Membesarkan anak di Jepang: fitur, metode, dan tradisi terkini

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:43

Bukan rahasia lagi bahwa Jepang adalah negara di mana salah satu prinsip utama masyarakatnya adalah ketaatan pada tradisi. Seseorang berkenalan dengan mereka sejak lahir. Mengikuti tradisi berjalan beriringan sepanjang hidupnya. Dan terlepas dari kenyataan bahwa struktur sosial modern Jepang dipengaruhi oleh Barat, perubahan yang dibawa ke Negeri Matahari Terbit sama sekali tidak menyangkut struktur sosial yang dalam. Mereka hanya muncul sebagai tiruan luar dari tren dan tren fesyen.

Hal yang sama dapat dikatakan tentang membesarkan anak di Jepang. Ini pada dasarnya berbeda dari metode pedagogis yang digunakan di Rusia. Misalnya, di taman bermain Jepang untuk anak-anak, tidak mungkin mendengar ungkapan kasar seperti "Saya akan menghukum Anda sekarang" atau "Anda berperilaku buruk." Dan bahkan dalam kasus-kasus ketika anak-anak ini mulai berkelahi dengan ibu mereka atau, mengambil pulpen, menguraikan pintu putih toko, tidak ada teguran dari samping.tidak akan ada orang dewasa. Bagaimanapun, semuanya diperbolehkan di Jepang untuk anak di bawah 5 tahun. Tradisi liberal proses pendidikan seperti itu tidak sesuai dengan imajinasi orang Rusia.

Artikel ini akan membahas secara singkat tentang parenting di Jepang. Apa yang luar biasa dari sistem ini?

Peran ibu

Perawatan membesarkan anak di Jepang, sebagai suatu peraturan, berada di pundak seorang wanita. Para ayah praktis tidak ambil bagian dalam proses ini. Hal ini terutama berlaku untuk tahun-tahun pertama kehidupan bayi.

Status ibu di Jepang disorot. Wanita-wanita ini disebut "amae". Agak sulit untuk menerjemahkan arti kata ini ke dalam bahasa Rusia. Ini mengungkapkan ketergantungan yang diinginkan dan sangat mendalam dari bayi pada orang yang paling penting dan dicintai dalam hidupnya.

Tentu saja, ibu Jepang melakukan segalanya untuk anak mereka yang bergantung pada mereka. Hampir tidak mungkin melihat anak menangis di negeri ini. Ibu melakukan segalanya untuk tidak memberinya alasan untuk ini. Selama tahun pertama hidupnya, bayinya selalu bersama seorang wanita. Sang ibu memakainya di dadanya atau di belakang punggungnya. Dan untuk memungkinkan ini dalam cuaca apa pun, toko pakaian Jepang menawarkan jaket khusus yang memiliki kompartemen untuk anak-anak, diikat dengan ritsleting. Saat bayi tumbuh, sisipannya terlepas. Dengan demikian, jaket menjadi pakaian biasa. Seorang ibu tidak meninggalkan anaknya bahkan di malam hari. Si kecil selalu tidur di sebelahnya.

Ibu Jepang tidak akan pernah menegaskan otoritas atas anak-anak mereka. Hal ini diyakini dapat menyebabkanperasaan terasing. Ibu tidak akan pernah menantang keinginan dan keinginan anak. Dan jika dia ingin mengungkapkan ketidakpuasannya dengan tindakan ini atau itu anaknya, dia akan melakukannya secara tidak langsung. Dia hanya akan menjelaskan bahwa dia kesal dengan perilakunya. Perlu dicatat bahwa kebanyakan anak Jepang benar-benar mengidolakan ibu mereka. Itulah sebabnya, setelah melakukan pelanggaran tertentu, mereka pasti akan merasa menyesal dan bersalah atas tindakan mereka.

Berkenalan dengan fakta menarik tentang membesarkan anak di Jepang, perlu dicatat bahwa jika terjadi situasi konflik, ibu tidak akan pernah menjauh dari bayinya. Sebaliknya, dia akan berusaha sedekat mungkin dengannya. Diyakini bahwa ini akan memperkuat kontak emosional yang sangat dibutuhkan dalam situasi seperti itu.

