2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:43
COP orientasi teknis di lembaga pendidikan prasekolah adalah metodologi di mana anak-anak mempelajari berbagai jenis konstruksi. Paling sering, bahannya adalah kertas, karton, desainer, bahan alami dan limbah, tongkat hitung. Apa yang pertama-tama harus diperhatikan guru ketika menerapkan teknik metodologi?
Mengapa kita memerlukan COP orientasi teknis di lembaga pendidikan prasekolah?
Latihan membangun jangka pendek sangat penting bagi anak-anak, terutama balita berusia lima tahun. Dengan membuat proyek mereka sendiri, anak belajar sintesis dan analisis yang sangat diperlukan untuk pembelajaran di sekolah. Menjelajahi sampel, anak prasekolah datang dengan desain baru untuknya, belajar untuk memperbaiki kesalahan yang dibuat. Pelatihan semacam itu dengan sempurna merangsang perkembangan pemikiran. Permainan dengan konstruktor Lego dapat dimulai dari kelompok tengah.
Materi semacam itu akan membantu memecahkan banyak masalah dan masalah perkembangan anak-anak prasekolah. Dia pastidimasukkan dalam gudang orientasi teknis COP di lembaga pendidikan prasekolah. "Lego" tidak hanya membantu mengembangkan persepsi warna, logika, dan imajinasi spasial, tetapi juga mengaktifkan keuletan jari. Konstruktor ini tidak mengganggu anak, karena dengan bantuannya Anda dapat membuat ribuan kerajinan yang berbeda. Keragaman seperti itu sangat dihargai oleh anak-anak prasekolah.
Tugas apa yang diselesaikan COP di prasekolah?
COP orientasi teknis di lembaga pendidikan prasekolah, dilakukan di lembaga prasekolah, memungkinkan Anda untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut:
- Pendidikan - anak-anak belajar berbagai teknik membangun.
- Berkembang - anak melatih logika dan berpikir, imajinasi dan motorik halus.
- Pendidikan - teknik ini memungkinkan Anda untuk menumbuhkan ketekunan, tekad, kesabaran pada anak prasekolah.
Metode observasi, pemeriksaan, demonstrasi, metode verbal dan metode plot game dapat digunakan dalam pekerjaan.
Semuanya sama-sama efektif, tetapi syarat penting untuk pelajaran ini adalah plot yang bijaksana dan motivasi yang positif.
Di kelas teknik, anak-anak membuat kerajinan berdasarkan benda nyata atau berfantasi tentang dongeng, puisi, atau lagu.
Penyusunan peta teknologi oleh pendidik
Sebelum mulai mengerjakan program, guru harus membuat peta teknologi COP dari orientasi teknis di lembaga pendidikan prasekolah. Ini disusun dengan sangat sederhana. Untuk memulai, pilih nama untuk aktivitas, seperti "Pesawat Luar Angkasa", "Menyenangkanlaki-laki kecil", "Kupu-kupu". Tunjukkan usia anak-anak, durasi latihan, tugasnya, tujuannya. Sumber daya yang digunakan dan hasil yang diinginkan juga harus dimasukkan ke dalam peta. Hal terakhir yang perlu ditunjukkan adalah kompetensi utama apa yang akan dibentuk pada anak-anak selama BPK orientasi teknis di lembaga pendidikan prasekolah.
Contoh kompetensi tersebut:
- teknologi - belajar merakit anjing, belajar merakit mobil sesuai diagram, belajar menghubungkan elemen menjadi satu model utuh;
- informasi - belajar memilih bahan untuk bekerja, belajar memilih bahan non-standar untuk kreativitas, belajar menggunakan informasi saat bekerja dengan bahan lain;
- sosial-komunikatif - belajar berbicara dengan benar dengan teman sebaya dan orang dewasa, belajar berinteraksi dengan teman sebaya.
Direkomendasikan:
Apa itu pendidikan prasekolah GEF? Program pendidikan untuk lembaga pendidikan prasekolah
Anak-anak sekarang memang sangat berbeda dengan generasi sebelumnya - dan ini bukan sekedar kata-kata. Teknologi inovatif telah secara radikal mengubah cara hidup anak-anak kita, prioritas, peluang, dan tujuan mereka
Pendidikan tenaga kerja anak-anak prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal: tujuan, sasaran, perencanaan pendidikan tenaga kerja sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal, masalah pendidikan tenaga kerja anak-anak prasekolah
Yang terpenting adalah mulai melibatkan anak dalam proses persalinan sejak usia dini. Ini harus dilakukan dengan cara yang menyenangkan, tetapi dengan persyaratan tertentu. Pastikan untuk memuji anak, bahkan jika sesuatu tidak berhasil. Penting untuk dicatat bahwa perlu untuk bekerja pada pendidikan tenaga kerja sesuai dengan karakteristik usia dan sangat penting untuk mempertimbangkan kemampuan individu setiap anak. Dan ingat, hanya bersama dengan orang tua Anda dapat sepenuhnya mewujudkan pendidikan tenaga kerja anak-anak prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal
Teknologi inovatif di lembaga pendidikan prasekolah. Teknologi pendidikan modern di lembaga pendidikan prasekolah
Hari ini, tim guru yang bekerja di lembaga pendidikan prasekolah (DOE) mengarahkan semua upaya mereka untuk memperkenalkan berbagai teknologi inovatif ke dalam pekerjaan mereka. Apa alasannya, kita belajar dari artikel ini
Metode diagnostik untuk anak prasekolah menurut GEF di lembaga pendidikan prasekolah
Dengan bantuan teknik diagnostik, dimungkinkan untuk menilai perkembangan intelektual dan fisik anak-anak prasekolah. Kami menawarkan beberapa diagnostik yang digunakan di taman kanak-kanak untuk menilai tingkat persiapan anak-anak untuk kehidupan sekolah
Apa dewan guru di lembaga pendidikan prasekolah dan untuk apa dewan tersebut?
Dewan pengajaran di lembaga pendidikan prasekolah menyelesaikan tugas organisasi, pendidikan, dan pendidikan karyawan taman kanak-kanak. Pendidik pemula meningkatkan profesionalisme mereka, karyawan usia pensiun belajar tentang bentuk dan metode kerja baru. Dewan pedagogis terdiri dari berbagai jenis, baca lebih lanjut di artikel
