anak pada dunia geometri, membantu mempelajari warna, bentuk dan ukuran, mengajarkan model, menambah sesuai model, berpikir out of the box, mencari persamaan dan perbedaan, mengembangkan motorik halus.

Alun-alun Voskobovich

"Transformator persegi" terdiri dari tiga puluh dua segitiga multi-warna, yang dicetak pada alas kain dan terletak pada jarak tertentu satu sama lain. Permainan ini dirancang untuk kategori usia dari dua hingga lima tahun (kotak dua warna), dan untuk anak yang lebih besar, kotak empat warna ditawarkan. Persegi dapat diubah untuk membuat bentuk yang berbeda. Anda dapat mengumpulkan sesuai dengan skema yang diusulkan atau membuat sendiri. Ada lebih dari seratus pilihan.

Mengembangkan permainan menurut metode Voskobovich disertai dengan dongeng yang menarik "Rahasia Meteran Gagak" dan alat bantu pengajaran. Karakter dongeng akan membantu anak menyelesaikan tugas: ayahRectangle, Kakek Segi Empat, Baby Square dan lain-lain. Permainan ini membentuk pemikiran abstrak dan kemampuan untuk menavigasi di ruang angkasa, menanamkan keterampilan pemodelan, mengembangkan ketekunan, memori dan perhatian, dan kreativitas.

Teka-teki "Kutu Ajaib"

Teknik dan permainan Voskobovich adalah alat multifungsi untuk mengembangkan kemampuan matematika. Gim ini diwakili oleh bingkai dengan sisipan berbeda yang berbeda satu sama lain dalam warna dan bentuk. Semua angka dibagi menjadi beberapa bagian. Pertama, anak diminta untuk merakit bagian-bagian menjadi satu kesatuan, dan ketika keberhasilan pertama muncul, tugas-tugas menjadi lebih sulit. Misalnya, Anda dapat menawarkan untuk mengumpulkan berbagai gambar objek. Untuk kejelasan, kit termasuk album angka. "Salib ajaib" membentuk konsep keseluruhan dan bagian pada anak, membantu menguasai bentuk dan warna, mengembangkan kemampuan menganalisis dan membandingkan. Selama permainan, anak belajar menggunakan skema untuk memecahkan masalah tertentu.

Kapal Splash-Plush

Dalam proses bermain dengan perahu yang cerah dengan layar yang dapat dikenakan di halaman kayu, sensasi sentuhan dan keterampilan motorik halus berkembang. Angka dari satu sampai lima diterapkan ke dasar mainan. Anda perlu menempelkan sejumlah bendera ke tiang, setelah sebelumnya mengurutkannya berdasarkan ukuran dan warna. Saat bermain dengan kapal, anak akan bertemu dengan pelaut Katak dan Kapten Angsa, yang akan menceritakan petualangan seru mereka. Game multifungsi ini, yang digunakan sebagai bagian dari pengembangan metode Voskobovich, memperkenalkan anak pada berbagai warna dan bentukketerampilan matematika dasar. Selain itu, dalam prosesnya, keterampilan dibentuk untuk menyortir barang, dengan mempertimbangkan warna dan jumlahnya.

Keranjang Matematika

"Keranjang matematika" akan membantu mengkonsolidasikan keterampilan berhitung, menjelaskan komposisi angka, mengajarkan cara melakukan operasi matematika sederhana dan membandingkan dengan angka. Selain itu, keterampilan motorik halus berkembang selama pelaksanaan tugas. Selama permainan, anak membantu karakter dongeng untuk memasukkan jamur ke dalam keranjang. Anda perlu mencari tahu siapa yang mengumpulkan lebih banyak dan siapa yang lebih sedikit, berapa banyak jamur yang perlu Anda masukkan agar keranjang penuh, dan seterusnya. Panduan penulis menjelaskan lebih dari sepuluh permainan berbeda dengan "Keranjang Matematika".

