Latihan fisik yang menarik untuk anak-anak prasekolah dengan gerakan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:42

Ketekunan bukanlah ciri khas yang menjadi ciri khas anak-anak. Terutama yang lebih muda. Sebagian besar bayi membutuhkan gerakan. Mempertimbangkan kebutuhan ini, pendidik dan guru di lembaga pendidikan anak mengatur latihan fisik untuk anak-anak prasekolah dan anak-anak sekolah dasar dalam proses kegiatan pendidikan jangka panjang. Pemanasan menghilangkan stres, memberikan kesempatan untuk bersantai, mengalihkan perhatian, yang kemudian lebih mudah bagi mereka untuk berkonsentrasi pada kelas tematik wajib.

Beristirahat sejenak

Mendapatkan pendidikan membutuhkan banyak tekanan. Semua indera anak ditekan tidak hanya oleh informasi yang wajib untuk dihafal, tetapi juga oleh kebutuhan untuk waktu yang lama untuk berada dalam posisi statis - duduk tegak, tangan terlipat di lutut atau meja. Pada anak-anak berusia tiga atau empat tahun, kesabaran untuk mempertahankan posisi seperti itu berakhir setelah sepuluh menit, dan untuk beberapa anak bahkan kurang. Anak berusia tujuh tahun dapat duduk diam lebih lama - 15 menit. Selanjutnya, mereka tidak hanya membutuhkanmengubah posisi, dan cara pemanasan. Tetapi jeda yang terlalu lama dan energik dapat membuat mereka keluar dari kebiasaan pendidikan untuk waktu yang lama, oleh karena itu, sedikit waktu yang dialokasikan untuk menit fisik yang menyenangkan bagi anak-anak prasekolah dan siswa sekolah dasar dalam proses kelas. Tapi setelah proses pendidikan, sebagai bonus, dan kadang-kadang untuk mengkonsolidasikan materi yang tercakup dalam bentuk permainan - sekitar 15-20 menit.

Mudah dipahami bahwa seorang anak sudah bosan dengan hikmah ilmu. Sinyal pertama adalah hilangnya minat pada apa yang terjadi. Pada anak-anak, itu memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda. Beberapa mulai berputar, yang lain menguap, yang lain mulai berbicara di antara mereka sendiri. Sinyal kedua bagi guru atau pendidik bahwa sudah waktunya istirahat di kelas adalah keheningan di dalam ruangan dan kelesuan anak-anak, yang tidak biasa untuk topik tersebut, atau kebisingan yang berlebihan dari percakapan mereka yang keras di antara mereka sendiri. Reaksi kelelahan akibat kelebihan informasi yang tidak lagi dapat mereka serap sangat bergantung pada rentang usia audiens. Solusi terbaik dalam situasi seperti itu adalah menit fisik untuk anak-anak prasekolah dengan gerakan. Bagi mereka, itu lebih intens dan lebih lama daripada anak-anak sekolah dasar. Tekniknya tidak berfungsi di sini: "Kami membaca, kami menulis, jari-jari kami lelah." Kami membutuhkan program yang lebih baik. Itulah sebabnya di taman kanak-kanak saat ini begitu banyak waktu dan usaha dicurahkan untuk pembuatan menit fisik.

Tekanan emosional dan mental pada anak-anak selama kelas harus dihilangkan tidak hanya dengan cepat dan efisien, tetapi juga dengan benar, sehingga dimulainya kembali proses belajar pada akhirnya akan memberikan hasil yang sangat baik. Penting untuk mengalihkan minat mereka,tapi jangan terlalu jauh dari topik. Jadi, menit fisika matematika untuk anak-anak prasekolah akan membantu mereka mempelajari materi tentang penjumlahan dan pengurangan. Sedikit perkenalan di awal istirahat dapat mengalihkan perhatian mereka dari apa yang tidak lagi menarik minat mereka dan membangkitkan perhatian mereka pada proses baru. Sebelum memperbaiki masalah matematika pada contoh memindahkan apel dari satu keranjang ke keranjang lain, yang terletak di berbagai sudut ruangan, anak-anak dapat menebak teka-teki atau mengingat dongeng favorit mereka selama beberapa menit. Kemudian, berlari di antara keranjang, latih skor dan regangkan otot. Menyenangkan dan bermanfaat.

