Cara membesarkan seorang gadis pada usia yang berbeda: tips dan trik untuk orang tua

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Pepatah Rusia mengatakan: "Ajari anak saat ia berbaring di bangku." Pepatah itu cukup kuno, tetapi bagaimana dengan membesarkan anak-anak di dunia modern? Apakah pedagogi menyangkal atau membenarkan kearifan rakyat ini, dan apakah ada perbedaan gender dalam pembentukan dan pendidikan anak? Pendapat yang berbeda diungkapkan - dari pendidikan yang terpisah dari kedua jenis kelamin hingga penciptaan kondisi Spartan.

Banyak orang tua bertanya-tanya:

• cara membesarkan seorang gadis dengan benar, mengungkapkan semua bakat dan aspirasinya;
• apakah mungkin untuk melindunginya dari pengaruh lingkungan yang tidak diinginkan;
• apakah mungkin untuk membantu realisasi diri anak.

Orang dewasa sering menemukan diri mereka dalam situasi memilih "kejahatan yang lebih rendah", tetapi beginilah situasinya dari sudut pandang mereka. Bagaimana membesarkan seorang gadis, setiap orang tua memutuskan dengan caranya sendiri, tapiada pola dan hukum umum yang perlu diketahui dan dipertimbangkan dalam strategi pedagogis Anda.

Perbedaan dalam membesarkan anak laki-laki dan perempuan

Dalam teori psikologi modern (baik asing maupun domestik) ada banyak pendapat yang saling bertentangan tentang cara mendidik anak perempuan dan laki-laki. Seperti yang ditunjukkan oleh praktik psikoterapis dan psikolog anak, “di atas kertas mulus, tetapi mereka melupakan jurang.”

Untuk menarik perhatian wanita emansipasi pada perbedaan organik antara kedua jenis kelamin (mengambil setidaknya pekerjaan hipotalamus yang sama), semua jenis teori tentang pembentukan perwakilan nyata dari kedua jenis kelamin dikembangkan, yang menentukan cara membesarkan anak perempuan dan laki-laki dengan benar. Perlu dicatat bahwa alasan untuk perbedaan mendasar kadang-kadang paling tidak terduga, agak kontradiktif, dan lebih baik untuk tidak menyebutkan sifat ilmiah dari pendekatan semacam itu secara sederhana.

Pendidikan dan pendidikan perwakilan dari berbagai jenis kelamin dalam sejarah umat manusia selalu dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik fisiologis dan psikologis generasi muda. Bukti ini dapat ditemukan dalam dokumen dari era yang berbeda, sastra, karya seni.

Analisis sejarah akan mengungkapkan sekelompok kualitas yang selalu ingin dilihat oleh para leluhur pada ahli warisnya. Bagi laki-laki, ini adalah daya tahan, kesehatan yang baik, kebijaksanaan, kecerdasan, pendidikan, tanggung jawab, merawat keluarga dan keluarganya. Di masa perang yang berkepanjangan, pejuang yang baik dihargai pertama-tama. Bagi wanita, ini adalah kelembutan, kesopanan, kebaikan, kecanggihan, pendidikan, kemampuan untuk menjaga orang lain,menciptakan suasana nyaman dan hangat di dalam rumah. Dengan perkembangan kemajuan teknologi, standar hidup masyarakat dan seperangkat sifat kepribadian yang diinginkan dari orang modern telah berubah.

Seorang gadis yang dibesarkan dengan baik oleh orang tuanya menggabungkan kualitas penjaga perapian, seorang profesional di bidang kegiatan apa pun dengan posisi kehidupan yang aktif. Pada faktor apa hasil usaha orang tua bergantung? Lagi pula, orang dewasa tidak selalu berhasil mendapatkan hasil yang direncanakan.

Siapa yang membesarkan seorang gadis

Bertentangan dengan pendapat bahwa pada periode kehidupan anak yang berbeda, ibu dan ayah bergiliran membesarkan anak, latihan membuktikan keterlibatan bersama kedua orang tua (serta orang dewasa terdekat yang signifikan) di seluruh proses pertumbuhan ke atas. Kemukakan hanya tindakan, bukan kata-kata. Sangat penting bagi semua orang dewasa untuk menghindari penipuan dan ambiguitas dalam interpretasi pernyataan di depan anak-anak. Mereka merasakan penipuan dan kepalsuan tingkat bawah sadar, dan bertindak dalam situasi seperti itu sesuai dengan kesimpulan yang ditarik.

