Sinopsis "Pelatihan fisik di grup senior". Ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik di kelompok senior. Ringkasan kelas pendidikan jasmani non-tradisional di kelompok s

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Pendidikan jasmani di prasekolah biasanya diadakan 3 kali seminggu (108 per tahun). Untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua, banyak pilihan untuk mengatur pelajaran ditentukan: plot, tematik, tradisional, lari estafet, kompetisi, permainan, dengan elemen aerobik.

Saat merencanakan, pendidik membuat ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik di kelompok senior. Tujuan utamanya adalah untuk menunjukkan kepada anak-anak bagaimana meningkatkan dan menjaga kesehatan dengan bantuan latihan perkembangan umum.

Sinopsis "Pendidikan jasmani pada kelompok senior"

Materi ini disusun untuk pembelajaran yang sukses, benar dan jelas. Ini adalah semacam panduan untuk pendidik, yang akan membantu untuk tidak melewatkan semua poin penting. PADAringkasan pelajaran pendidikan jasmani untuk kelompok senior taman kanak-kanak, tujuan utama, tujuan, arah perilaku dimasukkan secara rinci, dan hasilnya juga harus diringkas.

Pertama, jenis kegiatan dan interaksi dengan berbagai bidang pembangunan ditentukan. Ini bisa berupa plot, tematik, tradisional terbuka, aktivitas non-tradisional, di mana keterampilan berbicara, estetika, artistik, komunikatif, sosial dikembangkan. Tujuan yang jelas ditetapkan. Misalnya, untuk mengembangkan imajinasi, fantasi anak, mengajari mereka cara bernavigasi dalam situasi masalah, mengatasi kesulitan dalam gerakan. Semua ini dicatat dalam abstrak.

Pelatihan fisik dalam kelompok senior harus dicirikan menurut algoritma tertentu. Perlu dijelaskan secara rinci pengajaran, pendidikan, pidato, tugas perkembangan, bahan demonstrasi yang digunakan. Itu harus menunjukkan pekerjaan persiapan apa yang dilakukan, tahapan utama pelajaran (bagian dan durasi).

Contoh komposisi

Bagaimana membuat ringkasan pelajaran pendidikan jasmani di kelompok senior? Mari kita lihat lebih dekat contoh pelajaran di lembaga prasekolah dengan topik "Petualangan Tidak Biasa".

Bidang pendidikan adalah "Budaya Jasmani", yang menyatu dengan perkembangan kognitif, sosio-komunikatif, artistik, estetika, bicara.

Jenis pelajaran - tematik plot.

Gol -untuk mengajari anak mencari jalan keluar dari situasi sulit, menggunakan fantasi, mengatasi kesulitan motorik.

Pelajaran diadakan di aula olahraga dan musik.

Total waktu adalah 30 menit ditambah 2 menit waktu cadangan.

Konten program

Dalam abstrak plot pelajaran pendidikan jasmani di kelompok senior, guru memasukkan semua tugas yang perlu diselesaikan.

Pendidikan:

• melatih anak berbaris dengan teratur dan cepat, berdiri satu persatu dalam barisan di tempat dan berpasangan sambil berjalan;
• pelajari latihan baru;
• jaga keseimbangan saat berjalan menyamping, menyamping, menjaga jarak yang sama antara satu sama lain;
• lari merata dan "ular";
• naik berlutut, di bawah busur;
• melempar, mengayun, menjejalkan bola dengan benar.

Pendidikan:

• mengembangkan kecepatan, kecepatan, kekuatan, kelincahan, koordinasi, daya tahan, minat terhadap pendidikan jasmani;
• terapkan aktivitas musik, permainan, motorik, dan verbal.

Pendidikan:

• menumbuhkan keinginan untuk membantu;
• bersikap baik kepada orang lain;
• menimbulkan emosi positif;
• bawa kedisiplinan, keberanian.

Pidato:

• mengisi kosakata;
• aktifkan ucapan bayi.

Langkah utama

Kursus pelajaran harus dimasukkan dalam sinopsis pelajaran pendidikan jasmani permainan di kelompok senior lembaga prasekolah. utamatahapan dan durasinya.

1. Momen organisasi (motivasi permainan).
2. Bagian pengantar.
3. Utama.
4. Final.
5. Hasil.

Waktu reservasi diperlukan.

Jelaskan secara rinci jalannya pelajaran, yang harus dimasukkan dalam ringkasan kelas pendidikan jasmani di kelompok senior. Tabel di bawah ini.

