Tim Anak adalah perkumpulan anak-anak berdasarkan kegiatan bersama yang bermanfaat. Karakteristik tim anak-anak

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:45

Setiap orang tua memahami betapa pentingnya perkembangan anak. Agar bebas eksis di masyarakat, penting bagi anak-anak untuk belajar merasa nyaman dikelilingi oleh anak-anak lain sejak usia muda. Oleh karena itu, orang tua mencoba untuk memilihkan tim kreatif yang cocok untuk anak mereka.

Apa itu tim anak-anak?

Pertama, Anda perlu memahami konsepnya. Tim anak-anak adalah kumpulan anak-anak di mana mereka bersatu untuk kegiatan yang bermanfaat. Misalnya, olahraga, kegiatan kreatif, kegiatan musik, dll.

Tanda utama dari tim adalah satu tujuan, di mana kelas bersama diatur. Setiap tim pasti memiliki seorang pemimpin. Di tim anak-anak, ini adalah kepala sekolah.

Tim pertama

Pada usia berapa sosialisasi anak dimulai? Membesarkan anak dalam tim biasanya dimulai dari taman kanak-kanak. Anak itu memasuki lingkungan baru baginya. Lagi pula, di rumah sering, anak adalah yang paling dicintai, dipuja, dan untuk siapa punsalah satu orang dewasa pasti akan menanggapi kata-katanya dengan kata-kata: "Apa yang kamu inginkan, kelinci?" atau "Sayang, ada yang bisa saya bantu?". Di rumah, anak juga terbiasa disapa: “Kamu yang paling cantik”, “Yang terbaik”, dll. Tapi, masuk ke tim anak-anak, ini tidak lagi terjadi. Pandangan dunianya berubah secara dramatis, karena dia bukan yang paling penting dan dicintai. Dia secara berkala dibandingkan dengan orang lain, misalnya: "Mengapa Vanya bisa berpakaian sendiri, tetapi kamu tidak?", Dan anak-anak bisa kejam satu sama lain. Cukup bahwa dalam kelompok yang lebih muda, seorang gadis akan memberi tahu yang lain bahwa dia jelek dan pakaiannya mengerikan, ini akan mempengaruhi keadaan psikologis anak, hingga konsekuensi serius, jika Anda tidak mulai bekerja dengan ini tepat waktu. Oleh karena itu, iklim psikologis dalam tim sangat penting. Untuk melakukan ini, lembaga pendidikan menggunakan beberapa teknik pendidikan yang memungkinkan Anda untuk mengendalikan situasi.

Ketua Tim Anak

Seperti kata orang: "Ikan keluar dari kepalanya", jadi di sini, yang terpenting adalah memimpin kelompok. Jika seseorang tidak cocok untuk posisi ini, atau tidak memberikan semua yang terbaik, atau tidak memberikan pertanggungjawaban atas setiap tindakannya, maka timnya akan berperilaku dengan cara yang sama, yaitu, mereka tidak akan menunjukkan inisiatif dan minat pada kegiatan umum. Jika Anda tidak membantu anak-anak untuk bersatu, jangan memanggil persahabatan, mereka akan terus berjalan sendiri dan semakin terisolasi di dunia batin mereka. Oleh karena itu, pemimpinlah yang harus menemukan pendekatan kepada setiap anak,mengidentifikasi seorang pemimpin atau pemimpin, dan belajar mengatur anak-anak sehingga mereka tertarik satu sama lain.

Pembuatan grup anak-anak

Jika ada banyak orang dalam sebuah tim, maka seorang pemimpin yang cerdas selalu mencoba memecahnya menjadi kelompok-kelompok kecil terlebih dahulu dan baru kemudian menyatukan semua orang. Bagaimanapun, setiap orang membutuhkan waktu untuk dekat dengan orang baru, untuk bergabung dengan tim. Lebih mudah melakukan ini dalam kelompok kecil. Tabel untuk sejumlah kecil orang, pembagian ke dalam tim, pengelompokan ke dalam kelompok mikro untuk tugas memungkinkan anak untuk terlebih dahulu mengenal beberapa anak baru dan berteman dengan mereka. Kemudian, sebagai aturan, anak-anak dicampur, atau mereka diberi tugas bersama untuk semua orang, sehingga anak laki-laki bisa lebih mengenal satu sama lain. Oleh karena itu, di taman kanak-kanak ada program adaptasi ketika anak-anak pertama kali diundang dalam kelompok kecil, dan tidak semua tiga puluh orang berkumpul dalam satu ruangan sekaligus.