Jawaban atas pertanyaan bagaimana membesarkan anak perempuan itu sederhana. Jika orang tua ingin melihat bayinya rapi, ceria dan lincah, Anda harus memberi contoh seperti itu untuk mengikuti diri Anda sendiri. Jika ingin menanamkan sikap hormat terhadap laki-laki, ibu harus setiap hari “menyiarkan” emosi seperti itu kepada ayah. Jika frasa "Kamu harus …" terdengar dengan daftar kebajikan, tetapi dalam kehidupan nyata gadis itu tidak mengamati kualitas-kualitas ini pada orang dewasa yang dekat, maka hasil pendidikan seperti itu akan selalu tidak ambigu - jiwa anak yang lumpuh danketegangan orang tua.

Ada anggapan bahwa anak adalah cerminan keluarga. Faktanya, pada masa awal perkembangan anak, peniruan berlaku. Anak itu mengulangi dan menyalin suara, gerakan, ekspresi wajah orang, intonasi percakapan orang dewasa yang signifikan.

Jika keluarga tinggal terpisah dari kerabat dekat, maka orang tua dan orang yang mengasuh anak menjadi panutan. Bagaimana cara membesarkan anak perempuan jika dia tidak menghadiri taman kanak-kanak? Dalam hal ini, seseorang tidak boleh melupakan komponen penting dari perkembangan bayi yang harmonis seperti komunikasi dengan teman sebaya.

Jika anak-anak berusia hingga 2-3 tahun bermain bersebelahan, maka di masa depan, merasakan kebutuhan akan komunikasi, mereka mulai bermain bersama. Proses interaksi tidak segera membaik, karena anak-anak belajar dengan cara yang berbeda untuk mematuhi aturan yang ditetapkan, persepsi empati dan hormat terhadap pasangan, dan secara mandiri memuluskan situasi konflik yang muncul. Permainan bersama adalah semacam "dapur" di mana upaya dilakukan oleh anak prasekolah untuk menggunakan bentuk perilaku yang diamati setiap hari di orang tua dan lingkungan terdekat. Ada "penggilingan" dan penyesuaian model perilaku orang tua dengan situasi kehidupan dan perkembangan bertahap dari garis tindakan mereka sendiri.

Tahapan asuhan

Kemungkinan pembentukan kemampuan dan keterampilan tertentu secara langsung tergantung pada perkembangan tubuh anak secara umum dan sistem khusus (muskuloskeletal, pendengaran, visual, dll.) pada khususnya. Ada tahapan perkembangan yang diakui secara umum dan dibuktikan secara ilmiahorang. Beberapa ahli mematuhi klasifikasi penulis (D. B. Elkonin, J. Korchak, A. V. Zaporozhets, J. Piaget, L. S. Vygotsky, E. Erickson), dengan mempertimbangkan yang umum dibangun.

Sejak lahir hingga remaja, seorang anak mengalami tahap perkembangan berikut:

1. Semua bayi di bawah sepuluh hari dianggap sebagai bayi baru lahir.
2. Perkembangan anak selama tahun pertama kehidupan disebut sebagai masa bayi.
3. Kehidupan bayi setelah satu hingga tiga tahun adalah usia dini.
4. Tiga tahun hingga enam/tujuh tahun adalah prasekolah.
5. Usia sekolah dasar bertepatan dengan berlalunya sekolah dasar (kelas 1-4) dan berlangsung dari enam hingga sepuluh tahun.
6. Tahap selanjutnya - masa remaja - berlangsung dari sepuluh hingga empat belas tahun.
7. Remaja awal dimulai pada usia 14 tahun dan berlangsung hingga sekitar usia tujuh belas tahun.

