Pojok teater di taman kanak-kanak: janji temu, ide desain dengan foto, peralatan dengan mainan dan aksesori, dan repertoar anak-anak untuk pertunjukan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:42

Skenario, pemandangan, kostum… Semua ini tidak hanya dapat dikaitkan dengan pertunjukan yang dihadiri orang dewasa untuk mendiversifikasi waktu luang mereka. Misalnya, di taman kanak-kanak, sudut teater memberi anak-anak kesempatan untuk terjun ke dunia dongeng favorit mereka, memainkan peran karakter baik dan jahat, dan belajar membuat pilihan yang tepat.

Lingkungan objek-spasial

Kehidupan anak-anak kita tidak terbatas pada kelas di taman kanak-kanak. Selama aktivitas bebas mereka, perlu untuk menciptakan semua kondisi untuk pengembangan fantasi, ucapan, dan kreativitas.

Adalah penting bahwa lingkungan pengembangan subjek melakukan fungsi-fungsi seperti mengaktifkan bicara, komunikasi verbal dan kreativitas anak-anak. Faktor-faktor ini harus diperhitungkan ketika mengatur ruang pengembangan untuk anak-anak di kelompok taman kanak-kanak.

Pojok Seni

Untuk organisasi yang tepat dari kegiatan anak-anak, disediakanzonasi ruang di ruang kelompok. Itulah sebabnya di sana Anda dapat menemukan berbagai sudut tematik seperti "Dapur", "Rumah Sakit", "Sekolah", dll.

Beberapa guru di taman kanak-kanak membawa sudut teater ke dalam struktur yang terpisah. Namun, lebih sering kita melihat pusat seni besar di mana berbagai subsistem digabungkan. Mereka dapat menggabungkan lingkaran menggambar, musik, pekerjaan manual dan teater. Dengan demikian, ruang dihemat. Dan yang terpenting, prinsip dasar sudut teater dihormati.

Persyaratan Pusat Kreatif

Karena sudut teater di kelompok taman kanak-kanak adalah elemen terpenting dari perkembangan artistik dan estetika anak-anak, itu harus mematuhi prinsip-prinsip berikut:

1. Prinsip mobilitas. Penting untuk menyediakan kemungkinan menggabungkan berbagai sudut dan zona kelompok taman kanak-kanak, serta kemudahan pengangkutan perlengkapan teater.
2. Prinsip kemampuan bahan berubah. Penting untuk terus memperbarui repertoar, skrip, pemandangan, dan perlengkapan lainnya. Ini akan tergantung pada banyak faktor, seperti waktu dalam setahun, usia anak-anak, minat mereka, perangkat lunak, topik kelas, dll.
3. Prinsip multifungsi. Ini menyiratkan bahwa atribut yang sama dapat melakukan banyak hal.
4. Prinsip estetika. Teater harus mengembangkan indera perasa anak.
5. Prinsip aksesibilitas. Peralatan sudut teater harus sesuai untuk anak-anak berdasarkan usia dan sesuai dengan zona perkembangan aktual dan proksimal mereka.

Penataan pusat seni

Mebel untuk sudut teater di taman kanak-kanak dapat dibuat secara independen dari cara improvisasi, atau dibuat sesuai pesanan. Komponen utama teater adalah layar dan sudut penyamaran. Perlengkapan lainnya memiliki perbedaan tergantung pada usia anak-anak.

Misalnya, untuk anak usia prasekolah dasar, alat peraga digunakan untuk mementaskan dongeng yang dikenal anak (“Teremok”, “Lobak”, “Ryaba Hen”, dll), yaitu: kain flanel untuk menampilkan gambar dan layar mini untuk teater meja. Anda dapat menggunakan elemen rias sederhana seperti syal, payung, manik-manik atau topi.

Untuk melengkapi sudut di grup tengah, semua jenis topeng digunakan. Itu bisa berupa binatang, dan karakter dongeng, dan bahkan gambar sayuran. Dari pernak-pernik, layar besar digunakan untuk pementasan pertunjukan dan pajangan kostum.

