Kelas dalam kelompok persiapan untuk GEF. Kelas menggambar, ekologi, dunia sekitar

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Masa kanak-kanak adalah periode dalam kehidupan seorang anak ketika ia mempelajari segala sesuatu yang baru melalui permainan. Tujuan ini dikejar oleh kelas-kelas dalam kelompok persiapan untuk Standar Pendidikan Negara Federal. Lagi pula, ketika memasuki sekolah, tidak begitu penting untuk dapat menghitung dan mengetahui huruf, tetapi memiliki pidato yang berkembang dengan baik dan benar, kemampuan untuk berpikir secara mandiri, rasa ingin tahu, dan keterbukaan terhadap dunia. Semua anak ini berkembang dalam dirinya melalui aktivitas bermain.

Apa standar pendidikan untuk anak prasekolah?

Anak-anak dari kelompok yang lebih tua selalu dipersiapkan untuk sekolah. Dan ini terjadi dengan "menjejalkan" pengetahuan yang diperlukan ke dalam kepala kecil mereka. Kelas dalam kelompok persiapan taman kanak-kanak diadakan dalam gambar dan rupa pelajaran sekolah. Pada saat yang sama, orang dewasa lupa bahwa keterampilan dalam memusatkan perhatian dan kesewenang-wenangan perilaku, dan bukan tingkat pengetahuan, dianggap sangat penting bagi anak-anak prasekolah.

Seorang anak yang dipersiapkan untuk sekolah tidak perlu takut akan yang baru dan yang tidak diketahui. Jika anak-anak memiliki kualitas seperti itu, mereka sangat mudah diajar. Semua ini harus diberikanmengembangkan standar pendidikan negara bagian federal yang diperkenalkan ke dalam sistem pendidikan prasekolah. Kelas dalam kelompok persiapan GEF sangat penting.

Bagaimana standar pendidikan akan diterapkan?

Dokumen ini berisi beberapa prinsip penting, yang utamanya adalah pelestarian harga diri, serta keunikan masa kanak-kanak. Dimungkinkan untuk memperkenalkan seorang anak pada nilai-nilai budaya dan mensosialisasikannya di masyarakat hanya melalui permainan - jenis utama kegiatan anak-anak.

Kesempatan untuk mengimplementasikan semua proposal pengembang standar diberikan oleh kelas-kelas dalam kelompok persiapan untuk FGT - persyaratan negara bagian federal, yang menjadi dasar standar untuk pendidikan bayi.

Ekologi. Apakah anak-anak prasekolah membutuhkan pengetahuan tentang itu?

Dalam kegiatan pedagogi yang bertujuan membentuk kepribadian anak, salah satu bidang yang menjadi prioritas adalah pengembangan budaya lingkungan. Ini diperlukan oleh masalah umat manusia, yang muncul dari sikap konsumen terhadap alam. Untuk mulai memperbaikinya, perlu untuk memperkenalkan kelas dalam kelompok persiapan ekologi, yang sejak kecil tidak hanya akan menanamkan sikap peduli dan cinta pada alam, tetapi juga akan mulai membentuk budaya ekologis.

Anak usia 6-7 tahun sudah mampu menyerap ilmu tersebut dengan baik. Tetapi karena asimilasi hal-hal baru di masa kanak-kanak terjadi melalui kegiatan bermain, pilihan terbaik dapat dipertimbangkan seperti permainan-perjalanan,KVN, kuis dan formulir lainnya.

Kelas dalam kelompok persiapan ekologi, dilakukan dengan cara yang menyenangkan, memberikan kesempatan untuk menanamkan pada anak dasar-dasar budaya ekologis dan memberikan pengetahuan yang diperlukan tentang masalah umat manusia yang terkait dengan sikap konsumennya terhadap alam, serta untuk mengembangkan pidato kiasan dan kemampuan untuk memberikan jawaban rinci kepada anak-anak prasekolah, mengajari mereka untuk bekerja dalam tim, sambil menunjukkan hubungan yang bersahabat.

