Rencana pekerjaan rekreasi musim panas di lembaga pendidikan prasekolah. TK

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:44

Periode musim panas di prasekolah adalah kesempatan untuk sepenuhnya mengabdikan pekerjaan untuk teknologi hemat kesehatan. Selama persiapan untuk proses peningkatan kesehatan, staf pedagogis mengembangkan rute untuk jalan-jalan dan tamasya, mengisi kembali indeks kartu permainan luar ruangan dan latihan korektif. Rencana terperinci untuk pekerjaan rekreasi musim panas di lembaga pendidikan prasekolah sedang disusun. Ini menyoroti poin utama bekerja dengan anak-anak - prosedur temper, kegiatan olahraga, kegiatan terpadu.

Di mana musim panas dimulai?

Di musim panas, anak-anak prasekolah menghabiskan banyak waktu di luar ruangan. Di musim panas anak-anak mendapatkan kesan dan emosi positif yang maksimal - permainan di luar ruangan, pendidikan jasmani, prosedur pengerasan, liburan olahraga.

Saat itubagaimana rencana untuk pekerjaan rekreasi musim panas disusun di lembaga pendidikan prasekolah, pekerjaan yang diperlukan sedang dilakukan di wilayah tersebut. Keselamatan anak-anak harus didahulukan. Kegiatan yang diperlukan sebelum dimulainya periode musim panas:

1. Revisi inventaris jalan.
2. Melukis lapangan olahraga.
3. Perbaikan yang diperlukan (beranda, ayunan, bangku).
4. Subbotnik di seluruh taman.
5. Menginstruksikan staf tentang keselamatan anak-anak selama liburan, perjalanan.

Pekerjaan kesehatan dimulai di lembaga pendidikan prasekolah di musim panas dengan perencanaan. Kelompok kreatif mengembangkan tujuan dan sasaran, bentuk kerja dengan anak-anak dan orang tua.

Tujuan periode pemulihan

Dalam beberapa dekade terakhir, bekerja dengan anak-anak prasekolah telah berfokus pada teknologi hemat kesehatan. Program kerja kesehatan di lembaga pendidikan prasekolah hanya merupakan arah yang harus ditempuh oleh guru lembaga tersebut untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.

Program dasar biasanya dilengkapi dengan pengembangan metodologi. Ini bisa berupa "Akupresur" oleh Umanskaya A. A., "Relaksasi otot" oleh J. Jacobson, "Senam untuk jari" oleh Park Je-woo, "Psycho-senam" oleh Chistyakova M. I.

Tujuan utama kerja kesehatan adalah memelihara dan memperkuat kesehatan anak (emosi, fisik, mental). Pada saat yang sama, karakteristik individu setiap anak harus diperhitungkan dalam pekerjaan.

Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal menetapkan sebagai tujuan utamanya perlindungan, penguatan kesehatan fisik dan kesejahteraan mental anak. pengantarstandar memungkinkan Anda untuk melihat hasil pekerjaan dalam perspektif dan berusaha untuk itu.

Tugas periode pemulihan

Satu tujuan bersama membantu mengarahkan ke arah kerja kesehatan. Tugas mengarah pada solusi tujuan yang komprehensif. Mereka membantu menyusun pekerjaan ke arah yang berbeda:

• Meningkatkan kapasitas adaptif tubuh melalui berbagai bentuk pengerasan.
• Pembentukan suasana hati emosional yang positif.
• Menciptakan kondisi untuk aktivitas fisik mandiri bayi.
• Meningkatkan fungsi fisik tubuh anak.
• Membangun budaya gerakan.
• Pembentukan kebutuhan latihan fisik, prosedur kebersihan, gaya hidup sehat.

Pastikan untuk mendiagnosis kondisi kesehatan psikofisik anak sebelum dan sesudah masa pemulihan. Beri tahu orang tua tentang pengerasan, prosedur kebersihan, atau acara lainnya.

