Aktivitas utama pada masa bayi: jenis, deskripsi

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:42

Seiring pertumbuhan dan perkembangan anak, ruang lingkup kemungkinannya terus berkembang. Seiring waktu, ia memiliki transisi dari manipulasi primitif dengan objek ke aktivitas yang lebih sadar. Berbagai jenis kegiatan unggulan pada masa bayi dapat memberikan dampak positif bagi perkembangan psikologis anak dan membentuknya menjadi pribadi yang benar-benar serba bisa dan menarik. Setiap perubahan yang terjadi selama periode waktu ini memiliki dampak yang kuat pada pembentukan bayi dan proses menjadi kepribadiannya.

Fitur

Dokter anak dan psikolog telah mengidentifikasi ciri-ciri pembeda utama dari aktivitas utama seorang anak pada masa bayi:

• membantu mengembangkan sejumlah tindakan baru untuk bayi, yang akan ia kuasai sepenuhnya di masa depan;
• dengan bantuan mereka, munculnya dan restrukturisasi fungsi-fungsi tertentu dari jiwa bayi yang sedang tumbuh terjadi;
• mempengaruhi kepribadian, membuat perubahan yang terlihat di dalamnya.

Perkembangan mental seorang anak tergantung padajenis kegiatan terkemuka yang sesuai. Saat berganti aktivitas, seseorang dapat dengan jelas mengatakan bahwa anak telah berpindah ke tahap perkembangan lain yang lebih sempurna.

Struktur dan varietas utama

Proses perkembangan mental manusia dari masa bayi hingga usia prasekolah diklasifikasikan menjadi tiga struktur yang berbeda:

• lanjutan - pindah dari tahap sebelumnya;
• immediate - mendefinisikan tahap aktivitas memimpin saat ini;
• nascent adalah tahap yang baru tahap awal perkembangannya dan akan menjadi yang utama di tahap selanjutnya.

Untuk jenis kegiatan terkemuka di masa bayi dan periode berikutnya, para ahli meliputi:

• komunikasi langsung anak dengan orang dewasa dan orang-orang di sekitarnya dengan bantuan emosi (interval usia dari lahir hingga satu tahun);
• manipulatif subjek (dari satu hingga tiga tahun);
• bermain (dari tiga tahun hingga mulai sekolah).

Untuk anak sekolah usia 6 hingga 11 tahun, prioritasnya adalah proses pendidikan, dan untuk remaja berusia 11 hingga 15 tahun, komunikasi dengan teman sebaya. Periode perkembangan terpenting bagi seorang anak adalah periode 0 hingga 7 tahun.

Aktivitas dari 0 hingga 1 tahun

Pada awal kehidupan, bayi sepenuhnya bergantung pada ibu atau orang yang menggantikannya. Oleh karena itu, tidak mungkin untuk menentukan aktivitas utama bayi dalam periode 0 hingga 2 bulan.

Dengan awalnyaperiode kedua (usia dari dua bulan hingga satu tahun) untuk anak, proses utamanya adalah komunikasi emosional yang erat dengan orang yang dekat dengannya - ibunya. Ini membantu untuk menciptakan proses penting dalam sistem mental bayi:

• kemampuan untuk berbagi sensasi dan keadaan emosional pada tingkat sadar;
• perhatian tidak disengaja (anak mendapat kesempatan untuk secara mandiri memusatkan perhatiannya pada objek tertentu di sekitar untuk waktu yang singkat);
• awal pemikiran visual-efektif mulai muncul di benaknya;
• persepsi objek di sekitarnya;
• penampilan bicara otonom.

Aktivitas utama pada masa bayi membantu membentuk neoplasma dasar dan sentral yang menentukan transisi ke tahap perkembangan anak kecil berikutnya yang lebih baik. Di masa depan, kebutuhan untuk berkomunikasi dengan orang-orang di sekitar akan menjadi lebih dan lebih akut.