Bagaimana mendidik seorang gadis, mengetahui karakteristik usia pembentukan kepribadian? Harus selalu diingat bahwa bayi yang berkembang secara harmonis bukanlah anak ajaib yang kehilangan masa kanak-kanaknya demi "mendapatkan anak prasekolah di masa kanak-kanak awal". Kemajuan yang disengaja dalam tonggak perkembangan mempengaruhi orang dewasa dan anak-anak.

Setiap usia memiliki aktivitas utama - aktivitas yang membantu anak berkembang dalam periode waktu tertentu. Jika Anda tidak bermain dengan anak prasekolah, tetapi mengajarinya menggunakan metode sekolah, maka akan ada keengganan untuk jenis kegiatan ini, keengganan untuk menemui guru dan menghadiri taman kanak-kanak, serta pelanggaran struktur kepribadian anak prasekolah.. Oleh karena itu, bagaimanapun caranyaSaya ingin "melatih" anak berusia tiga tahun dengan bantuan pelajaran, jiwa anak sensitif terhadap permainan, dan Anda harus memanfaatkan semua peluang perkembangan dari jenis kegiatan ini.

Keanekaragaman, kekayaan gambar, kesan emosional yang jelas bahwa permainan dipenuhi dengan membantu mengembangkan persepsi, pemikiran, imajinasi, dan memori.

Peran orang dewasa dalam memutuskan bagaimana membesarkan seorang gadis terus berubah: jika selama periode neonatal orang tua terutama memenuhi kebutuhan fisiologis bayi, maka, mulai dari masa kanak-kanak, ia sudah mencoba peran panutan dalam manifestasi emosi, ekspresi intonasi bicara. Pada periode usia dini dan prasekolah, perwakilan dari generasi yang lebih tua menjadi model dalam penggunaan benda-benda di ruang sekitarnya (di dapur, di ruang tamu, di garasi, dll.), serta di " penyiaran" norma sosial perilaku dan ucapan, pengetahuan.

Di masa depan, orang dewasa dianggap oleh seorang anak sebagai model prinsip dan aturan yang layak untuk melakukan pekerjaan apa pun, dll. Oleh karena itu, tidak peduli siapa yang membesarkannya, pertanyaan utamanya adalah bagaimana, oleh pribadi apa. contoh. Seorang gadis yang dibesarkan oleh neneknya, yang masa depan cucunya bukanlah ungkapan kosong, memiliki peluang sukses yang sama seperti anak-anak lain. Pengasuhan yang wajar bagi anak-anak selalu merupakan titik awal untuk pendidikan mandiri setiap orang dewasa (dengan mengajar - kita belajar).

Baru lahir dan bayi

Tahun pertama kehidupan seorang anak adalah yang paling bertanggung jawab bagi orang tua, karena merupakan tahap adaptasi bayike ruang sekitarnya dan perkembangan bertahapnya (gerakan merangkak, kaki). Bagaimana cara membesarkan seorang gadis dalam setahun dan apa yang harus dicari? Jika kita ingat bahwa perbedaan gender untuk seorang anak mulai memainkan beberapa peran hanya sejak usia tiga tahun, maka perbedaan yang dibuat-buat dalam pengasuhan anak-anak dari kedua jenis kelamin saat ini menjadi jelas.

Pertama-tama, perhatian diberikan pada pembentukan dan perkembangan persepsi (pendengaran, penglihatan, penciuman, kinestetik), sistem muskuloskeletal (pembentukan kerangka yang benar, mobilitas anak yang cukup), kekebalan. Banyak orang tua membuat kesalahan terbesar dalam membesarkan anak hingga usia dua tahun, menggeser postur tegak bayi ke tanggal yang lebih awal (dengan bantuan alat bantu jalan). Di beberapa keluarga, prosedur ini diulang dari generasi ke generasi dan tidak menimbulkan kejutan.

