Cara mengajar anak berbicara: latihan, teknik, dan tip untuk orang tua

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:42

Sebagian besar ibu muda terus-menerus khawatir tentang apakah perkembangan anak pertama sesuai dengan norma. Hingga satu tahun, mereka lebih memperhatikan perkembangan fisik: apakah bayi mulai memegang kepalanya, berguling, merangkak tepat waktu. Mulai dari satu tahun, ketakutan seperti itu berubah menjadi kekhawatiran tentang perkembangan bicara yang benar dan tepat waktu. Artikel ini berfokus pada rekomendasi untuk orang tua yang tertarik tentang cara mengajar anak berbicara sejak usia dini.

Perkembangan bicara pada masa bayi: tahapan utama

Dokter spesialis anak dipandu oleh indikator yang digunakan untuk bayi hingga satu tahun, disajikan dalam tabel di bawah ini.

Usia	Keterampilan
2 bulan	Mengeluarkan tangisan dengan intonasi yang berbeda, mengekspresikan kesenangan atau ketidaksenangan
3 bulan	"Mengait" dan merayu
6 bulan	Munculnya suara mengoceh dalam ucapan ("boo", "ma", "pa"), membedakan intonasi pembicara
10 bulan	Aktif mengoceh (ekspresi tuntutan dan keinginan menggunakan vokalisasi seperti suku kata seperti "ta-ta-ta")
11 bulan	Mengucapkan kata pertama ("ibu", "kaka", "memberi")
12 bulan	Membangun kosakata dari 9-20 kata sederhana

Dari tabel terlihat jelas saat anak mengucapkan kata pertama. Biasanya, ini terjadi sebelum usia satu tahun. Mari kita lihat lebih dekat bagaimana kosa kata bayi terbentuk.

Pidato aktif dan pasif

Seringkali orang tua khawatir anak tidak bisa bicara dalam setahun. Apa yang bisa menjadi alasan di balik fenomena ini? Untuk mengecualikan patologi perkembangan, harus dipahami: mesin utama perkembangan bicara adalah komunikasi. Pemahaman (ucapan pasif) dan ucapan (ucapan aktif) tidak cocok pada balita.

Sudah perlu untuk berbicara dengan bayi yang baru lahir, membantu diri Anda sendiri dengan gerak tubuh dan ekspresi wajah. Seiring waktu, bayi itu sendiri mulai menerapkan teknik-teknik ini, secara bertahap meninggalkan gerakan tangan demi berbicara. Asimilasi kata-kata baru terjadi dengan bantuan ritual, yang sebenarnya adalah penamaan: ini adalah kucing, ayah, saudara perempuan, kursi.

Sebuah kata berbeda dari ocehan karena di bawahnya ada orang kecil yang berarti objek atau tindakan tertentu. Kata-kata yang paling sering digunakan muncul pertama kali dalam pidato.dewasa.

Pada tahap awal, bayi dapat menerapkan satu sebutan untuk sejumlah objek serupa. Jadi, untuk menyebut "bibi" segala sesuatu yang berhubungan dengan konsep transportasi dan memiliki roda: mobil, sepeda, traktor. Pada saat yang sama, untuk dirinya sendiri, dia dapat membedakan mereka.

Harus dipahami: orang kecil belajar lebih banyak kata daripada yang bisa dia ucapkan. Jika seorang anak tidak berbicara dalam satu tahun, ini hanya dapat berarti fakta bahwa ia tidak memiliki komunikasi yang lengkap.

Saat tidak perlu khawatir

Jika pada anamnesis tidak ada faktor risiko yang berkontribusi terhadap keterlambatan perkembangan psikofisik (sulit melahirkan, gangguan pendengaran atau penglihatan), fungsi motorik dan motorik halus tidak terganggu, maka pada usia satu tahun, Anda harus memperhatikan hal-hal berikut:

• Apakah bayi merespons namanya dan ucapan orang lain;
• apakah dia memahami perintah paling sederhana dan melakukan gerakan meniru selama permainan;
• apakah itu mengeluarkan suara, meskipun tidak terdengar seperti kata-kata biasa.