Game Hantaman Daisy

"Chamomile" akan membantu Anda menyusun dan membaca kata-kata baru, mengembangkan keterampilan motorik halus, keterampilan membaca, kecerdasan, dan memperkaya kosakata Anda. Dengan bantuan renda pada dasar yang padat, Anda dapat menulis sekitar dua ratus kata. Untuk anak kecil, bahan ini hanya digunakan sebagai tali pengikat untuk perkembangan motorik halusnya.

Manfaat Folder

Alat bantu pengajaran warna-warni akan memperkenalkan anak pada konsonan dan vokal, dan juga akan memungkinkan Anda untuk menguasai prinsip penambahan suku kata. Selama permainan Anda akan bertemu banyak karakter, dengan siapa Anda dapat belajar lagu dan puisi. Gim ini dilengkapi dengan CD dengan lagu-lagu yang dapat Anda dengarkan secara berkala. Dalam proses kelas, berbagai penganalisis terlibat: pendengaran, visual, dan sentuhan. Keuntunganmeningkatkan memori, mengembangkan perhatian dan ketekunan.

menara Voskobovich

Model pembelajaran yang unik digunakan untuk persiapan membaca awal. Dilihat dari ulasannya, ini adalah teknik yang sangat menarik. "Teremki" memperkaya kosa kata, mengembangkan keterampilan motorik halus, kreativitas dan proses mental. Dengan cara yang menyenangkan, anak belajar menghubungkan huruf menjadi suku kata dan mengubah suku kata menjadi kata. Manual ini mencakup dua belas menara multi-warna tempat suara ditulis. Setiap kubus dilengkapi dengan lengkungan atau jendela untuk vokal. Untuk menghubungkan huruf-huruf menjadi suku kata, Anda harus meletakkan peti tertentu di menara yang sesuai dan menyanyikan suku kata yang terbentuk. Manual ini, yang digunakan sebagai bagian dari pelatihan menurut metode Voskobovich, disertai dengan instruksi terperinci dengan deskripsi permainan.

Sihir Gonziki

Game yang menyenangkan mengembangkan bakat akting, keterampilan motorik halus, perhatian dan memori, dan juga dapat membantu menghafal nama semua jari. Ini juga merupakan bantuan psikologis yang baik: seorang anak dapat mengenakan Gonzik dan menjawab pertanyaan dari orang dewasa bukan atas namanya sendiri, tetapi atas nama karakter dongeng, berbicara tentang masalah Gonzik (pada kenyataannya, masalah anak itu sendiri). Ada banyak permainan dengan karakter dongeng, dan teknik Voskobovich bagus. Gonziki akan membantu menghafal pantun, menghafal dan mengulangi tindakan, mengembangkan keterampilan motorik halus. Permainan ini cocok untuk anak-anak berusia dua hingga tujuh tahun.

Karpetografi "Larchik"

Tempat khusus dalam teknik Voskobovich adalah karpet-ditarikbuku pedoman penulis yang unik, yang bebas dari banyak kekurangan dewan sekolah. Karpet menempel dengan baik pada pita kontak, yang memungkinkan Anda untuk memperbaiki materi visual dengan aman, dan elemen asli (kantong, tali, mug, klip) memastikan dinamisme kelas. Manual menyajikan ruang lingkup kegiatan guru, cocok untuk pelajaran kelompok dan individu. Tugas dikelompokkan berdasarkan usia. Untuk setiap usia, manual menyediakan berbagai tugas untuk pengembangan memori, perhatian, berpikir, kreativitas, ada tugas dalam matematika yang mengajarkan literasi dan mengembangkan bicara.

Karpetografi mencakup lapangan bermain itu sendiri yang terbuat dari karpet (1,2 m x 1,2 m), di mana kisi-kisi diterapkan. Kit ini dilengkapi dengan klip khusus sehingga karpet tidak hanya dapat diletakkan di lantai, tetapi juga digantung di dinding. Ada lima pita kontak warna-warni, dua puluh lima Velcro, sepuluh kartu warna-warni kosong, kartu dengan huruf dan angka, sepuluh kartu karton dengan huruf lucu dan nomor yang sama dengan angka-hewan yang menarik.