Bisnis adalah waktu, kesenangan adalah satu jam

Biasanya, pelajaran pendidikan di taman kanak-kanak berlangsung 20-25 menit, termasuk istirahat sejenak untuk pemanasan. Jeda dapat mengisi gerakan sederhana berupa tarian itik kecil atau burung dan binatang lainnya. Anak-anak akan diminta untuk membuat dan mengulangi gerakan saudara-saudara yang lebih kecil yang mereka kenal dengan baik. Latihan musik seperti itu untuk anak-anak prasekolah adalah cara paling umum untuk mengendurkan otot dan perhatian selama kelas. Pada saat mereka mengambil beberapa menit dan dimainkan dalam bentuk permainan. Atur jeda seperti itu kira-kira di tengah-tengah kelas. Artinya, sepuluh menit setelah start. Terkadang bahkan lebih awal jika anak-anak masih sangat kecil. Seringkali, bukan hanya satu, tetapi dua menit fisik dari berbagai jenis dilakukan. Kemudian efek pelatihan meningkat. Penting untuk tidak terbawa suasana dan tidak lupa bahwa yang utama bukanlah permainannya, tetapi proses pembelajarannya.

Kerumitan latihan dan tema istirahat tergantung pada usia anak-anak dan materi yang mereka butuhkan untuk belajar. Untuk sebagian besar peranmemainkan musim saat ini. Jadi, menit fisik di musim dingin untuk anak-anak prasekolah menggunakan bola kapas dalam bentuk bola salju akan lebih tepat daripada di musim panas. Dan daun multi-warna: kuning, oranye, merah, coklat, yang harus dikumpulkan dan disusun dalam tumpukan tergantung pada warnanya, akan membantu Anda mengingat palet lebih baik di musim gugur daripada di musim semi. Dalam latihan ini, banyak yang memiliki efek pendidikan atau pendidikan. Misalnya, bentuk pelat daun akan mengajarkan Anda untuk mengenali bentuk geometris, warna - warna. Jumlah mereka yang tidak sama - ingat nomornya. Miringkan atau jongkok di belakang seprai - regangkan otot Anda.

Gerakan yang akan ditawarkan kepada anak-anak selama periode jeda fisik harus sederhana dan dapat dimengerti. Idealnya, selain mencerminkan subjek kelas, pemanasan harus ditujukan untuk mengembangkan kelompok otot sebesar mungkin. Itu bisa berbelok, melompat, jungkir balik. Tidak ribet, energik, tapi tidak berlebihan. Menit fisik tentang hewan untuk anak-anak prasekolah cukup efektif. Anak-anak dari kelompok yang lebih muda dapat mengulangi gerakan kucing, anjing, monyet. Senior - harimau, rusa, kura-kura. Pada usia ini, mereka seharusnya sudah tahu banyak tentang mereka. Latihan yang dipilih dengan benar akan membantu tidak hanya pemanasan dan istirahat, tetapi juga memperkuat sistem pernapasan, serta sistem kardiovaskular. Mereka memiliki efek positif pada saraf dan aktivitas otak.

Dekorasi dan alat peraga

Untuk memikat anak-anak dengan jeda fisik yang menarik dan bermanfaat, berbagai benda disiapkan untuk bantuan ini. Dalam kebanyakan kasus, itu adalah peralatan olahraga: bola, lompat tali,hoops, tongkat hoki, ski, raket tenis dan sejenisnya. Seringkali dalam bentuk alat bantu visual adalah sayuran dan buah-buahan. Namun, dengan menggunakan benda apa pun, baik itu mainan atau peralatan dapur ringan, alat tulis, atau bahkan elemen ruang di sekitar kita, Anda dapat membuat dan mengadakan aktivitas fisik yang menyenangkan untuk anak-anak prasekolah. Akan ada fantasi dan keinginan untuk mendekati proses dari sisi kreatif. Semakin tak terduga penggunaan objek yang akrab, semakin menarik bagi anak-anak. Dan efek membandingkan dan menghafal materi akan lebih besar.