Pemilihan tim yang tepat

Di semua lembaga pendidikan untuk anak-anak, Anda dapat mendaftarkan anak Anda untuk kelas tambahan dalam olahraga atau tim kreatif. Ini membantu anak untuk lebih berkembang, serta menyadari dirinya dalam sesuatu yang baru. Kelas seperti itu biasanya menyatukan anak-anak dari kelas atau kelompok yang berbeda, yang memberi anak-anak, di satu sisi, kesempatan untuk bertemu orang baru, di sisi lain, tekanan tambahan. Lagi pula, Anda sedang belajar atau menciptakan sesuatu sendiri, kreatif atau menunjukkan kekuatan fisik Anda, yang mungkin tidak selalu berhasil. Takut mempermalukan diri sendiri di depan orang asing terkadangitu bisa sangat kuat sehingga anak siap untuk menutup atau sepenuhnya meninggalkan aktivitas ini. Oleh karena itu, penting untuk melihat hubungan dalam tim anak-anak. Penting agar semua anak memahami bahwa di sini mereka semua hanyalah siswa dan tugas utama mereka adalah mencapai hasil bersama! Maka semua orang akan menghargai rekannya dan membantu mereka yang tertinggal.

Bekerja dengan orang tua

Faktor penting lainnya dalam menciptakan tim anak yang baik adalah bekerja sama dengan orang tua. Bagaimanapun, setiap orang tua harus memahami betapa pentingnya bagi anaknya untuk cepat beradaptasi dengan tim baru, dan berusaha membantunya sebanyak mungkin dalam hal ini. Pertama-tama, orang tua harus hati-hati mempersiapkan anak sebelum perjalanan pertama ke lembaga pendidikan dan menjelaskan kepadanya bahwa tidak ada yang salah atau buruk dalam hal ini. Ajari anak disiplin diri, dan bahkan di rumah cobalah untuk tidak membiarkannya berperilaku dengan cara yang tidak dapat diterima di taman kanak-kanak. Lagi pula, jika bayi melakukan sesuatu yang salah, dia pasti akan ditegur, yang berarti bahwa dia akan dibedakan dari orang lain di sisi buruknya. Kemudian, setiap ketua tim harus memberikan deskripsi tim anak-anak kepada orang tua dan menunjukkan masalah yang mungkin dihadapi anak mereka. Lagi pula, hanya dalam kerja bersama orang dewasa yang mempengaruhi perkembangan anak dapat dicapai hasil yang baik dalam pendidikan. Misalnya, jika di taman kanak-kanak mereka mengatakan bahwa mengupil itu buruk, dan ibu mengatakan bahwa itu baik, maka anak itu memiliki disonansi internal dan dia memilih sisi seseorang. Dan ini berarti bahwa dalamAkibatnya, anak tidak akan lagi percaya atau mempercayai pihak lain.

Game untuk semakin dekat

Cara terbaik untuk anak dari segala usia adalah bergabung dengan tim dengan cara yang menyenangkan. Ini membantunya untuk menunjukkan kualitas terbaiknya, berusaha untuk meningkatkan hasil, mencari sekutu dan, tentu saja, tidak bosan. Cara termudah adalah bermain untuk membangun tim, seperti olahraga. Kita semua ingat kompetisi terus-menerus antar kelas, dan kemudian antar sekolah, yang selalu menarik untuk diikuti. Anak diberi kesempatan untuk membuktikan dirinya, tetapi dia tetap tidak bisa menang sendirian. Oleh karena itu, anak-anak berusaha untuk bekerja sama dengan rekan-rekan mereka untuk mencapai hasil tim yang baik. Ada alat lain yang bekerja di sini - kepentingan bersama. Lagi pula, ketika orang-orang memiliki minat yang sama, mereka mulai mendiskusikannya dengan penuh semangat, berbagi pendapat dan, tentu saja, saling mengilhami perasaan bersahabat.