Anak-anak dari kelompok senior TK dapat menggunakan dekorasi yang dibuat sendiri dalam pertunjukan. Hal ini meningkatkan minat anak-anak dalam persiapan pertunjukan. Disarankan untuk memiliki alat peraga yang tersedia untuk mementaskan 4-5 dongeng yang beragam. Berkat ini, anak-anak akan memiliki pilihan. Mereka juga dapat menggunakan bahan dan dekorasi ini untuk menciptakan dongeng dan pertunjukan mereka sendiri, sehingga mengembangkan pemikiran kreatif.

Varietas representasi

Pojok teater di taman kanak-kanak berarti tidak hanya belajar naskah dan pementasan pertunjukan. Ada banyak jenis pertunjukandimana anak-anak akan mengembangkan tidak hanya fantasi dan pemikiran kreatif, tetapi juga keterampilan motorik halus, asosiasi dan bahkan kepekaan sentuhan.

Di taman kanak-kanak, sudut teater biasanya terdiri dari beberapa blok. Dalam pembentukannya, faktor usia harus diperhitungkan. Pusat seni dapat mencakup jenis teater berikut:

• Jari.
• Desktop.
• Mainan teater: lembut, rajutan, kerucut, dll.
• Boneka.
• Teater Peterseli.
• Teater reinkarnasi.

Pertunjukan wayang sangat bervariasi. Alat peraga dapat berupa:

• Boneka.
• Boneka dengan tangan "hidup".
• Sarung tangan-sarung tangan.
• Orang boneka.
• Buatan sendiri dengan benang atau karet gelang.
• Boneka tongkat.

Disarankan untuk bergantian di antara berbagai jenis kegiatan kreatif agar tidak menimbulkan rasa kenyang pada anak.

bahan dekorasi

Untuk membuat sudut teater di taman kanak-kanak dengan tangan Anda sendiri, segala cara cocok. Paling sering digunakan:

• karton susu dan kemasan tetra lainnya;
• kotak karton;
• botol plastik;
• kejutan ramah;
• sarung tangan, sarung tangan;
• syal, stola, syal, selendang;
• benang wol;
• papier-mache;
• sisa kain yang tidak perlu;
• kertas dan karton;
• peralatan makan sekali pakai;
• kaleng kaleng;
• pemegang cangkir;
• kaus kaki dan pakaian yang tidak diinginkan;
• karet busadan styrofoam;
• sendok kayu;
• adonan garam;
• bahan alami, dll.

Benda apa pun dapat disesuaikan untuk dekorasi. Namun, hal utama adalah mengambil tindakan pencegahan. Perlengkapan yang akan selalu digunakan anak dalam kegiatan teaternya harus aman.

Ide Dekorasi

Dalam desain sudut teater di taman kanak-kanak, apa yang disebut boneka barker memainkan peran kunci. Ini adalah semacam jimat dan penjaga teater. Setiap karakter dari dongeng dapat bertindak sebagai item ini. Bahkan bisa fiktif, yang utama harus selalu di tempat yang mencolok. Diinginkan bahwa atribut teater ini selalu berada di sudut teater dan menempati posisi sentral. Lebih baik lagi, jika dia akan mengambil bagian dalam produksi atau bertindak sebagai penonton.

Bagaimana cara mengatur sudut teater di taman kanak-kanak? Pertanyaan ini ditanyakan oleh semua pendidik pemula. Awalnya, perlu membuat layar, baik besar maupun kecil, untuk teater meja. Anda dapat menggunakan kain ringan apa pun untuk ini. Cukup menggantungnya di tongkat atau baguette dan memasangnya di tripod. Anda juga dapat menggunakan bingkai kayu.

Layar jendela sangat populer. Mereka bersifat universal, dapat digunakan untuk teater besar dan meja. Untuk membuatnya, Anda perlu mengambil selembar karton tebal dan memotong jendela di dalamnya. Anda perlu menggantung tirai di lubang, dan layar sudah siap.

Contoh desain sudut teater ditaman kanak-kanak pada foto di bawah ini menunjukkan bahwa, dengan banyak imajinasi, Anda dapat membuat "Kuil Melpomene" yang penuh warna dan menarik.