Merencanakan pekerjaan kesehatan musim panas di lembaga pendidikan prasekolah

Perencanaan bekerja dengan anak terdiri dari beberapa langkah utama:

• Diagnostik kesehatan.
• Regimen nutrisi dan minum yang lengkap (higienis dan estetika makan, pemilihan furnitur yang tepat).
• Aktivitas tempering (membandingkan menyiram kaki dan tangan, berjalan tanpa alas kaki, terapi kaki, senam pagi, jalur garam, kelas di kolam renang).
• Tindakan pencegahan (latihan pernapasan, terapi dongeng,senam mata, pijat sendiri).
• Tindakan korektif (irama fonetik, pelajaran individu untuk pengembangan bicara, keterampilan motorik halus, sentuhan, orientasi sosial).
• Vitaminisasi (teh herbal, jus, cocktail oksigen, vitamin).
• Bekerja dengan orang tua.

Rencana untuk pekerjaan rekreasi musim panas di lembaga pendidikan prasekolah tidak lengkap tanpa pendidikan jasmani, musik, kelas terpadu, liburan, dan hiburan. Mereka termasuk:

• kelas pendidikan jasmani dengan percakapan valeologis;
• latihan pagi dengan iringan musik;
• permainan dan latihan individu;
• kegiatan olahraga bersama orang tua;
• senam korektif setelah jam tenang;
• permainan biliar kering;
• kegiatan luar ruangan terintegrasi;
• liburan olahraga dan musik.

Bentuk upaya kesehatan di lembaga pendidikan prasekolah

Semua pekerjaan di prasekolah terbagi menjadi 3 blok utama:

1. Inisiatif orang dewasa adalah momen yang diorganisir secara khusus di mana orang dewasa bertindak sebagai pemimpin dan anak-anak sebagai pengikut.
2. Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak adalah adanya hubungan yang setara, keinginan bersama untuk berinteraksi.
3. Aktivitas mandiri anak adalah keinginan spontan dalam permainan, kreativitas untuk mewujudkan teknik yang sudah dikenal.

Bentuk pekerjaan kesehatan membantu berpindah dari blok 1 dari waktu ke waktu ke blok ke-3. Penting tidak hanya untuk menunjukkan kepada anak dasar-dasar kebersihan dan gaya hidup yang benar. Penting untuk memotivasi dia untuk terus-menerusmenggunakan pengetahuan yang diperoleh.

Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah mengikuti bentuk-bentuk seperti:

• kelas-pelatihan;
• acara olahraga;
• bicara tentang menjaga kesehatan, struktur tubuh;
• risalah pendidikan jasmani;
• kuis;
• pemanasan motor;
• wisata;
• kelas di kolam renang;
• perjalanan hiking;
• liburan, rekreasi, hari olahraga.

Pekerjaan budaya dan kesehatan fisik di lembaga pendidikan prasekolah menurut GEF dapat mengambil berbagai bentuk. Harap dicatat bahwa tidak ada kelas selama musim panas. Oleh karena itu, lebih banyak perhatian harus diberikan pada permainan di luar ruangan, hiburan olahraga, dan jalan-jalan yang ditargetkan.

Aktivitas tempering

Pengerasan terdiri dari berbagai macam kegiatan yang dapat dilakukan di rumah bersama orang tua. Pada saat yang sama, pertimbangkan keadaan emosional dan fisik anak.

Organisasi pekerjaan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah dimulai dengan penciptaan kondisi untuk penerapan tindakan terapeutik dan pencegahan. Di musim panas prosedur pengerasan utama dilakukan:

• mandi udara ringan;
• siram kaki dan tangan dengan air dingin;
• senam pengerasan setelah tidur siang;
• berjalan tanpa alas kaki di sepanjang "jalan kesehatan";
• membilas mulut setelah makan.

Prinsip dasar pengerasan adalah keteraturan dan bertahap. Jika seorang anak pergi ke taman kanak-kanak setiap hari, maka selama musim panas dia akan belajarprinsip dasar kebersihan, belajar tentang prosedur pengerasan. Hal utama adalah sikap emosional yang positif, yang akan berkontribusi pada kesehatan tubuh secara keseluruhan.

Tindakan korektif

Kegiatan korektif di musim panas dilakukan oleh semua spesialis taman kanak-kanak - terapis wicara, direktur musik, guru seni rupa, instruktur pendidikan jasmani, koreografer, psikolog.

Permainan korektif dapat dilakukan secara individu atau termasuk dalam kegiatan umum:

• Game komunikasi.
• senam artikulasi.
• Latihan logorritmik.
• senam jari.
• Latihan terapi tubuh.
• Game relaksasi.
• Irama fonetik.
• Rhythmoplasty.
• Senam ortopedi.