Jawaban positif menunjukkan perkembangan ucapan pasif. Yang aktif terbentuk secara individual, dan lebih sering kemajuan diamati pada usia satu setengah tahun. Untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana mengajar seorang anak berbicara dalam setahun, mari kita bahas alasan yang memengaruhi proses ini. Mari kita membuat reservasi terlebih dahulu: ini tidak mengecualikan kebutuhan untuk mengurus bayi di rumah.

Hal-hal yang perlu dipertimbangkan

Saat seorang anak mengucapkan kata pertama tergantung pada banyak keadaan. Ayo daftarutama:

• Predisposisi genetik. Sangat mungkin bahwa salah satu kerabat terdekat juga diam lebih lama dari yang lain, mengumpulkan pada tahap pertama hanya kosakata pasif.
• Jenis kelamin bayi. Diyakini bahwa anak perempuan mulai berbicara sedikit lebih awal, tetapi anak laki-laki lebih cepat membangun frasa yang lebih kompleks.
• Kemampuan intelektual dan kognitif.
• Waktu untuk terhubung dengan orang lain. Baik TV maupun mainan modern tidak dapat menggantikan suara seorang ibu dan tangannya yang lembut.
• Motivasi. Kebutuhan untuk menggunakan ucapan muncul di sana dan kemudian ketika membantu bayi mencapai apa yang diinginkannya. Terlalu protektif mengganggu motivasi.
• Menggunakan dot.
• Overload dengan aktivitas yang berada di depan zona pengembangan yang sebenarnya.
• Mengalami stres (pertengkaran orang tua, pindah rumah, kekerasan).
• Memiliki saudara kembar atau saudara perempuan. Dengan kelahiran beberapa anak sekaligus, motivasi mereka untuk menguasai bahasa melemah karena kemungkinan adanya kontak khusus satu sama lain.

Kata pertama

Mereka terdiri dari suara paling sederhana untuk diucapkan bayi dan paling penting baginya: ibu, baba, ayah. Kosakata anak diisi ulang berdasarkan kebutuhan bayi dan minat keluarga.

Pada tahun kedua kehidupan, mereka belajar sekitar 20 kata baru setiap bulan, dan hanya 9 yang diucapkan.

Daftar yang paling seringmenggunakan kata-kata yang disusun oleh Olesya Zhukova berdasarkan pengamatan ilmiah. Jadi mari kita belajar berbicara. Anak itu berumur satu tahun, dan dalam kamusnya mungkin:

• Orang-orang yang mengelilinginya: ibu, kakek, bibi, wanita, ayah.
• Tindakan yang dilakukan sendiri atau orang lain: buk, buk, um-am, tuk-tuk.
• Hewan dan burung: meong, kitty, av-av, ko-ko, yoke-go.
• Produk: adya - air, tai - teh, ako - susu.
• Bagian wajah: hidung, mulut.
• Mainan: Ale - telepon, Misha - beruang.
• Pakaian: patier - gaun, kaus kaki, topi - topi.
• Transportasi: eh - pesawat, bb - mobil.
• Kata-kata nyata: bo-bo - sakit, oh, ah.

Perlu dicatat bahwa sebagian besar kata adalah nama. Lebih mudah bagi seorang anak untuk menguasai apa yang ditunjukkan kepadanya, selain itu berbicara. Suara-suara berikut paling mudah dibuat ulang olehnya:

• konsonan labial (b, p, m);
• konsonan lunak (karena itu ucapan anak sering disebut lisping);
• konsonan bersuara.