Pusat Musik Teater

Cukup sering Anda dapat menemukan sudut gabungan. Pertunjukan seni memiliki iringan musik. Untuk melakukan ini, berbagai alat dan perangkat teknis disediakan di sudut teater.

Sebagai alat buatan pabrik dan buatan sendiri, sendok kayu, kerincingan, maracas, peluit, dan lainnya digunakan. Sudut teater dan musik di taman kanak-kanak juga dapat berisi stoples kebisingan (wadah kejutan ramah dengan berbagai pengisi), palu gabus, panekuk gergaji, metalofon, rebana, lonceng, harmonika, gitar, dll. Semua perangkat ini dapat digunakan untuk membuat sendiri soundtrack atau memutar lagu yang ada. Ini mengembangkan rasa ritme pada anak-anak dan menanamkan cinta musik.

Di kelompok taman kanak-kanak yang lebih tua, tape recorder digunakan untuk mendengarkan musik, merekam suara dan efek kebisingan, dan melihat perpustakaan video karya sastra. Anak-anak dalam kelompok persiapan memerankan sandiwara untuk iringan suara yang sudah jadi, misalnya, untuk dongeng audio.

Isi karya kegiatan teater

Kegiatan creative corner harus memiliki fokus yang jelas. Oleh karena itu, Anda tidak bisa membiarkan pementasan permainan anak-anak berlangsung begitu saja. Prosesnya perlu terus dipantau.kegiatan teater.

Untuk tujuan ini, mereka menonton pertunjukan boneka dan melakukan percakapan tentang mereka, mengatur permainan dramatisasi, kursus sastra "Tebak namanya", "Tebak nama pahlawan", "Ingat dan ceritakan". Mereka memerankan dongeng dan pertunjukan panggung berdasarkan puisi. Juga, pastikan untuk melakukan latihan untuk membentuk ekspresi pertunjukan.

Repertoar rombongan teater anak-anak

Ketika tempat pertunjukan sudah siap, tinggal membagi peran dan memulai latihan. Namun, beberapa kesulitan dapat ditemui di sini. Setiap anak ingin mendapatkan peran tertentu, dan seringkali serangkaian karakter seperti itu diperoleh sehingga tidak mungkin untuk menemukan naskah atau dongeng yang sudah jadi. Dalam situasi seperti itu, Anda dapat membuat kompromi. Misalnya, mengajak anak untuk menulis naskah sendiri, atau menyiapkannya bersama tim guru.

Sebaliknya, Anda dapat mengajari anak-anak untuk mengikuti aturan. Untuk melakukan ini, Anda perlu memberi anak-anak naskah presentasi yang sudah jadi dan menawarkan untuk mendistribusikan peran yang ada. Penting untuk mencegah konflik di antara tim anak-anak. Jika, misalnya, salah satu anak ingin bermain Pinokio, tetapi peran ini diambil, maka lain kali Anda harus memberikan anak ini hak pilihan pertama.

Adapun skenario yang sudah jadi, di sini perlu memperhatikan prinsip usia. Repertoar pertunjukan anak-anak untuk balita tidak akan identik dengan pertunjukan untuk anak-anak dalam kelompok persiapan.

Pertunjukan berikut direkomendasikan untuk anak kecil:

• Teremok;
• "Lobak";
• "Ryaba Hen";
• "Gubuk Zayushkina";
• "Serigala dan tujuh anak";
• "Tiga Beruang";
• "Kolobok";
• "Landak dan Beruang";
• "Kelinci dan Angsa";
• "Siapa yang bilang meong?";
• "Rubah dan Kelinci".

Untuk anak-anak dari kelompok menengah, senior dan persiapan, repertoar dilengkapi dengan dongeng yang lebih kompleks. Mereka memiliki lebih banyak karakter dan plot yang lebih kompleks. Anak-anak dapat mementaskan dongeng sederhana sepenuhnya sendiri, dan dalam kasus produksi yang rumit, bantuan seorang guru mungkin diperlukan pada setiap tahap persiapan pertunjukan.