Pentingnya permainan korektif adalah anak melihat bagaimana anak lain melakukan latihan. Jadi anak-anak dengan cepat mengatasi rasa malu dan takut, mendapatkan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan. Ketika seorang anak bersekolah di taman kanak-kanak, ada juga efek kompetitif - untuk melakukan lebih baik dari yang lain.

Tindakan pencegahan

Tindakan profilaksis mencakup serangkaian latihan. Mereka mencegah munculnya skoliosis, kaki rata, gangguan penglihatan. Metode non-tradisional juga digunakan untuk mencegah penyakit, memperkuat sistem saraf dan membentuk latar belakang emosional yang positif:

• Senam untuk mata.
• Pijat mandiri.
• Akupresur.
• Terapi seni.
• Terapi musik.
• Terapi dongeng.
• Psycho-senam.
• Pelatihan permainan.
• Dramaterapi.
• Kinesioterapi.

Selain korektif, tindakan pencegahan dilakukan tidak hanya oleh pendidik, tetapi oleh semua spesialis institusi.

Pekerjaan wajib di lembaga pendidikan prasekolah didasarkan pada karakteristik usia. Pada kelompok menengah, tindakan pencegahan berbeda secara signifikan dari latihan persiapan. Komplikasi bertahap adalah faktor fundamental untuk perkembangan penuh anak-anak.

Bekerja dengan orang tua

Rencana kerja kesehatan musim panas di lembaga pendidikan prasekolah termasuk bekerja dengan orang tua. Interaksi yang erat antara keluarga dan kebun membantu mempercepat proses memperoleh kebiasaan kebersihan. Untuk orang tua, stan informasi dipasang di jalan, di mana Anda dapat menemukan saran tentang gaya hidup sehat, pembentukan keterampilan kebersihan.

Pada pertemuan orang tua-guru atau dalam percakapan pribadi, perawat akan berbicara tentang metode pengerasan. Akan membantu dengan saran dalam mengatur prosedur yang diperlukan di rumah. Dalam memo untuk orang tua, guru akan menulis resep teh herbal atau aturan permainan artikulasi.

Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah juga tidak lengkap tanpa partisipasi ibu dan ayah. Hari dan kompetisi olahraga bersama, hari kesehatan, dan perjalanan akan membantu mengikutsertakan orang tua dalam proses pendidikan dan peningkatan kesehatan.

Jalur ekologis telah dibuat di beberapa taman. Mereka memungkinkan Anda untuk melakukan perjalanan kecil dengan anak-anak danorang tua di wilayah lembaga prasekolah.

Fitur periode musim panas

Di musim panas, anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu di luar ruangan. Anda harus mempertimbangkan kondisi cuaca saat berjalan-jalan.

Latihan pagi dan kelas pendidikan jasmani diadakan di luar. Dalam cuaca yang baik, menggambar, applique, pemodelan, pekerjaan manual, kelas musik diadakan di luar ruangan. Prosedur pengerasan dan latihan korektif dilakukan setiap hari.

Sesering mungkin, dengan mempertimbangkan kondisi cuaca, permainan harus dimainkan dengan pasir dan air. Atur kegiatan pengamatan (untuk matahari, angin, serangga, tanaman).

Organisasi tenaga kerja dan pengawasan harus mempertimbangkan rencana kerja rekreasi musim panas di lembaga pendidikan prasekolah. GEF merekomendasikan untuk menciptakan kondisi optimal untuk kegiatan mandiri anak-anak. Karena itu, mainan, alat harus ada di setiap anak. Di situs itu perlu untuk memecahkan hamparan bunga atau membuat taman kecil. Kemudian anak-anak akan dapat menanam bunga dan sayuran sendiri. Saksikan mereka tumbuh dan merawat tanaman.

Aktivitas proyek

Gaya hidup yang tidak banyak bergerak, peningkatan insiden anak-anak membuat proyek peningkatan kesehatan bekerja di lembaga pendidikan prasekolah relevan. Orientasi praktis kegiatan proyek akan membantu mengatur lingkungan subjek dan melibatkan anak-anak, orang tua, dan karyawan dalam proses pendidikan dan rekreasi.