Isi	Trik dan metode
Peserta memasuki aula, berbaris, menyapa.	Momen organisasi
Bagian pengantar Instruktur mulai berbicara. Dia mengajukan pertanyaan kepada anak-anak: apakah mereka tahu dongeng "Angsa-Angsa", siapa pahlawan di dalamnya. Mendemonstrasikan slide.	Di sini metode pidato digunakan, visual, minat dan perhatian diaktifkan. Percakapan.
Bagian utama. Menurut skenario dongeng, guru memilih latihan untuk dilakukan. Anda dapat menggunakan latihan berjalan, berlari, membangun kembali, pernapasan (“hutan membuat kebisingan”). Sejumlah permainan digunakan (dengan bola "apel" digunakan, "Babaka-Yozhka"), balapan estafet ("Ayo bersihkan kompor", "Siapa yang akan mengejar angsa lebih cepat"), latihan untuk keseimbangan ("Jalan di hutan" dengan bangku senam, "Berjalan di jembatan", "Siapa yang akan melempar kerikil lebih jauh"). Skenario dan deskripsi terperinci yang, instruktur memasukkan ringkasannya tentang kelas pendidikan jasmani non-tradisional di kelompok senior. didemonstrasikanslide.	Teknik: mengaktifkan perhatian, menunjuk, bantuan instruktur, pengingat, perintah, mempelajari latihan baru, menunjukkan gerakan, pengulangan, penjelasan, meringkas jawaban, mengevaluasi kegiatan. Metode: verbal, visual, praktis.
Pada bagian akhir, instruktur mencari tahu apakah anak-anak menyukainya, merangkum, memberikan pekerjaan rumah, mengucapkan selamat tinggal kepada anak-anak. Peserta berbaris dan berangkat ke grup.	Gunakan indikasi, perintah.

Setiap permainan, lari estafet, latihan ditandatangani dengan sangat rinci: alat apa yang digunakan, berapa kali, apa yang perlu dilakukan, urutannya, siapa yang mengikuti siapa, semua nama diperhitungkan. Hal yang sama berlaku untuk dialog. Setiap orang memiliki kata-kata mereka sendiri, berkomentar dengan jelas sesuai dengan naskah.

Pra-kerja

Sebelum pelajaran, guru membuat ringkasan "Pendidikan jasmani di kelompok senior", yang akan sangat memudahkan kemajuannya. Pekerjaan seperti itu membutuhkan banyak waktu, tetapi dalam proses persiapan, instruktur akan dengan cepat mengingat materi, melihat semua kekuatan, dan menghilangkan kesalahan. Pastikan untuk membacakan dongeng "Angsa-Angsa" kepada anak-anak, jika memungkinkan, mereka mengatur penayangan kartun, belajar menghitung pantun dan permainan luar ruangan dengan anak-anak.

Peralatan dan materi demonstrasi

Proses akan membutuhkan peralatan berikut:

• proyektor;
• layar;
• laptop;
• iringan musik;
• bola;
• arcs;
• kabel;
• landmark;
• bangku senam;
• Kostum Baba Yaga.

Demo:

• ilustrasi untuk dongeng;
• slide.

Sebagai bahan tambahan, ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik di kelompok senior lembaga pendidikan prasekolah digunakan.

Kontrol penguasaan materi

Sebelum pelajaran diadakan momen pengorganisasian yaitu pembinaan anak-anak dalam barisan. Di bagian pengantar dan akhir, organisasi frontal digunakan, yaitu tugas diselesaikan oleh semua peserta. Subgrup juga ditambahkan ke subgrup utama.

Kontrol asimilasi terletak pada kenyataan bahwa melalui aktivitas permainan, instruktur memantau pelaksanaan yang benar dari lari, berjalan, latihan keseimbangan, pembangunan kembali, kepatuhan terhadap aturan keselamatan dalam permainan luar ruang, dan kualitas latihan. Abstrak "Pendidikan jasmani kelompok senior" sudah siap.

Sesi terbuka

Pelajaran seperti itu bahkan lebih menarik bagi guru. Kolega dan manajemen bisa datang ke sana. Di sini penting bagi instruktur untuk menunjukkan dirinya, profesionalismenya, kemampuan mengatur anak-anak dan menyampaikan informasi kepada mereka, karena inilah yang akan dinilai. Dalam situasi seperti itu, Anda hanya perlu menyusun garis besar terperinci dari pelajaran pendidikan jasmani terbuka di kelompok senior lembaga pendidikan prasekolah dan mengikutinya dengan jelas. Masing-masing tertulis di sinilangkah, gerakan, dialog.

Orang tua juga dapat hadir pada pelajaran seperti itu, yang pada gilirannya akan menghargai sikap guru terhadap anak-anak, serta betapa menariknya mereka dalam pelajaran, apa yang baru mereka pelajari, keterampilan mereka dalam belajar. umum.

Hari ini sehat itu modis. Orang modern merawat diri mereka sendiri, berolahraga, kebugaran. Seorang anak harus diajarkan untuk memperhatikan kesehatannya sejak usia dini, itulah yang harus dilakukan oleh guru prasekolah, karena di sinilah anak-anak menghabiskan sebagian besar waktunya. Ini hanya dapat dicapai melalui permainan, dongeng, dengan membuat si kecil tertarik.