Sebenarnya melewatkan langkah perayapan aktif, yang penuh dengan konsekuensi:

• pelanggaran postur di prasekolah, sekolah atau usia lain (semuanya tergantung pada perkembangan otot);
• gangguan koordinasi gerakan karena kurangnya pelatihan pada anak usia dini;
• masalah perkembangan ruang tiga dimensi yang mempengaruhi aktivitas fisik di sekolah dasar, perkembangan mata pelajaran seperti matematika, bahasa, menggambar;
• rangsangan telinga bagian dalam yang tidak mencukupi dari 1 bulan hingga 3 tahun (disebabkan oleh perubahan posisi tubuh yang konstan: berbaring - duduk - berdiri, dll.), yang memengaruhi perkembangan perhatian, persepsi, ingatan, dan pemikiran.

Pejalan kaki diciptakan sebagaialat adaptif untuk anak-anak dengan cerebral palsy, dan mereka dikontraindikasikan untuk anak yang sehat. Tidak peduli seberapa banyak orang dewasa ingin melihat gadis mereka berlari dengan kakinya, dan tidak dengan merangkak, sama sekali tidak mungkin untuk mengalihkan aktivitas ini ke tanggal yang lebih awal.

"Akuisisi" penting dari seorang anak berusia satu tahun adalah mengoceh suku kata dan kata-kata pertama, penampilan gigi pertama, yang menyebabkan banyak ketidaknyamanan tidak hanya pada bayi, menyapih anak dari popok (dengan perilaku terampil, prosedurnya tidak menyakitkan, meskipun beberapa orang tua tidak dapat mengatasinya dan pada usia tiga tahun).

Daftar lengkap keterampilan akan memakan waktu beberapa halaman, tetapi pentingnya manifestasi masing-masing keterampilan dalam waktu standar tidak dapat disangkal. Agar tidak melupakan apa pun, buku harian perkembangan anak dibuat untuk periode usia yang berbeda. Penggunaannya membantu orang tua dalam pembentukan kepribadian anak yang berkembang secara harmonis, dan kadang-kadang bahkan menjadi penyebab deteksi penyakit serius. Mereka tidak boleh diabaikan.

Anak usia dini

Dalam periode satu hingga tiga tahun, anak-anak aktif menjelajahi ruang di sekitarnya karena mobilitas mereka. Aktivitas manipulatif secara bertahap digantikan oleh permainan peran. Kepatuhan terhadap prosedur kebersihan, swalayan, sikap hati-hati terhadap objek berkembang pada usia ini. Kegiatan tersebut memberikan kemandirian yang lebih besar untuk bayi di masa depan dan berkembang untuk anak perempuan dan laki-laki.

Pendapat bahwa seorang gadis harus dibesarkan sebagai seorang wanita hampir darikelahiran itu sendiri salah. Mengikuti prinsip ini dalam mengangkat remah-remah, Anda dapat melakukan lebih banyak kerusakan daripada kebaikan. Anak akan berpikir tentang jenis kelaminnya hanya setelah permulaan kesadaran akan "aku" -nya. Dan periode ini dimulai pada 3-4 tahun. Bagaimana cara membesarkan seorang gadis berusia 3 tahun, dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan terkait usia?

Ada beberapa aturan umum:

1. Anak usia dini ditandai dengan imitasi aktif. Semua tindakan orang tua disalin: pekerjaan rumah tangga, gaya berjalan, ucapan emosional, dll. Karena itu, inilah saatnya untuk memperkenalkan gadis itu pada pekerjaan rumah tangga. Dia bisa membantu ibunya atau melakukan sesuatu sendiri. Tentu saja, keterampilan motorik bayi berusia tiga tahun tidak berkembang dengan cara yang sama seperti seorang ibu, sehingga tujuan utama aktivitas anak adalah menguasai urutan tahapan. Misalnya, ambil air ke dalam wadah, basahi serbet dan buka tutupnya dengan baik, lalu cuci lantai atau bersihkan debu di rak, tuangkan air setelah dibersihkan, gantung serbet hingga kering, dll.
2. Orang dewasa harus berbicara dengan anak-anak tentang topik yang mereka minati. Pada usia tiga tahun, semua pria berubah menjadi "mengapa" - ini adalah periode paling bermanfaat untuk belajar tentang dunia. Dengan contoh pribadi, orang tua mengajar anak-anak untuk menemukan informasi yang diperlukan, mengajari mereka untuk memeriksa keandalannya (jika momen ini tidak penting untuk orang dewasa, anak-anak juga akan melewatkannya). Dengan menggunakan contoh ibu dan ayah, anak-anak belajar membuat pernyataan tentang topik tertentu. Selama periode ini, sangat penting untuk dengan sabar menemukan jawaban bersama anak untuk semua pertanyaan yang menarik baginya. Rasa haus akan pengetahuan, tepat waktu padam dalam hal iniperiode, akan terlahir kembali menjadi minat kognitif pada tahap perkembangan berikutnya, dan tanpa itu, pembelajaran anak berubah menjadi "pelatihan".
3. Yang disebut "krisis tiga tahun" dikaitkan dengan pembentukan "I-image". Nama ilmiah yang masuk akal masih akan menjadi "masa transisi pada usia tiga tahun." Esensinya terletak pada penilaian ulang signifikansi sosial seseorang. Oleh karena itu, semakin harmonis dan tenang periode kehidupan sebelumnya berlalu, semakin tidak terlihat (tanpa trik dan amukan) restrukturisasi persepsi diri akan terjadi. Kesempatan seperti itu hanya muncul ketika persyaratan untuk anak tidak ambigu di pihak semua orang dewasa. Jika orang tua berperan sebagai "polisi jahat dan baik", amukan anak-anak dan keinginan untuk memanipulasi orang dewasa akan menjadi hal biasa.
4. Kesopanan, kebaikan seorang bayi dibesarkan hanya oleh contoh pribadi dari generasi yang lebih tua. Perlu dicatat bahwa keserakahan adalah sifat bawaan manusia. Kemampuan untuk berbagi dengan orang lain, kasih sayang, serta penggunaan kata-kata "terima kasih", "tolong", "maaf" ditanamkan pada usia 2-3 tahun dengan bantuan latihan sehari-hari yang tidak mengganggu. Secara alami, jika ibu dan ayah berkomunikasi dengan gerakan menunjuk, bayi akan melakukan hal yang sama.
5. Balita berkembang melalui gerakan dan permainan yang terorganisir. Ini harus diingat dalam segala situasi.

Pada tahap pembentukan kepribadian anak selanjutnya, muncul pembagian menjadi permainan untuk anak laki-laki, untuk anak perempuan dan permainan umum.

Anak-anak prasekolah

Masa kehidupan anak-anak dari 4 hingga 6 tahun kayapenemuan dan pengembangan kegiatan baru. Bagaimana cara membesarkan seorang gadis berusia 4 tahun? Tidak seperti sebelumnya, temperamen dan kemandirian bayi mulai terlihat.

Sangat penting untuk membantu anak mengarahkan aktivitasnya "ke arah yang damai", melewati skandal, trik publik, dan amukan. Provokasi dari sisi anak dialami bahkan oleh orang tua yang paling seimbang, karena “uji pena” dilakukan di lingkungan yang aman.

Misalnya, setelah melihat cukup banyak perilaku teman-temannya di taman kanak-kanak (dan bagaimana kenyamanan "dibeli"), seorang gadis mengulangi trik ini di rumah untuk ibunya (melemparkan dirinya ke lantai, berteriak dan mengetuk dengan kaki dan tangannya). Sejak "konser" dimulai di pagi hari, orang tua memerlukan tindakan darurat untuk mencegahnya - ibu (tenang, seimbang, baik dan penuh kasih sayang) melakukan hal yang sama, yang menyebabkan kejutan besar bagi bayi. Wanita itu kemudian menjelaskan bahwa dia juga dapat berperilaku seperti ini, tetapi tidak, dan jawaban atas pertanyaan "Mengapa?" keluarga menemukan dalam diskusi sudah dalam perjalanan ke taman kanak-kanak. Gadis itu tidak akan pernah mencoba untuk bertindak seperti itu lagi.

Masa transisi usia tiga tahun hanya dapat berakhir dengan aman jika anak dihormati oleh orang dewasa dan diajarkan untuk mandiri dalam segala bidang kehidupan.