Gol

Aktivitas utama pada masa bayi adalah proses yang membantu membentuk jiwa penuh bayi, yang memungkinkannya untuk pindah ke tingkat perkembangan yang lebih tinggi. Pada tahap kehidupan ini, peran utama dimainkan oleh tindakan manipulatif objek, yang dengannya anak menjelajahi dunia sekitar, mempelajari kenyataan, di mana terdapat sejumlah besar objek yang berbeda dan menarik. Semua proses ini dilakukan di bawah perhatian orang tua.

Fitur pembeda utama bayiusia adalah pembagian garis perkembangan jiwa anak perempuan dan anak laki-laki. Untuk anak laki-laki, aktivitas alat-benda sangat penting, untuk anak perempuan itu komunikatif.

Proses seperti itu dapat dijelaskan oleh kekhasan komunikasi dengan anak-anak: norma-norma budaya hubungan dalam masyarakat ditujukan untuk membentuk ciri-ciri pembeda anak perempuan dari anak laki-laki melalui berbagai jenis kegiatan. Karena alasan inilah anak laki-laki memiliki pemikiran abstrak yang paling berkembang, dan anak perempuan memiliki keterampilan sosialisasi yang paling banyak.

Apa yang termasuk?

Terlepas dari jenis kelamin anak, aktivitas utama pada masa bayi merupakan faktor yang membantu:

• membangun harga diri;
• tampilan pemikiran yang efektif secara visual;
• pengenalan orang sekitar, citra, suara, ucapan, jenis perilaku mereka;
• pengembangan pidato aktif;
• mengembangkan perhatian yang tidak disengaja pada seorang anak;
• pengembangan kualitas pribadi, konsep "Saya adalah diri saya sendiri".

Selama periode ini, bayi membutuhkan kepercayaan dan lebih banyak kemandirian.

Pendidikan di bulan pertama kehidupan

Memulai kelas dengan bayi harus sejak usia sangat dini. Penting untuk diingat bahwa sebelum tahun semua fondasi untuk pengembangan lebih lanjut diletakkan. Sudah pada tahap ini, anak memahami dan merasakan banyak: dia bereaksi terhadap suara di sekitarnya, menentukan nada percakapan, melodi, membedakan cahaya dari kegelapan, mengenali dengan bau bahwa ibunya ada di suatu tempat di dekatnya, merasakan semua sentuhan.

Seorang bayi memiliki refleks bawaan yang berkembang dengan baik, misalnya, ia mencari payudara ibunya, mengisapnya, tersentak pada suara yang terlalu keras atau tiba-tiba, melangkah dengan kaki ketika diangkat dan dipegang tegak, meraih dengan tangannya.

Dalam periode waktu ini, pendidikan harus menjadi metode yang sederhana. Kembangkan penglihatan warna dengan menempatkan mainan mainan berwarna cerah pada jarak sekitar 30 sentimeter dari mata anak. Ajarkan memperbaiki pandangan dengan menggerakkan mainan yang cerah di depan mata anak pada jarak 20 sentimeter, dan kemudian, setelah menunggu pandangan tertuju padanya, pindahkan ke arah lain dan ke arah vertikal. Bangun pendengaran bayi Anda dengan berbicara kepadanya dengan suara yang tenang dan tenang, termasuk musik dan kerincingan.

Selain itu, para ahli merekomendasikan untuk membawa anak berkeliling rumah, bercerita tentang benda-benda yang ada di sekitar, berbagi cerita menarik.

Bulan kedua kehidupan

Komunikasi adalah aktivitas utama masa bayi. Kontak fisik dengan orang tua juga berhubungan dengan komunikasi. Anak harus diberikan rasa aman dan kedekatan, digendong, dipijat, tersenyum dan berusaha membangkitkan respon.

Pada bulan kedua kehidupan, pola asuh orang tua terus berlanjut pada perkembangan penglihatan dan pendengaran. Subjek untuk penelitian sudah ditempatkan pada jarak 30 hingga 50 sentimeter. Suara untuk dijelajahi menjadi beragam.

