Apa dewan guru di lembaga pendidikan prasekolah dan untuk apa dewan tersebut?

2025 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2025-01-22 18:02

Dewan guru di lembaga pendidikan prasekolah adalah pertemuan untuk staf pengajar taman kanak-kanak. Mereka dilakukan secara sistematis dan memecahkan masalah yang berbeda untuk pendidik dengan kualifikasi tertentu. Acara seperti ini sangat berguna bagi karyawan pemula dan rekan kerja yang sudah memasuki usia pensiun dengan cara berpikir yang kaku.

Kerangka Waktu

Pertemuan diadakan di awal, akhir proses pendidikan, serta beberapa kali dalam setahun (minimal sekali dalam seperempat). Jika situasi darurat telah terjadi di lembaga atau distrik pendidikan anak-anak (karantina, salju parah, penemuan maniak, pencurian anak-anak, kecelakaan di taman kanak-kanak itu sendiri, dll.), maka diadakan dewan guru yang tidak terjadwal. Tujuan dari pertemuan tersebut adalah untuk menginformasikan staf pengajar tentang masalah dan cara mengatasinya, serta komunikasi informasi selanjutnya kepada setiap orang tua.

Jenis Dewan Guru dan Tugasnya

Dewan guru di lembaga pendidikan prasekolah pada awal tahun menetapkan tujuan untuk memperkenalkan pendidik ke tugas distrik, regional, dan federal dari Kementerian Pendidikan. Jika mereka bergabung dengan timpegawai baru, kemudian percakapannya bersifat eksploratif (saling mengenal dan rutinitas di lembaga ini). Selain itu, pendidik setiap kelompok menawarkan sketsa pertama mereka pada lingkaran tambahan, bekerja dengan anak-anak dan orang tua mereka secara khusus dalam kelompok mereka, serta meningkatkan keterampilan mereka.

Dewan guru tematik di lembaga pendidikan prasekolah paling sering memecahkan masalah membesarkan dan mendidik anak-anak. Spesialis sempit menyampaikan informasi kepada pendidik dan pengasuh tentang bekerja dengan anak-anak yang agresif, terbelakang, dan hiperaktif. Satu dewan guru ditujukan untuk memecahkan satu masalah global. Misalnya, dapat menjadi pertimbangan fitur umum dan perbedaan krisis usia yang berbeda untuk semua kelompok atau pertemuan untuk pendidik dari kelompok muda pertama dan kedua, yang membahas fitur tidak hanya krisis usia, tetapi juga masalah. bicara, adaptasi TK, dan perilaku anak.

Dewan guru terakhir di lembaga pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyimpulkan: tujuan apa yang telah dicapai, tugas apa yang belum direalisasikan. Pada tahap ini, hasil dipertimbangkan ke segala arah, mulai dari peningkatan gedung hingga pertumbuhan profesionalisme karyawan. Juga, pekerjaan terpisah dilakukan dengan para pendidik yang merekrut aliran baru anak-anak dari tahun ajaran berikutnya.

Konsekuensinya, semua dewan guru di lembaga pendidikan prasekolah memiliki tujuan sebagai berikut:

• kenalan pendidik dengan tugas pendidikan federal (partisipasi dalam kompetisi, pelatihan lanjutan, kemungkinan kursus dan pelatihan untuk pendidik, pengenalan program baru);
• pemecahan masalah danmasalah di tingkat lokal (masalah pendidik dengan anak atau orang tua);
• belajar teknologi, bentuk, atau metode baru yang digunakan oleh pendidik terbaik;
• demonstrasi keterampilan pedagogis dalam bisnis;
• memberikan informasi baru kepada karyawan.

Opsi

Musyawarah Guru di lembaga pendidikan prasekolah dapat diselenggarakan dalam bentuk standar berupa laporan atau laporan. Tapi sekarang, bentuk pertemuan yang menyenangkan dan visual sedang diperkenalkan: kelas master, menonton film dengan pelajaran demonstratif, seminar, kolokium, brainstorming, lokakarya, diskusi, permainan bisnis. Ini memungkinkan Anda untuk melihat dan menguji metode baru pada diri Anda sendiri dan menerapkannya dalam aktivitas Anda. Selain itu, pengasuh dapat mengadopsi praktik ini untuk konferensi orang tua-guru untuk meningkatkan kehadiran ibu dan ayah dan menyampaikan informasi berharga dengan cara yang menarik.