Saat ini tidak sulit untuk menemukan literatur dengan contoh berbagai menit fisik yang menarik. Tetapi yang ditemukan oleh guru atau pendidik sendiri, dengan fokus pada individualitas lingkungan mereka, akan membawa lebih banyak manfaat. Dalam satu kelompok taman kanak-kanak, sebagai suatu peraturan, anak-anak dengan perkembangan mental dan fisik yang berbeda, sifat-sifat karakter yang berbeda dikumpulkan. Mereka mungkin termasuk dalam strata masyarakat dan kelompok sosial yang sepenuhnya kutub. Satu-satunya kesamaan yang mereka miliki adalah rentang usia mereka. Karena itu, ketika memikirkan jeda tertentu selama proses pembelajaran, orang harus mempertimbangkan fitur karakteristik murid dan kesehatan fisik mereka. Satu menit fisik untuk anak-anak prasekolah dalam syair akan berguna bagi mereka yang memiliki ingatan yang patut ditiru. Dan siapa pun yang memiliki masalah dengan ini bisa mendapatkan trauma mental yang dalam.

Begitu pula dengan penggunaan berbagai item. Beberapa lebih terampil menggunakannya dalam proses pemanasan, yang lain sama sekali tidak menyadari bagaimana cara memegangnya di tangan mereka. Aplikasi tidakbahwa alat peraga tidak dapat banyak membantu untuk mengkonsolidasikan materi yang dibahas, untuk meniadakan seluruh rangkaian kelas, dan dengan kuat menanamkan keengganan anak terhadap topik tersebut dalam pikiran. Misalnya, jika ada anak-anak dalam kelompok yang memiliki masalah dengan memori dan bicara, Anda dapat mengambil latihan teks berima sederhana untuk mereka, tetapi pastikan itu untuk kebaikan, bukan untuk bahaya.

Latihan musim dingin untuk anak-anak prasekolah di udara segar menggunakan bola salju asli hanya akan berguna jika semua anak dalam keadaan sehat. Jika tidak, lebih baik melakukannya di dalam ruangan, setelah menyiapkan lembaran kertas putih kusut ini atau potongan kain terpisah yang diikat menjadi simpul. "Bola salju" seperti itu mudah dilempar, dan tidak dapat melukai siapa pun. Satu menit fisik akan menyenangkan dan energik.

Suara keajaiban

Iringan musik dari pemanasan juga sangat penting. Apalagi jika perlu diarahkan pada perkembangan koordinasi gerak anak. Paling sering, melodi yang tidak mencolok atau, sebaliknya, akrab digunakan, tetapi tanpa kata-kata. Sebuah lagu dengan lirik dapat bertentangan dengan apa yang dikatakan guru dan lebih jauh mengalihkan perhatian anak-anak. Dan alasan utama melakukan pemanasan hanyalah kesempatan untuk mengalihkan minat mereka dan memfokuskannya pada sesuatu selain topik pendidikan. Menit fisik musik untuk anak-anak prasekolah dilakukan baik menggunakan trek jadi yang direkam pada kaset atau digital, dan dengan iringan piano, akordeon, atau akordeon tombol - yang paling umum di taman kanak-kanak kamialat.

Bergantung pada tugas pemanasan, kecepatan yang direncanakan, atau energi gerakan yang diinginkan, musik juga dipilih. Seperti yang telah disebutkan, ini mungkin melodi yang cukup akrab bagi anak-anak. Dan apa yang paling sering ditonton anak-anak kita dan bagaimana mereka bisa mengetahui lagu-lagu tertentu? Tentu saja dari kartun. "Masha and the Bear", "Smeshariki", "Luntik" adalah serial animasi domestik paling populer saat ini. Tema musik pengantar untuk mereka cukup dikenali dan dianggap oleh anak-anak awalnya sebagai sesuatu yang luar biasa dan menyenangkan. Satu menit fisik untuk anak-anak prasekolah dengan musik dari kartun di atas mampu mengalihkan perhatian mereka dari belajar dan mengarahkan mereka pada permainan dalam hitungan detik.