Di Jepang juga, anak-anak tidak membantu ibu mereka mencuci piring. Mereka juga tidak membersihkan kamar. Ini sama sekali tidak diterima di negara ini. Pekerjaan rumah sepenuhnya berada di pundak nyonya rumah. Diyakini bahwa seorang wanita yang meminta bantuan tidak dapat mengatasi fungsi utamanya - untuk menjaga rumahnya tetap teratur dan menjadi seorang ibu. Bahkan sahabat terdekat pun tidak saling membantu dalam urusan rumah tangga.

Menjadi ibu dianggap sebagai fungsi utama seorang wanita di Jepang. Dan itu pasti menang atas sisanya. Bahkan ketika berkomunikasi satu sama lain, para wanita di negara ini jarang memanggil satu sama lain dengan nama depan mereka. Mereka menunjukkan dengan tepat status perkawinan lawan bicara mereka, dengan mengatakan: "Halo, ibu dari anak ini dan itu, apa kabar?"

Langkah-Langkah Pendidikan

DasarUnsur-unsur sistem pedagogi Jepang adalah tiga modul. Ini adalah langkah-langkah yang harus dilalui bayi di berbagai periode kehidupannya.

Jadi, fase utama yang ada dalam pola asuh tradisional di Jepang adalah:

1. Panggung "Kaisar". Saat membesarkan anak-anak di Jepang hingga usia 5 tahun, mereka dianggap diperbolehkan hampir semuanya.
2. Panggung "budak". Itu berlangsung selama 10 tahun ketika anak berusia antara 5 dan 15 tahun.
3. Langkah "sama". Anak-anak melewati fase ini setelah ulang tahun kelima belas.

Perlu dicatat bahwa metode membesarkan anak yang diadopsi di Jepang hanya efektif di negara ini. Bagaimanapun, prinsip-prinsipnya diikuti oleh semua orang dewasa yang tinggal di wilayah negara - dari kota besar hingga provinsi. Untuk lingkungan yang berbeda, teknik ini perlu penyesuaian untuk menyesuaikan dengan kondisi lokal.

Kaisar

Tahap pertama adalah untuk membesarkan anak hingga usia 5 tahun. Di Jepang, pada usia ini, orang dewasa praktis tidak melarang apa pun kepada anak.

Ibu mengizinkan anaknya melakukan segalanya. Dari orang dewasa, anak hanya bisa mendengar peringatan “buruk”, “kotor” atau “berbahaya”. Namun, jika dia tetap terbakar atau terluka, sang ibu percaya bahwa hanya dia yang harus disalahkan. Pada saat yang sama, wanita itu meminta maaf kepada anak itu karena dia tidak bisa menyelamatkannya dari rasa sakit.

Anak-anak, yang sudah mulai berjalan, selalu dalam pengawasan ibu mereka. Seorang wanita mengikuti si kecil secara harfiah di tumit. Seringkali ibu mengatur permainan untuk anak-anak mereka di mana mereka sendiri mengambil bagian aktif.partisipasi.

Untuk ayah, kamu hanya bisa melihatnya jalan-jalan di akhir pekan. Saat ini, keluarga cenderung pergi ke alam atau mengunjungi taman. Jika cuaca tidak memungkinkan, maka ruang permainan di pusat perbelanjaan besar menjadi tempat untuk kegiatan rekreasi.

Orang tua Jepang tidak akan pernah meninggikan suara mereka pada anak-anak mereka. Mereka juga tidak akan menceramahi mereka. Hukuman fisik tidak mungkin.

Tidak ada kecaman publik atas tindakan anak kecil di negara ini. Orang dewasa tidak akan berkomentar baik kepada bayi atau ibunya. Dan ini terlepas dari kenyataan bahwa di jalan seorang anak dapat berperilaku setidaknya kasar. Banyak anak menikmati ini. Berdasarkan fakta bahwa pengasuhan anak-anak di Jepang di bawah usia 5 tahun terjadi tanpa adanya hukuman dan kutukan, anak-anak sangat sering menempatkan keinginan dan keinginan mereka di atas segalanya.

