Hiburan di grup TK junior ke-2: opsi utama yang menarik

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:43

TK adalah lembaga pendidikan, yang merupakan tahap persiapan dalam perjalanan ke sekolah, universitas, gelar master dan tahap lain dari proses pendidikan. Namun, ini tidak berarti bahwa anak-anak harus belajar bahasa asing, matematika, dan mata pelajaran lainnya sejak usia dini. Sebaliknya, di lembaga pra-sekolah mereka juga harus menghabiskan waktu dengan hiburan. Pertimbangkan yang paling menarik dan berguna dari mereka.

Berbagai hiburan di prasekolah

Prasekolah memiliki berbagai hiburan. Mereka berhubungan langsung dengan sifat partisipasi anak-anak prasekolah. Hiburan semacam itu dapat berupa acara di mana siswa dari lembaga pendidikan prasekolah itu sendiri menjadi peserta aktif. Pertunjukan juga dapat diatur untuk anak-anak oleh orang tua mereka. Setiap skenario liburan harus memiliki unsur kognisi, kreativitas, menggabungkan berbagai jenis kegiatan.

Tempat khusus ditempati oleh hiburan olahraga di lembaga pendidikan prasekolah. Tujuan utama dari acara tersebut adalah untuk memperkenalkan gaya hidup sehat kepada anak-anak prasekolah. Setiap liburan anak-anak yang diadakan di berbagai kelompok lembaga pendidikan prasekolah melibatkan aktivasi kemampuan kreatif anak-anak, harus memperhitungkan tingkat perkembangan dan keterampilan yang terbentuk padamomen acaranya. Baru-baru ini (menurut GEF), hiburan bersama telah menyebar, di mana anak-anak dan orang dewasa adalah peserta aktif. Konten hiburan harus sedemikian rupa sehingga kegiatan orang dewasa dan anak-anak prasekolah dapat digabungkan.

Rencana tindakan

Isi kegiatan apa pun di lembaga prasekolah dirangkum dari materi artistik tertentu, yang tergantung pada tujuan spesifik yang ditetapkan. Itu harus membentuk fokus semantik hiburan di grup junior ke-2, fitur genre, tema.

Bentuk organisasinya, misalnya, konser, komposisi musik, dll., tergantung pada konten hiburan yang menyenangkan. Elemen sandiwara penting untuk pengembangan plot permainan hiburan. Agar anak-anak dapat sepenuhnya memasuki gambar, disarankan untuk memikirkan komposisinya. Misalnya, wahana, teka-teki selama permainan yang menyenangkan mungkin melibatkan kompetisi.

Makna musik di TK

Hiburan musik di prasekolah juga diminati. Ini bisa berupa operet anak-anak, konser, pertunjukan boneka, kuis, kompetisi komik - cara paling penting untuk membentuk ide anak-anak prasekolah tentang ritme, serta peluang nyata untuk membentuk garis pendidikan lebih lanjut. Kegiatan seperti ini membantu guru TK mengembangkan kualitas positif pada anak-anak prasekolah.

Jika hiburan musik di lembaga pendidikan prasekolah digunakan dengan cermat, dikombinasikan dengan jenis seni lain: sastra, seni rupa, teater, maka anak akan menerima yang diperlukandasar pengetahuan. Anda juga dapat menggunakan topik tertentu dari kehidupan sehari-hari, misalnya, sikap terhadap alam, tanah air Anda, orang tua Anda.

Musik di latar belakang hiburan lainnya

Hiburan di grup junior ke-2 dengan penggunaan musik dapat dalam berbagai bentuk: miniatur koreografi, tarian bundar, permainan musik, opera anak-anak, konser. Anda dapat mengambil melodi secara berkala, misalnya, untuk memberikan pertunjukan, emosionalitas, kecerahan.

Agar lagu dapat membantu menciptakan suasana dan suasana hati yang tepat, guru harus memilihnya dengan benar. Tidak diinginkan untuk terus-menerus menggunakan tema musik baru, lebih baik mengambil melodi yang dapat dikenali oleh anak-anak prasekolah. Mendengar lagu anak-anak yang akrab, mereka dengan cepat beradaptasi dengan permainan yang tidak mereka kenal. Seorang guru yang memasukkan beberapa lagu, tarian, permainan yang akrab bagi anak-anak dalam konser, fasih dalam dasar-dasar pedagogi modern.

Hiburan di grup junior 2 dapat disertai dengan penampilan lagu-lagu oleh orang dewasa atau oleh anak-anak sendiri. Bagaimanapun, karyawan taman kanak-kanak memahami bahwa musik untuk konser, pertunjukan siang, pertunjukan teater di lembaga pendidikan prasekolah harus figuratif, mudah diingat, ekspresif, cerah.

Komposisi musik dan sastra

Untuk mengembangkan komposisi musik dan sastra, digunakan asosiasi montase karya sastra dengan ritme, gaya, genre, dan isi yang berbeda dari karya seni sastra, yang dimaksudkan untuk penggunaan kolektif oleh orang dewasa dananak-anak.

Beberapa orang tua, murid dapat mengambil bagian dalam komposisi sekaligus, sementara Anda perlu memantau keringkasan instalasi, jika tidak, anak-anak tidak akan dapat mendengarkannya sampai akhir.

Musik yang digunakan untuk aktivitas membantu menyatukan momen-momen individual sepanjang pagi, dan jeda musik adalah pilihan yang bagus untuk melepaskan beban fisik anak-anak prasekolah.

Apa arti dari permainan prasekolah

Jika hiburan di grup junior 2 kaya secara emosional, berisi beberapa momen yang tak terlupakan, maka aktivitas anak-anak meningkat, keterampilan awal aktivitas kolektif, kemampuan berempati satu sama lain.

Game Asyik di Prasekolah

Game menyenangkan - hiburan menarik di grup junior ke-2. Mereka dapat diadakan untuk anak-anak dari segala usia, tetapi harus dilengkapi secara organik dengan musik yang mereka kenal baik. Menepuk, menghentak, jongkok, dilakukan dengan musik berirama, dilakukan selama permainan oleh anak-anak prasekolah sendiri dan pendidik dan orang tua.

Menggunakan mainan baru di prasekolah

Di antara berbagai bentuk hiburan yang digunakan di lembaga pendidikan prasekolah, penggunaan mainan baru dapat diperhatikan. Kebaruan eksternal, daya tarik memberi guru kesempatan untuk menggunakannya untuk membentuk keterampilan berbicara anak-anak prasekolah. Jika mainan itu "hidup kembali" di tangan guru yang berpengalaman, mainan itu akan menjadi objek perhatian yang disambut baik oleh anak-anak.