Dunia di sekitar. Pengetahuan yang dibutuhkan untuk anak prasekolah

Sangat penting bagi anak-anak prasekolah adalah kemampuan untuk menavigasi dengan benar dalam segala hal yang ada di sekitarnya. Kelas dalam kelompok persiapan di seluruh dunia dirancang untuk memberi anak-anak pengetahuan yang diperlukan tentang negara dan kota mereka, keragaman aktivitas kerja orang dewasa, dan dunia objektif menggunakan bentuk permainan.

Permainan lingkungan juga harus mencakup metode seperti penemuan fitur, eksplorasi, observasi, yang baik dilakukan dalam tur berpemandu, serta percakapan yang memperkuat pengetahuan yang diperoleh selama permainan.

Permainan didaktik yang mengembangkan imajinasi, perhatian dan pemikiran anak, serta mengajarkan mereka untuk lebih percaya diri.

Hasil seperti apa yang dapat diperoleh dengan menerapkan formulir permainan?

Berkat kegiatan seperti itu, anak prasekolah harus memperluas wawasannya dan membentuk minat yang mantap dalam segala hal yang diamengelilingi. Dia akan dapat menggunakan pengetahuannya.

Selain itu, tidak akan menjadi masalah untuk memiliki dialog yang bermakna, karena kosakata akan terasa diperkaya. Dan ini berarti peningkatan kepercayaan diri, yang diperlukan di sekolah.

Keamanan hidup dalam sistem pendidikan prasekolah

Sistem standar pendidikan yang baru sangat menekankan pada anak-anak yang memperoleh pengalaman perilaku aman dalam situasi tertentu. Di taman kanak-kanak tidak hanya pengetahuan tentang topik ini yang harus diletakkan, tetapi juga pengalaman yang diperoleh dalam bentuk permainan, yang akan memungkinkan untuk merespons dengan benar dan tepat waktu terhadap situasi yang tidak standar.

Ini memungkinkan anak tidak hanya menjadi lebih bertanggung jawab dan mandiri, tetapi juga mempelajari semua aturan perilaku yang diperlukan jika terjadi bahaya. Selain itu, kelas-kelas dalam kelompok persiapan tentang keselamatan hidup berkontribusi pada pembentukan sikap bertanggung jawab terhadap keselamatan pada anak-anak, tidak hanya pribadi, tetapi juga orang-orang di sekitar mereka.

Dasar-dasar keselamatan hidup memperoleh arti khusus pada usia prasekolah senior karena fakta bahwa anak sedang mempersiapkan kehidupan yang lebih mandiri. Jika sekarang dia terus-menerus di bawah asuhan orang tua dan pendidiknya, maka dengan dimulainya kehadiran di sekolah, kontrol konstan atas dirinya oleh orang dewasa akan berkurang. Oleh karena itu, tujuan dari kegiatan tersebut adalah untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi situasi yang tidak terduga.

Menguasai pengetahuan tentang keselamatan hidup oleh anak-anak prasekolah

Area utama bekerja dengan anak-anak prasekolah tentang dasar-dasar keselamatan hidupadalah sebagai berikut:

• Pengembangan kemampuan untuk mengantisipasi terjadinya kemungkinan bahaya, dan tergantung pada ini - pembangunan perilaku yang memadai.
• Pembentukan kewaspadaan dalam persepsi lingkungan.
• Menguasai aturan perilaku aman.

Karena anak-anak prasekolah belum dapat membuat keputusan yang cepat dan memadai dalam situasi ekstrem, pengetahuan yang mereka peroleh berkontribusi pada pembentukan aturan perilaku mereka dalam transportasi, di jalan dan saat menyeberang jalan.

Kelas dalam kelompok persiapan keselamatan jiwa ditujukan untuk mengembangkan kemampuan anak-anak tidak hanya untuk mengantisipasi kemungkinan situasi berbahaya, tetapi juga untuk bertindak dengan benar ketika datang, untuk dapat menggunakan alat pelindung diri.