Tips Pengembangan Bicara

Bagaimana cara mengajar anak berbicara di rumah? Cukup dengan menerapkan tips berikut:

• Orang tua tidak hanya perlu banyak berbicara dengan bayinya, tetapi juga memastikan untuk menanggapi jawabannya. Penting bagi seorang anak untuk didengarkan dan dipahami.
• Hal ini diperlukan untuk menciptakan situasi agar si kecil bisa mengucapkan kata-kata yang sudah dia ketahui.
• Saat berjalan, Anda harus memberi nama dan menunjukkan objek baru.
• Orang tua tidak perlu meniru baby talkatau salah pengucapan kata. Pidato mereka harus melek.
• Membuat album foto benda-benda di sekitar bayi itu mudah. Itu harus dilihat dengan mengulangi nama-nama yang penting untuknya.
• Anda dapat mengumpulkan ilustrasi tindakan yang memungkinkan bayi mengingat kata kerja: "berlari", "duduk", "makan", "tidur".
• Orang tua dapat bernyanyi bersama bayinya untuk membantu mengetuk ritme.
• Permainan paling sederhana harus diatur: membangun rumah, memberi makan boneka, menidurkannya. Pastikan untuk mengucapkan tindakan dalam kosakata bayi.
• Orang tua perlu mengoreksi kesalahan dalam berbicara, tetapi tidak melakukannya dengan cara didaktik.

Mari kita membahas secara terpisah tentang membaca, karena ini adalah salah satu elemen terpenting dalam pembentukan bicara bayi.

Bagaimana sebuah buku dapat membantu

Orang tua yang tidak membacakan buku untuk anaknya jangan heran kenapa anak tidak bisa berbicara. Buku harus sesuai usia dan memiliki ilustrasi berwarna. Pada tahap pertama, diinginkan untuk membaca dongeng dan puisi, di mana tindakan, dan karenanya frasa, diulang beberapa kali. Contohnya adalah "Lobak" dan "Ryaba Hen".

Saat membaca, anak-anak harus diminta untuk menunjukkan gambar yang menggambarkan karakter karya dan tindakan mereka. Pada awalnya, lebih baik menggunakan gambar tiga dimensi dan baru pada tahun kedua beralih ke gambar planar.

Cara menampilkan gambar

Dari satu setengah tahun, kosakata bayi dapat mencapai hingga 90nama dan tindakan. Kata-kalimat muncul dalam kosakatanya: "bola" (artinya "beri bola"), "av-av" ("anjing datang"). Kalimat dua kata adalah hak prerogatif dari usia yang lebih tua. Biasanya, anak-anak di atas dua tahun mampu membuat pernyataan seperti itu. Perkembangan bicara akan membantu merangsang pekerjaan yang benar dengan ilustrasi. Orang dewasa sering mencatat: seorang anak membeli buku yang mahal dan bergambar penuh warna, dan saat membaca, ia dengan cepat kehilangan minat terhadapnya. Penjelasan dari fenomena tersebut adalah bayi tidak belajar mengenali objek nyata dalam gambar yang digambar.

Apa yang harus dilakukan? Bagaimana membantu seorang anak berbicara dengan bantuan ilustrasi dari buku? Anda dapat menggunakan trik berikut: tutup gambar "ekstra" di halaman, sisakan satu gambar. Sebagai perbandingan, letakkan benda nyata serupa di sebelahnya dan tawarkan untuk membandingkannya. Untuk mengembangkan perhatian sukarela, seseorang tidak boleh langsung berkenalan dengan sejumlah besar gambar. Perlu dipandu oleh aturan lain: saat membaca, ajari anak untuk berpartisipasi dalam dialog. Dia harus ditanyai pertanyaan sederhana dan diminta untuk menunjukkan ilustrasi ini atau itu.

Teknik kontak telinga

Semua anak itu unik. Apa yang harus dilakukan jika anak tidak berbicara dengan baik? Guru dan psikolog menawarkan berbagai metode yang cocok untuk anak-anak tertentu. Mari kita pertimbangkan beberapa di antaranya. Untuk bayi hingga satu tahun dan anak-anak berusia dua tahun, teknik yang disebut teknik kontak pendengaran cocok. Esensinya adalah pengulangan reguler dari kata-kata yang samadan seluruh frase. Misalnya, saat rapat, Anda harus menggunakan sapaan yang sama. Itu bisa berupa "selamat pagi", "halo", "halo". Anak akan mempelajari aturan yang diusulkan.

Dari berbagai buku, Anda dapat memilih favorit Anda, yang layak dibaca setidaknya sekali sehari. Bahkan jika bayinya sendiri tidak mengucapkan sepatah kata pun, ia akan dengan antusias menanggapi frasa yang sudah dikenalnya.