Kekuatan contoh

Fitur membesarkan anak-anak di Jepang pada tingkat "kaisar" untuk orang tua Amerika dan Eropa tampaknya memanjakan, memanjakan keinginan, serta kurangnya kontrol dari orang dewasa. Namun, ini sama sekali tidak terjadi. Kekuatan orang tua dalam membesarkan anak di Jepang jauh lebih kuat daripada di Barat. Faktanya adalah bahwa itu secara tradisional didasarkan pada daya tarik perasaan, serta contoh pribadi.

Pada tahun 1994, sebuah eksperimen dilakukan, yang hasilnya seharusnya menunjukkan perbedaan dalam pendekatan pengasuhan dan pendidikan anak-anak di Jepang dan di Amerika. Ilmuwan Azuma Hiroshi diminta untuk ibu, perwakilandari kedua budaya tersebut, buatlah sebuah konstruktor piramida bersama anak-anak Anda. Pengamatan mengungkapkan fakta menarik. Wanita Jepang pertama kali menunjukkan kepada anak-anak mereka bagaimana membangun struktur. Baru kemudian mereka mengizinkan anak itu mengulangi tindakan mereka. Jika anak-anak salah, maka para wanita akan mulai menunjukkan semuanya dari awal.

Ibu-ibu Amerika mengambil jalan yang sama sekali berbeda. Pada awalnya, mereka menjelaskan kepada anak mereka algoritme tindakan yang diperlukan, dan kemudian melakukannya bersama dengan bayinya.

Perbedaan metode pengasuhan yang diperhatikan peneliti disebut “pengasuhan instruktif”. Diikuti oleh ibu-ibu Jepang. Mereka "menegur" anak-anak sama sekali bukan dengan kata-kata, tetapi memengaruhi pikiran mereka dengan tindakan.

Ciri membesarkan anak di Jepang adalah sejak bayi mereka diajarkan untuk memperhatikan perasaan mereka, serta perasaan orang-orang di sekitar mereka dan bahkan benda-benda. Ibu tidak akan mengusir si iseng kecil dari cangkir panas. Namun, jika anak itu dibakar, maka “amae” pasti akan meminta maaf padanya. Pada saat yang sama, dia pasti akan menyebutkan bahwa tindakan si kecil menyakitinya.

Satu contoh lagi. Dimanjakan, anak itu merusak mesin tik kesayangannya. Eropa atau Amerika dalam hal ini akan mengambil mainan itu. Setelah itu, dia akan membacakan ceramah kepada bayinya bahwa dia harus bekerja keras untuk membelinya di toko. Wanita Jepang dalam hal ini akan memberi tahu anak itu bahwa dia melukai mesin tik.

Jadi, tradisi membesarkan anak di Jepang hingga usia 5 tahun memungkinkan mereka melakukan hampir segalanya. Pada saat yang sama, sebuah gambar terbentuk di benak mereka.“Saya orang tua yang baik, penyayang dan sopan.”

Budak

Fase sistem parenting Jepang ini lebih lama dari yang sebelumnya. Sejak usia lima tahun, seorang anak harus menghadapi kenyataan. Dia tunduk pada batasan dan aturan yang ketat, yang tidak bisa dia langgar.

Fase ini dapat dijelaskan oleh fakta bahwa masyarakat Jepang pada dasarnya bersifat komunal. Kondisi ekonomi dan iklim negara ini selalu memaksa masyarakatnya untuk hidup dan bekerja sama. Hanya berkat pelayanan tanpa pamrih untuk tujuan dan bantuan timbal balik, orang-orang mendapatkan panen beras yang baik, sehingga menyediakan makanan untuk diri mereka sendiri. Ini menjelaskan kesadaran kelompok yang sangat berkembang dari orang Jepang. Dalam tradisi negeri ini, ekspresi kepentingan publik menjadi prioritas. Seseorang menyadari bahwa dia tidak lebih dari salah satu elemen dalam mekanisme yang besar dan sangat kompleks. Dan jika dia tidak menemukan tempatnya di antara orang-orang, dia pasti akan menjadi orang buangan.