Untuk mengembangkan kepekaan taktil, bayi perlu diberikanmainan dan benda-benda dari berbagai bentuk. Agar anak dapat memegang kepalanya sendiri tanpa masalah di masa depan, mereka mulai menggulung bola yang cerah di depannya. Bayi akan mengikutinya dari dekat, sehingga otot-otot lehernya tegang.

Bulan ketiga kehidupan bayi

Jenis aktivitas utama pada masa bayi tiga bulan adalah kemampuan untuk menunjukkan emosi. Agar bayi mengembangkan otot-otot wajah wajah, mulai tertawa, berjalan, menunjukkan emosi yang berbeda, penting baginya untuk memberikan perhatian yang meningkat. Orang tua harus sering menggendong bayi, berbicara lama dengannya, bercerita, membaca buku, tertawa.

Mainan pada usia ini adalah lonceng, lonceng, balon, kerincingan, dan segala sesuatu yang dapat dijangkau dan dirasakan bayi. Orang tua berkewajiban membantu anak untuk mengeksplorasi dunia di sekitarnya dan tidak melarang rasa ingin tahu.

Pada tahap perkembangan ini, bayi mulai meniru banyak gerak tubuh dan kebiasaan orang tua, dan juga memperhitungkan sikap mereka. Misalnya, jika ibu bayi merasa takut, maka bayi pun akan merasakan hal yang sama.

Untuk mengembangkan kualitas positif saja pada seorang anak, Anda harus menunjukkan kepadanya sebanyak mungkin emosi positif, sering tersenyum dan memberikan suasana hati yang baik.

Bulan keempat kehidupan

Pada bulan keempat, bayi sudah memegang kepalanya sendiri, tahu cara menggerakkan kaki dan lengannya dengan baik, mempelajari benda-benda di sekitar, berguling dari punggung ke perut. Pada item saat ini dia tidakhanya melihat, tetapi juga melihat mereka. Merasakan suara di sekitar dan suara. Merasa perlu seorang ibu, tidak hanya untuk belajar sendiri, tetapi juga segala sesuatu di sekitar.

Orang tua harus mengontrol rutinitas harian bayi, serta menyesuaikannya, jika perlu. Pada usia 3-4 bulan, rata-rata bayi membutuhkan 15 jam tidur. 10 jam jatuh pada malam hari, dan sisanya didistribusikan secara merata sepanjang hari.

Jika orang dewasa telah memutuskan bahwa anak hanya boleh tidur di tempat tidurnya sendiri, maka letakkan dia hanya di sana, dengan demikian menumbuhkan disiplin dan kebiasaan.

Fitur pendidikan di bulan kelima

Anak itu tidak hanya mendeguk, tetapi juga mengeluarkan suara yang berbeda. Melihat mainan di dekatnya, dia bisa menyentuhnya, serta memegangnya dengan kuat di tangannya. Dia terus merasakan segala sesuatu melalui rasa dan sensasi sentuhan.

Otot dan anggota badan anak telah tumbuh lebih kuat, yang memberinya kesempatan untuk bangkit dengan tangan, meregangkan kakinya, dan bahkan merangkak. Penting bagi orang tua untuk terus menjaga kontak fisik maksimal dengan bayi.

Penting untuk menggendong anak Anda, sering berbicara dengannya, menjawab sesuatu dari suaranya, tersenyum sebagai tanggapan. Ini juga akan baik untuk mengembangkan rasa ritme pada bayi, untuk ini Anda harus melakukan pijat dan senam dengan akun dan menari mengikuti musik.

Seorang anak sangat senang ketika dia melihat bahwa dia puas. Dia menunjukkan emosi dengan cara yang berbeda: dia nakal dan menangis untuk menunjukkan ketidaknyamanan, atau dia tertawa dan bermain ketika dia bersenang-senang. Penting untuk diingat bahwa dengan menangis kerasanak tidak memanipulasi orang tua, tetapi hanya menunjukkan kebutuhan atau ketidakpuasannya, karena dia masih tidak tahu bagaimana melakukan ini dengan cara lain.