Cara bermain dengan benar

Kelas menurut metode Voskobovich harus dilakukan hanya setelah persiapan awal. Orang dewasa pertama-tama harus membiasakan diri dengan rekomendasi metodologis, dan kemudian menawarkan permainan kepada anak itu. Menurut ulasan, dalam proses kelas, anak-anak biasanya terkonsentrasi, lebih suka melakukan sesuatu dengan tangan mereka dan berbicara sedikit. Karena itu, selama kelas menurut metode Voskobovich di taman kanak-kanak, perlu ditanyakan kepada anak-anak,apa yang dilakukan semua orang, mengapa mereka memilih sosok seperti itu, Anda dapat meminta mereka untuk membuat plot mereka sendiri atau menceritakan kembali tugas yang luar biasa.

Saat bekerja dengan materi permainan, anak sering berada di posisi yang sama untuk waktu yang lama, tetapi statis seperti itu tidak berguna. Penting untuk mempertimbangkan karakteristik usia dan mengalihkan perhatian anak-anak secara tepat waktu dari duduk lama, istirahat, dan melakukan pemanasan. Tetapi pada saat yang sama, permainan membutuhkan ketekunan, yang tidak semua orang suka dan mampu membelinya. Oleh karena itu, pendekatan individual dan karakteristik anak tidak perlu dikecualikan. Setiap sepuluh menit, Anda dapat mengubah aktivitas: mengerjakan tugas, istirahat sejenak, lalu kembali mengerjakan tugas.

Pro dan kontra dari teknik

Banyak lembaga anak telah berhasil menguji metode kerja Voskobovich - ini dikonfirmasi oleh banyak ulasan positif. Anak-anak biasanya melakukan semua tugas dengan minat dan keinginan yang besar. Hasil positif dari penggunaan game edukasi penulis dalam proses pendidikan tidak lama datang. Kerugian dari teknik Voskobovich hanya dapat disebut fakta bahwa manual, permainan, dan bahan ajar harus dibeli di toko khusus. Tidak mungkin membuat game asli sendiri.

Hasil penggunaan

Penggunaan teknik Voskobovich di taman kanak-kanak (untuk pemula, ini bisa menjadi permainan paling sederhana, dan kemudian Anda dapat beralih ke lingkungan yang berkembang dan tugas-tugas kompleks) dan di rumah berkontribusi pada pengembangan perhatian, memori, perhatian, kreativitas, berpikir, observasi, mengembangkan minatanak untuk kegiatan pengetahuan dan penelitian. Dengan demikian, perkembangan yang harmonis dari awal yang logis dan emosional-figuratif dipastikan, pengetahuan awal tentang dunia sekitar terbentuk, keterampilan motorik halus berkembang.

Studi yang dilakukan di lembaga pendidikan prasekolah yang bekerja sesuai dengan metode Voskobovich menunjukkan bahwa dalam tim ada banyak anak dengan kecerdasan tinggi dan sangat tinggi (gradasinya sebagai berikut: kecerdasan di bawah rata-rata, rata-rata, normal, tinggi, sangat tinggi dan sangat baik). Umpan balik dari orang tua juga positif. Anak-anak berusia 5-6 tahun dapat membandingkan dan menganalisis, berkonsentrasi pada operasi mental yang kompleks dan membawa hal-hal ke kesimpulan logis mereka. Anak usia tiga tahun membedakan dan memberi nama warna, mengetahui bentuk geometris, dapat menavigasi pesawat, tidak memiliki masalah dalam menghitung, dan mulai membaca lebih awal. Masalah kesiapan sekolah sudah teratasi. Anak-anak yang sudah cukup bermain di usia prasekolah pergi ke sekolah dengan senang hati dan belajar untuk kepentingan belajar itu sendiri. Biasanya, para pria melakukannya dengan baik, termotivasi dan penuh minat.