Dalam hal ini, menurut aturan membesarkan anak di Jepang, sejak usia 5 tahun mereka diajarkan untuk menjadi bagian dari kelompok umum. Bagi penduduk negara, tidak ada yang lebih mengerikan daripada keterasingan sosial. Itulah mengapa bayi dengan cepat terbiasa dengan kenyataan bahwa mereka perlu mengorbankan kepentingan pribadi mereka yang egois.

Aktivitas favorit "budak" Jepang kecil

Anak-anak yang dikirim ke taman kanak-kanak atau sekolah persiapan khusus jatuh ke tangan seorang pendidik yang memainkan peran bukan guru sama sekali, tetapi semacam koordinator. Spesialis ini menggunakan seluruh gudang metode pedagogis,salah satunya adalah “pendelegasian kekuasaan untuk mengawasi perilaku”. Guru membagi lingkungannya menjadi beberapa kelompok, yang masing-masing tidak hanya memberikan tugas untuk melakukan tindakan tertentu, tetapi juga mengajak mereka untuk mengikuti temannya.

Sekolah di Jepang adalah tempat anak-anak mengenakan seragam ketat yang sama, tidak menonjolkan diri, dan memperlakukan guru mereka dengan hormat. Pada usia ini, prinsip kesetaraan ditanamkan dalam diri mereka. Orang Jepang kecil mulai memahami bahwa mereka semua adalah anggota masyarakat yang sama, terlepas dari asal atau kondisi keuangan orang tua.

Kegiatan favorit anak-anak Jepang adalah paduan suara, lari estafet, dan olahraga tim.

Mulai mengikuti hukum masyarakat membantu bayi dan keterikatan mereka dengan ibu mereka. Lagi pula, jika mereka mulai melanggar norma yang dianut dalam tim, maka ini akan sangat mengecewakan "amae". Dengan melakukan itu, rasa malu akan menimpa namanya.

Jadi, fase "budak" dirancang untuk mengajarkan anak menjadi bagian dari kelompok mikro dan bertindak selaras dengan tim. Pada saat yang sama, pembentukan tanggung jawab sosial dari kepribadian yang tumbuh terjadi.

Sama

Mulai dari usia 15 tahun, seorang anak dianggap dewasa. Dia sudah cukup siap dengan tanggung jawab yang harus dia tanggung untuk dirinya sendiri, untuk keluarganya, dan untuk seluruh negara.

Seorang pemuda Jepang yang telah memasuki fase proses pendidikan ini harus mengetahui dan juga mematuhi aturan yang diterima di masyarakat dengan sempurna. ikuti semua aturan dantradisi yang ia butuhkan ketika mengunjungi lembaga pendidikan. Tapi di waktu luangnya, dia diperbolehkan untuk berperilaku sesukanya. Anak muda Jepang diperbolehkan mengenakan pakaian apa pun dari mode Barat atau tradisi samurai.

Putra dan Putri

Tradisi membesarkan anak di Jepang berbeda-beda tergantung jenis kelamin anak. Jadi, anak dianggap sebagai tulang punggung keluarga. Itulah sebabnya pengasuhan anak (laki-laki) di Jepang terkait erat dengan tradisi samurai. Bagaimanapun, mereka akan memberi manusia masa depan kemampuan dan kekuatan untuk bertahan dalam kesulitan.

Menurut tradisi orang Jepang, anak laki-laki tidak diperbolehkan bekerja di dapur. Diyakini bahwa ini adalah urusan wanita murni. Tetapi pada saat yang sama, anak laki-laki tentu terdaftar di berbagai kelas dan lingkaran, yang tidak wajib bagi anak perempuan.

Dasar membesarkan anak-anak di Jepang adalah banyak hari libur. Di antara mereka ada hari yang didedikasikan untuk anak laki-laki. Ada juga liburan terpisah untuk anak perempuan.