Tetapi, jika anak tidak menunjukkan minat pada olahraga atau tidak dapat berpartisipasi secara fisik dalam kompetisi, berbagai macam permainan kolektif lainnya akan datang untuk menyelamatkan. Misalnya, musik, lingkaran teater, sudut hidup dan banyak lagi. Di mana anak-anak juga disatukan oleh ide yang sama dan mereka memiliki tujuan tertentu di depan mereka, yang tidak dapat mereka capai sendiri. Misalnya, satu vokalis tidak akan bisa menyanyi untuk seluruh paduan suara, atau satu anak laki-laki tidak akan bisa memainkan seluruh lakon "Teremok", satu anak tidak akan punya waktu untuk memindahkan semua kandang hamster dan menyirami bunga, dan seterusnya.

Apa itu kolektifpermainan?

Game untuk membangun tim diperlukan agar anak belajar berinteraksi dengan orang lain di masyarakat. Dan juga, untuk menjaga semangat tim, keinginan untuk berinteraksi dengan cepat dan baik. Lagi pula, anak-anak sering belajar dari satu sama lain. Jadi, jika satu anak belajar melempar bola ke dalam keranjang, pasti akan ada anggota tim yang juga ingin mempelajarinya. Ketika mereka melakukannya bersama-sama, pasti akan ada seseorang yang ingin bergabung. Jadi, berkat satu, seluruh tim akan berkumpul. Meskipun, awalnya, hanya satu yang bisa. Tetapi agar tim benar-benar bersatu, mereka membutuhkan tim lawan. Bagaimanapun, lebih mudah untuk bersatu melawan musuh bersama, dan anak-anak akan bekerja sebagai satu, melawan musuh utama, berubah menjadi satu organisme.

Masalah dalam tim anak-anak

Tidak semuanya selalu sempurna dalam tim anak-anak, konflik bisa muncul dengan sendirinya. Semakin besar anak-anak, semakin mereka membuat kriteria untuk pembagian. Jika di taman kanak-kanak, mereka hanya dapat berbagi berdasarkan jenis kelamin atau siapa yang duduk di sebelah siapa. Di sekolah, detail terkecil pun sudah penting, misalnya kerennya baju anak atau handphone. Anak-anak juga dibagi menurut prestasi akademik dan kehadiran, yang mempengaruhi interaksi dalam tim dan sering menyebabkan konflik. Agar guru dapat membentuk tim yang bersahabat dengan baik, ia perlu menentukan tempat yang ditempati setiap anak di dalamnya dan cara terbaik untuk bekerja dengannya.

Pemimpin

Yang paling aktif dan banyakanak agresif. Dia memanipulasi orang lain untuk membuat dunia di sekitarnya sesuai dengan keinginannya. Selain itu, pemimpin adalah perantara antara kelompok anak-anak dan orang dewasa. Tapi, dia sering hanya mengandalkan pendapatnya. Untuk ini, pemimpin mungkin tidak dicintai, tetapi mereka mematuhinya karena takut menjadi orang buangan. Pemimpin sendiri menyadari perannya dan menjadi bertanggung jawab atas anak-anak lain.

Ekstra

Sebagian besar anak termasuk dalam kategori ini. Anak-anak tidak menunjukkan inisiatif yang besar, tidak menggerakkan tim. Tapi, ada plus untuk ini. Anak merasa setara dengan jenisnya, dan terkadang dapat dengan mudah menyimpang ke arah yang baik atau buruk tanpa merusak reputasinya.

Gagak Putih

Anak-anak seperti itu sangat selektif dalam memilih teman, karena mereka memiliki gagasan sendiri tentang struktur dunia. Anak-anak lain biasanya waspada terhadap pria seperti itu, karena mereka tidak dapat memahaminya, dan oleh karena itu, mereka tidak mengerti bagaimana berteman dengan mereka dan apa yang diharapkan dari mereka. Paling sering, orang-orang seperti itu menemukan teman di lingkaran yang menarik, di mana mereka dapat mengekspresikan diri mereka sepenuhnya.

Orang buangan

Orang tua takut dengan kata ini, tetapi pada kenyataannya, paling sering itu adalah pilihan anak itu sendiri. Karena itu, biasanya, anak-anak yang cengeng atau serakah, serta yang pemalu dan agresif, termasuk dalam tipe ini. Kenapa?