Bagaimana cara membesarkan anak perempuan berusia 5 tahun? Ini adalah usia transisi dari "mengapa" menjadi "pemimpi", dan karenanya beberapa ciri perilaku. Manifestasi negatif termasuk kebohongan, hasrat berlebihan untuk mimpi. Eksperimen kecil mencoba semua metode untuk mempengaruhi orang dewasa, jika belum ditetapkankerja sama. Pada upaya penipuan pertama, Anda harus dengan tenang menghentikan anak itu dan menjelaskan konsekuensinya. Jika penipuan diulang, maka "pengaturan ulang" hubungan harus dilakukan. Mungkin anak prasekolah tidak puas dengan posisi bawahan dan sikap orang tua yang terlalu ketat terhadapnya.

Prinsip utamanya adalah kerja sama dalam menyelesaikan masalah cara membesarkan anak perempuan berusia 5 tahun. Ini adalah anggota keluarga yang setara dengan keinginan dan kebutuhan mereka sendiri. Pada periode prasekolah, posisi sosial anak terbentuk: komunikasi dengan teman sebaya, orang dewasa, kerabat, dan orang asing. Anak "mencoba" peran sosial yang berbeda (melalui permainan).

Bagaimana cara membesarkan anak perempuan berusia 6 tahun untuk persiapan sekolah? Ada masa transisi lain, yang dapat berlangsung dari 6 hingga 7-8 tahun. Pada tahap ini, ada penguasaan aktif unsur-unsur kegiatan seperti belajar: waktu konsentrasi perhatian, jumlah memori meningkat. Proses berpikir secara bertahap bergerak dari bentuk konkret-objektif ke bentuk abstrak-logis.

Gadis itu, lebih dari sebelumnya, membutuhkan dukungan dan bantuan orang tuanya. Dia sudah bisa melakukan pekerjaan rumah, menjaga penampilannya tetap rapi, benar-benar mandiri dalam swalayan, membantu kerabat yang lebih tua dan lebih muda, dan menunjukkan kualitas kepemimpinan. Banyak anak yang sudah tahu cara membaca, menemukan dunia dongeng, cerita lucu, dan puisi. Selama periode ini, kontrol lunak oleh orang tua sangat penting, karena pengaturan diri masih terbentuk pada tingkat rata-rata.

Juniorsiswa

Dengan masuk ke kelas satu, aktivitas belajar dikuasai dan ditugaskan, yang kemudian menggantikan permainan. Bagaimana cara membesarkan seorang gadis berusia 7 tahun dalam hal adaptasi ke sekolah? Untuk merasa nyaman dalam tim baru, untuk menunjukkan sisi terbaik Anda, untuk mencapai hasil yang baik di kelas, Anda membutuhkan banyak energi, kecerdasan cepat, kemauan untuk bertanggung jawab atas tindakan Anda dan, tentu saja, kesehatan yang baik. Orang tua berperan sebagai penasihat, asisten, pengontrol, sumber informasi. Namun, "telapak tangan" dalam kebenaran pengetahuan baru pergi ke guru kelas - ini harus diperhitungkan dan tidak mencoba untuk melemahkan otoritas guru kelas. Bagaimana cara membesarkan anak perempuan berusia 7 tahun?

1. Mengajarkan disiplin dan kepatuhan pada rutinitas sehari-hari adalah syarat utama keberhasilan pengembangan pelatihan.
2. Dorong kemajuan siswa dengan memberikan dukungan emosional.
3. Jika hukuman diperlukan, itu harus terjadi. Tetapi! Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, yang paling efektif bukanlah sudut, bukan ikat pinggang, bukan penghinaan verbal, tetapi refleksi tenang anak atas tindakannya sendirian, duduk di kursi di dalam ruangan. Setelah itu, ada baiknya memastikan bahwa anak memahami alasan keterbatasan ruang dan menarik kesimpulan. Jika ini tidak terjadi, diperlukan bantuan analitis dan prognostik dari orang dewasa.
4. Saat mengerjakan pekerjaan rumah, terutama ketika membesarkan seorang gadis berusia 7 tahun, penggunaan teknologi hemat kesehatan diperlukan, yang didasarkan pada distribusi waktu yang kompeten untuk bekerja dan istirahat, aktivitas motorik dan intelektual, sebagai juga bermain gamemetode.