Proyek ini menunjukkan mengapa gaya hidup sehat diperlukan, bagaimana hal itu akan membantu kehidupan manusia. Secara teoritisbagian adalah tujuan tertulis, sasaran, hasil yang diharapkan, metode dan teknologi yang digunakan.

Bagian praktis meliputi percakapan dengan anak-anak, observasi, sandiwara dongeng tentang gaya hidup sehat, permainan didaktik, membaca cerita, menonton kartun dan video. Mereka harus mendorong anak-anak untuk menyadari perlunya kebersihan, keterampilan pengerasan.

Pelaksanaan proyek dimulai dengan pemantauan insiden anak-anak. Setelah itu disusun rencana kerja kesehatan, pemilihan latihan dan teknik.

Momen organisasi kerja

Di musim panas, jangan biarkan anak-anak bekerja terlalu keras. Membebani sistem kardiovaskular, muskuloskeletal tubuh dapat menyebabkan konsekuensi serius. Karena itu, pastikan untuk mengganti periode aktivitas fisik dengan permainan yang tenang, relaksasi.

Pagi. Senam di jalan, permainan luar ruangan. Prosedur kebersihan setelah jalan-jalan, sarapan pagi. Setelah makan, bilas mulut Anda. Membaca buku, berbicara tentang kesehatan. Di jalan - latihan untuk pengembangan keterampilan motorik besar dan halus. Latihan keseimbangan bergantian dengan senam relaksasi, senam mata dan latihan artikulasi. Permainan dansa bundar, berjalan tanpa alas kaki di rumput, permainan olahraga (bulu tangkis, permainan bola, bowling, bersepeda, dan mengendarai skuter) dipraktikkan.

Hari. Prosedur kebersihan sebelum makan siang. Menuangkan kaki dan tangan sampai siku dengan air dingin. Jika cuaca memungkinkan, jendela terbuka sepanjang hari. Pastikan untuk berlatih tidur siang hari tanpa T-shirt. Setelah dia -latihan korektif di tempat tidur. Sebelum minum teh sore - mengamati tanaman dalam kelompok, belajar puisi tentang alam.

Malam. Selama jalan-jalan sore, Anda dapat mengatur lokakarya kreatif di beranda: anak-anak dapat memilih pemodelan, menggambar, dan pekerjaan manual jika mereka mau. Setelah kelas tenang, atur kompetisi dengan atribut olahraga. Ganti dengan elemen latihan pernapasan. Di akhir - jalan-jalan di sepanjang jalur ekologis bersama orang tua.

Rekomendasi rencana kerja tematik untuk periode musim panas

Liburan untuk anak-anak: "Seperti sungai yang dikunjungi", "Kami mengajari Luntik untuk berolahraga", "Kami melindungi alam", "Hari olahraga yang menyenangkan", "Perlombaan estafet dengan Lesovichok", "Hari matahari”, “Marah, jangan malu-malu”, “Menggambar di pasir”, “Permainan air”, “Olimpiade Musim Panas”, “Moidodyr dan Musim Panas”.

Konsultasi untuk pendidik: "Rencana pekerjaan rekreasi di musim panas", "Estetika situs", "Regimen minum", "Dasar-dasar pengerasan", "Permainan luar ruangan di musim panas", "rutinitas harian SanPiN", "Organisasi aktivitas fisik”, “Cara membuat percakapan tentang struktur tubuh”, “Gaya hidup sehat untuk anak-anak”, “Pekerjaan yang bisa dilakukan di udara.”

Saran untuk orang tua: "Permainan seluler di pantai", "Permainan dengan pasir, air", "Belajar meleleh dan menyelam", "Bagaimana cara bermain dengan anak di musim panas?", "Terbakar sinar matahari dan sengatan panas”, “Merawat bersama”, “Berry apa yang bisa saya makan?”, “Kami berada di pedesaan dengan bayi”, “Jika tawon tersengat”, “Seorang anak di jalan”, “Keselamatan di musim panas”, “Bagaimana membuat jalur kesehatan sendiri?”

Kegiatan bersama dengan orang tua: “Hari permainan yang menyenangkan”, “Mengunjungi Lampu Lalu Lintas”, “Bagaimana mikroba ada di tangan Anda”, “Awal yang lucu”, “Hari orang-orang yang rapi”, “Hari Neptunus”.