Hal ini juga diperlukan, mulai dari usia taman kanak-kanak, untuk menanamkan keterampilan dalam perilaku dalam situasi seperti itu yang penuh dengan risiko cedera, belajar bagaimana mengevaluasi mereka dan, jika mungkin, menghindarinya. Bagaimanapun, keselamatan bukan hanya pengetahuan yang dipelajari oleh anak-anak, tetapi kemampuan untuk berperilaku benar dalam berbagai situasi.

Anak-anak prasekolah mempelajari musim

Program persiapan sekolah juga mencakup pengenalan musim yang lebih rinci, serta fenomena alam dan liburan yang menyertainya. Penting bahwa sebagai hasil dari pelatihan seperti itu, anak belajar untuk menarik kesimpulan yang logis dan logis, melacak hubungan dari apa yang terjadi dan menjelaskannya.

Kelas dalam persiapanGrup GEF dengan tema "Musim Gugur" paling baik dilakukan dalam bentuk permainan perjalanan, yang akan mencakup elemen percakapan dan kuis mini. Akan menarik bagi setiap anak prasekolah untuk pergi berkunjung pada musim gugur, setelah terbang ke negeri dongeng.

Tamasya, juga dilakukan dengan cara yang menyenangkan, juga akan menarik bagi anak-anak prasekolah. Hasil dari pelajaran seperti itu dalam mempelajari musim tidak hanya akan menjadi generalisasi dari tanda-tanda umum musim gugur, tetapi juga pengenalan perubahan perilaku hewan dan burung, ciri-ciri pekerjaan musim gugur orang dewasa, perubahan alam fenomena.

Menggambar sebagai cara ekspresi diri anak prasekolah

Pengembang sistem pendidikan baru menganggap kelas dalam kelompok persiapan GEF sebagai kesempatan untuk pengembangan kepribadian anak yang serba guna. Itulah sebabnya masing-masing diberi waktu yang sama.

Dan meskipun banyak orang tua berusaha agar anak-anak mereka memperoleh keterampilan membaca dan berhitung pada usia prasekolah, sambil melupakan menggambar, aplikasi, dan pemodelan, karena mereka menganggap pengetahuan yang diperoleh di kelas ini opsional, orang tidak dapat meremehkan manfaatnya dalam perkembangan kepribadian anak prasekolah.

Kelas dalam kelompok persiapan menggambar membantu anak-anak mengekspresikan perasaan, ide, dan perasaan mereka, menyederhanakan banyak pengetahuan yang baru diperoleh, dan memantapkannya dalam pikiran mereka. Menggambar berhubungan langsung dengan fungsi mental seperti berpikir dan berbicara, motorikkoordinasi, visi. Ini mengikat mereka bersama, dan tidak hanya berkontribusi pada perkembangan mereka.

Apa gunanya aktivitas visual dalam pendidikan prasekolah?

Kelas seperti itu tidak memberi anak-anak kesempatan untuk mendapatkan hasil yang cepat, dan karena itu mereka mampu membentuk kesabaran dan ketekunan - kualitas yang diperlukan saat belajar di sekolah. Juga, dengan bantuan mereka, fondasi diletakkan untuk pengembangan kreatif individu.

Kelas dalam kelompok persiapan menggambar menggunakan teknik non-tradisional juga sangat bermanfaat. Lagi pula, terlibat dalam aktivitas visual, dengan bantuan kombinasi alat dan bahan yang tidak biasa, seorang anak prasekolah dapat menyampaikan di atas kertas semua perasaan dan fantasinya, mencerminkan kesan.

Bagaimana cara melakukan pelajaran FGT di kelompok persiapan?

Tidak ada yang meragukan perlunya memperkenalkan standar federal ke dalam pendidikan prasekolah. Tapi apa cara terbaik untuk melakukannya? Cara apa yang bisa memikat hati anak, membuat mereka melepaskan diri dari naik mobil atau berayun sebentar? Tentu saja, aktivitas bermain yang melaluinya mereka dapat belajar. Melaluinyalah keterampilan berhitung, membaca, menulis, menggambar harus dibentuk. Melalui permainan, anak-anak prasekolah dapat sepenuhnya mengenal dunia di sekitar mereka, dan aturan perilaku di dalamnya. Inilah tujuan kelas-kelas dalam kelompok persiapan GEF.