Visualisasi objek

Teknik ini cocok untuk yang terkecil. Semakin banyak indra yang terlibat, semakin baik hasilnya. Hampir dari buaian, kubus yang terbuat dari bahan lunak dapat digunakan. Taktil menyenangkan, dengan benda-benda yang dicat (makanan atau hewan), mereka akan membantu bayi mempelajari kata-kata baru. Saat menunjukkan gambar, Anda harus mengucapkan tidak hanya namanya, tetapi juga deskripsinya. Jika anak merasa sulit untuk mengulang, dia masih mendengar dan secara bertahap mengerti. Dan sebentar lagi dia akan belajar menyebutkan nama benda itu dengan keras.

Metode visual-auditori

Sangat cocok untuk anak di atas dua tahun. Yang bergerak secara mandiri dan mampu bermain tanpa partisipasi orang dewasa. Mereka dapat ditawarkan permainan berbicara untuk anak-anak pada perangkat hiburan yang sesuai – tablet, smartphone, komputer anak-anak, poster alfabet, atau ponsel pintar. Perangkat ini "berbicara" dengan bayi, menamai item yang dipilih dan memungkinkannya untuk mengulanginya.

Pengembangan ucapan dalam bentuk permainan sangat efektif. Perangkat ini memberikan manfaat khusus. Di antara moderngame di Android populer di mana ada hewan peliharaan yang membutuhkan bantuan. Ini adalah analog asli dari Tamagotchi yang sebelumnya populer: "Talking Puppy", "Talking Cat", "Talking Krosh".

Pembelajaran kolektif

Komunikasi menyiratkan tidak hanya pertukaran informasi, tetapi juga kegiatan bersama, di mana perkembangan bicara dilakukan dengan cukup cepat. Dalam kelompok ini, berbagai aspek disinggung, membantu menunjukkan kemampuan di banyak bidang.

Ketika orang tua tidak tahu apa yang harus dilakukan jika seorang anak tidak berbicara dengan baik, masuk akal untuk mendaftarkannya di studio kreatif atau lingkaran khusus. Pendidik yang berpengalaman akan membantu mengembangkan keterampilan berbicara. Kelas kelompok memberikan hasil yang paling efektif, karena tingkat perkembangan anak-anak itu sendiri sangat bervariasi. Bayi yang lebih berkembang menarik sisanya dalam proses komunikasi.

Contoh latihan

Kami menawarkan beberapa latihan yang memecahkan masalah tentang cara mengajar anak berbicara. Di awal artikel, dikatakan bahwa beberapa suara untuk pengucapan oleh anak kecil cukup sulit. Apa saja teknik untuk mengerjakan ini?

• Katakan "a". Anak itu harus duduk berlutut, memutar kursi ke cermin. Ucapkan "a" dengan mulut terbuka lebar dan tarik perhatian bayi seperti yang dilakukan orang dewasa. Anda dapat merentangkan lengan remah-remah ke arah yang berbeda, merangsangnya untuk mengulangi suara ini. Anda harus menambahkan emosi dan bertemu dengan kekasih "ah-ah-ah" yang berlarut-larutkucing, misalnya.
• Katakan "o". Pada saat yang sama, mulutnya membulat, sehingga Anda dapat menawarkan bayi latihan berikut - mengangkat lengan di atas kepala. Gerakan bibir dan mulut selama pengucapan harus dilebih-lebihkan, dengan fokus pada hal ini. Anda dapat menggunakan balon, menyapanya dengan gembira: "Oh-oh!".
• Katakan "u". Bibir ditarik keluar dengan tabung. Anak dapat ditawari untuk menggambarkan kereta api. Untuk melakukan ini, dia harus merentangkan tangannya ke depan dan bersenandung: "Whoo!".

Kemampuan mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan kata-kata merupakan salah satu keterampilan utama sosialisasi seseorang. Seberapa efektif seseorang berbicara bahasa, seberapa berhasil dia dapat mewujudkan dirinya dalam hidup. Orang tua harus mengingat hal ini saat menghabiskan waktu bersama bayi mereka.