Pada hari anak laki-laki, gambar ikan mas berwarna-warni naik ke langit. Toh hanya ikan ini yang mampu berenang melawan arus sungai dalam waktu yang lama. Itulah mengapa dia dianggap sebagai simbol kesiapan anak laki-laki - pria masa depan - dengan fakta bahwa dia pasti akan mengatasi semua kesulitan hidup.

Apa tipikal membesarkan seorang gadis di Jepang? Sejak usia dini, seorang anak dibesarkan untuk melakukan fungsi ibu dan ibu rumah tangga. Anak perempuan diajari untuk sabar dan tunduk, dan untuk menuruti laki-laki dalam segala hal. Balita diajari memasak, mencuci dan menjahit, berjalan dengan indah dan berpakaian, merasadirinya sebagai wanita seutuhnya. Setelah pelajaran, mereka tidak harus menghadiri lingkaran. Anak perempuan diperbolehkan duduk di kafe bersama pacar.

Rahasia mengasuh anak di Jepang

Pendekatan yang digunakan penduduk Negeri Matahari Terbit dalam pedagogi cukup menarik. Namun, itu bisa dilihat lebih dari sekadar pendidikan. Ini adalah keseluruhan filosofi, arah utamanya adalah ketekunan, peminjaman, dan penghormatan terhadap ruang pribadi.

Pendidik di banyak negara di dunia yakin bahwa sistem Jepang, yang disebut Ikuji, telah memungkinkan negara tersebut untuk mencapai kesuksesan yang menakjubkan dalam waktu sesingkat mungkin untuk mengambil tempatnya dalam daftar negara terkemuka di dunia.

Apa rahasia utama dari pendekatan ini?

1. "Bukan individualisme, tetapi hanya kerja sama." Cara membesarkan anak ini digunakan untuk membimbing "anak Matahari" di jalan yang benar.
2. "Setiap anak diinginkan." Hal ini terjadi karena diyakini bahwa seorang wanita, sebagai seorang ibu, dapat yakin bahwa dia akan mengambil posisi tertentu dalam masyarakat. Dianggap sial bagi seorang pria jika dia tidak memiliki ahli waris.
3. "Kesatuan ibu dan anak." Hanya seorang wanita yang terlibat dalam membesarkan bayinya. Dia tidak pergi bekerja sampai putra atau putrinya berusia 3 tahun.
4. "Selalu ada." Para ibu mengikuti anak-anak mereka kemana-mana. Wanita selalu membawa bayi.
5. "Ayah juga terlibat dalam pengasuhan." Ini terjadi di akhir pekan yang ditunggu-tunggu.
6. "Anak melakukan segalanya seperti orang tua dan belajar melakukannya lebih baik dari mereka."Ayah dan ibu selalu mendukung anak mereka dalam keberhasilan dan usahanya, mengajarinya untuk meniru perilaku mereka.
7. "Proses pendidikan ditujukan untuk mengembangkan pengendalian diri." Untuk ini, berbagai metode dan teknik khusus digunakan. Salah satunya adalah “melemahnya kontrol dari pihak guru”.
8. "Tugas utama orang dewasa adalah mendidik, bukan mendidik." Memang, di kemudian hari, anak-anak itu sendiri harus berada dalam semacam kelompok. Itulah sebabnya sejak dini mereka belajar menganalisis konflik yang muncul dalam game.

Tantangan pendidikan Jepang

Tujuan utama pedagogi Negeri Matahari Terbit adalah untuk mendidik anggota tim. Bagi penduduk Jepang, kepentingan korporasi atau firma adalah yang terpenting. Inilah keberhasilan barang-barang negeri ini, yang mereka pakai di pasar dunia.

Hal serupa diajarkan di sini sejak kecil, yaitu berada dalam kelompok dan bermanfaat bagi masyarakat. Pada saat yang sama, setiap penduduk negara pasti akan percaya bahwa dia bertanggung jawab atas kualitas dari apa yang dia lakukan.