Anak-anak yang menangis paling sering adalah mereka yang percaya bahwa mereka dapat melakukan segalanya dan semua orang harus melakukannya, tetapi tidak ada yang memberikan apa pun. Karena itu, mereka menggunakan salah satu senjata utama anak-anak - air mata. Tapi, bukannya ini membawa hasil yang diinginkan, sepertidalam komunikasi dengan ibunya, dalam tim, anak seperti itu hanya diejek. Anak itu mengerti bahwa tidak ada seorang pun di sini yang membutuhkan keinginannya dan meninggalkan tim begitu saja. Atau anak-anak tidak tahan lagi dengan air mata yang terus menerus dan suasana hati yang dekaden dan menjauh dari anak seperti itu.

Sederhana saja dengan orang yang serakah. Tim anak-anak berbagi permainan dan mainan, tetapi mereka tidak ingin berbagi mainan dan permen. Karena itu, anak-anak lain hanya menggambar analogi bahwa permen lebih disukainya daripada seseorang, dan menjauh. Paling sering ini terjadi karena banyak mainan di rumah. Anak itu terbiasa dengan kenyataan bahwa segala sesuatu adalah miliknya. Dalam hal ini, penting untuk menjelaskan kepada anak bahwa tidak semuanya dapat dicapai dengan hal-hal materi, dan kerja tim membawa lebih banyak hasil daripada bekerja sendiri. Jadi, misalnya, jauh lebih mudah untuk memetik apel ketika yang satu mengguncang pohon, yang lain mengumpulkan di bawah, dan yang ketiga mengubah wadah untuk buah-buahan baru. Dengan demikian, dimungkinkan untuk mengumpulkan banyak apel dalam waktu singkat. Tapi, jika anak melakukan semuanya sendirian, maka dia harus memanjat dan turun dari pohon berkali-kali, mengejar wadah, dan akibatnya, dia akan cepat lelah dan mengumpulkan sedikit.

Anak-anak pemalu juga tidak menginspirasi kepercayaan diri, karena orang lain tidak mengerti apa yang harus dilakukan dengan anak seperti itu yang tidak banyak bicara, menolak permainan aktif dan tidak membagikan kesannya tentang tujuan bersama. Rasa malu adalah sifat karakter yang ditanamkan dengan batasan konstan dari orang dewasa. "Jangan menginjak", "Jangan lari", "Jangan berbalik" - semua ini menimbulkan keraguan diri pada anak, karena ia berpikir bahwa semuanyatidak melakukannya dengan benar dan takut untuk memutuskan suatu tindakan tanpa instruksi dari orang dewasa. Bayi seperti itu harus dilibatkan dalam permainan role-playing sederhana, di mana ia dapat mengungkapkan potensinya dan mewujudkan keinginannya.

Juga, agresi yang berlebihan membuat anak-anak lain tidak siap untuk terlibat dalam konflik terus-menerus dengan seorang pejuang. Anak itu hanya yakin bahwa dia tidak bisa mendapatkan sesuatu dari anak-anak lain dengan metode lain. Patut ditunjukkan kepadanya betapa mudahnya berkomunikasi dengan kata-kata yang sopan, dan persahabatan itu membawa banyak hasil positif.

Orang buangan yang paling pribadi adalah orang yang menyelinap. Sejak usia dini, anak dijelaskan dengan jelas apa yang baik dan apa yang buruk dan betapa pentingnya mengikuti aturan disiplin. Dipandu dengan jelas oleh program yang ditetapkan untuknya di masa kanak-kanak, anak itu merindukan keadilan, dan segera mencoba untuk memperbaiki semua yang salah, melaporkannya kepada orang dewasa. Tetapi, untuk setiap tindakan, anak tersebut memiliki alasan yang baik, dan Anda harus berbicara dengannya terlebih dahulu, mencari tahu mengapa dia melakukannya, dan baru setelah itu, buat keputusan.

Dalam tim anak-anak, Anda perlu menjaga kesejahteraan masing-masing anak secara terpisah, dan iklim psikologis umum tim anak-anak, sehingga anak-anak merasa bahagia, karena mereka adalah masa depan kita.