Pada kelas tiga, siswa berhasil menguasai kegiatan pendidikan.

Cara membesarkan anak perempuan berusia 9 tahun:

1. Persyaratan untuk mengamati rutinitas sehari-hari akan tetap ada sampai akhir pelatihan, tetapi keberhasilan anak sangat tergantung pada distribusi rasional waktu untuk belajar dan istirahat. Ini tidak boleh diabaikan.
2. Kewenangan guru dilengkapi dengan teman sekelas yang berwibawa, dan keadaan ini harus diperhitungkan oleh orang tua. Hubungan dengan teman sebaya mulai memainkan peran besar dalam kehidupan seorang anak.
3. Selama periode ini, kelas dalam lingkaran, bagian, kursus tambahan, dll. adalah yang paling bermanfaat. Tetapi semuanya harus dalam jumlah sedang, Anda tidak boleh membebani siswa yang lebih muda.

Ada beberapa perbedaan yang signifikan dalam pertanyaan tentang bagaimana membesarkan seorang gadis selama 10 tahun. Selama periode ini, ada transisi ke tahap pendidikan menengah, dan orang dewasa harus mempersiapkan kesabaran dan kepekaan. Selain itu, otoritas guru tidak lagi terbantahkan, dan peran teman dan teman sekelas meningkat. Orang tua, yang memikirkan cara membesarkan anak perempuan berusia 10 tahun, sering kali bertindak ekstrem dan berusaha untuk melarang mereka sebanyak mungkin. Aktivitas orang dewasa seperti itu mengarah ke jalan buntu. Ya, anak perempuan menjadi lebih mandiri dari sebelumnya, bereksperimen dengan kosmetik, mencoba menekankan feminitas mereka. Tapi taktik larangan, dekrit dan moralisasi hanya bisa membuat gugup kedua belah pihak. Hanya rasa hormat dan kerjasama yang dapat membangun keharmonisan dalam hubungan keluarga.

Remaja

Bagaimana cara membesarkan seorang gadis remaja? Mungkin masa transisi yang paling sulit, karena perubahan fisiologis yang cepat sehingga anak-anak sekolah tidak segera terbiasa. Gadis mencari gaya mereka dalam segala hal: pakaian, sikap, gaya rambut, rias wajah. Ayah dan ibu sekarang bertindak sebagai konsultan, yang meminta pendapat, tetapi bertindak dengan cara mereka sendiri.

Masalah utama seorang remaja adalah penampilan. Orang tua dapat berkontribusi pada penyelesaian masalah yang terkait dengan penampilan siswa dengan aman dan cepat. Ini harus dilakukan dengan cinta dan empati. Ini adalah satu-satunya cara untuk melunakkan karakter pedas seorang remaja. Penting untuk mendidik seorang remaja putri sebagai penjaga keluarga, berbagi pengetahuan dan keterampilan dengannya, mendiskusikan pola interaksi antara dunia makro dan mikro. Ini dapat meningkatkan otoritas Anda di matanya dan memperkuat kerja sama.

Apakah semua tips mengasuh anak tepat untuk anak tertentu

Setiap orang adalah individu seperti kepingan salju. Orang dewasa hanya bisa berharap kesabaran, kepekaan, rasa hormat terhadap anak-anak mereka, ketekunan dalam mencapai tujuan mereka. Pastinya, Anda tidak bisa sembarangan mentransfer pengalaman membesarkan anak orang lain kepada anak Anda. Oleh karena itu, dengan mempertimbangkan semua periode transisi dan karakteristik perkembangan anak, Anda dapat membangun garis perilaku dan pendidikan Anda sendiri.

Kesimpulan

Namun, jika masalah muncul dalam hubungan dengan seorang anak, ada baiknya mengindahkan saran seorang psikolog tentang cara membesarkan seorang gadis. Biasanya masalahnya terletak pada kesalahpahaman timbal balik, yang diperbaiki hanya jika kedua belah pihak tertarik. Pendek adalah doktrin manusia, tetapi panjang adalah pengetahuan. Namun, justru inilah yang memungkinkan Anda untuk mengenal diri sendiri lebih baik melalui komunikasi dengan orang lain.