Tapi membuat melodi mudah dikenali. Lagu, kartun apa pun, jika Anda membiarkan seorang anak mendengarkan atau menontonnya beberapa kali, dapat menciptakan gambar tertentu dalam imajinasinya, serangkaian gerakan, membangkitkan suasana ceria atau liris saat mendengarkan.

Menit fisik yang sama dengan musik dan gerakan untuk anak-anak prasekolah dapat membuat bosan seiring waktu. Karena itu, penting untuk menggantinya dengan yang baru sesering mungkin. Memiliki persediaan latihan yang berbeda yang cukup besar, mereka dapat berganti-ganti. Kembali ke sesuatu yang akrab secara berkala juga cukup berguna - ini berkontribusi pada pengembangan memori dan pembentukan asosiasi. Risalah fisik yang dipilih dan dilakukan dengan benar memiliki dampak pendidikan yang tidak kalah dengan kelas tematik yang membosankan. Ilmu apapun bisa dipelajari sambil bermain.

Dunia sekitar

Pemanasan diperlukan tidak hanya selama proses pendidikan. Banyak anak suka memahat dari plastisin, adonan, tanah liat, menggambar, menyusun teka-teki. Dan terkadang mereka begitu terbawa suasana sehingga mereka bisa duduk membungkuk di atas meja untuk waktu yang cukup lama. Anak-anak yang tenang adalah istirahat bagi pendidik, tetapi ini bukan jenis kedamaian yang menyenangkan. Kerangka yang lemah, berada dalam posisi tertentu, dapat berubah bentuk dan menyebabkan banyak penyakit, yang paling umum adalah skoliosis. Menit fisik untuk anak-anak prasekolah dalam proses kegiatan pendidikan atau perkembangan jangka panjang ditujukan secara tepat untuk menghilangkan ketegangan seluruh tubuh anak, perkembangan yang tepat dari sistem kerangka dan ototnya, dan tidak hanya. Bahkan sejumlah kecil latihan fisik berkontribusi pada pengisian sel-sel otak dengan oksigen dan meningkatkan aktivitas mentalnya.

Anda dapat melakukan pemanasan yang mengasyikkan dengan gerakan, musik, sajak dari segala sesuatu yang mengelilingi para pria saat ini atau yang ada dalam imajinasi mereka. Berjalan di jalan, Anda dapat mengulangi gerakan pepohonan yang tertiup angin. Tangan akan menggambarkan lereng cabang, dan jari-jari akan menggambarkan pengadukan dedaunan. Aktif, visual, menarik dan bermanfaat. Atau sesi pelatihan fisik bertema militer untuk anak-anak prasekolah dapat menciptakan kembali kehidupan sehari-hari seorang prajurit dengan merangkak, berbaris, berlari dari satu tempat perlindungan bersyarat ke tempat perlindungan lainnya. Pada saat yang sama, penting untuk memberi anak-anak kesempatan untuk terjun ke suasana yang sesuai. Menerapkan riasan kamuflase di wajah akan membantu - tidak hanya anak laki-laki, tetapi anak perempuan juga akan menyukainya, dan, tentu saja, musik yang menyegarkan dan memotivasi. Serupakegiatan yang tidak akan pernah terlupakan oleh anak-anak.

Topik menit fisik favorit lainnya, terutama untuk anak kecil, adalah dongeng atau kartun. Beberapa dari mereka akan menolak untuk menghabiskan waktu dalam citra karakter favorit mereka. Ide permainan aktif berdasarkan karya-karya terkenal juga merupakan proses yang cukup sederhana dari sudut pandang organisasi. Barang palsu sederhana, misalnya, topi merah dan keranjang, akan mengubah gadis mana pun menjadi pahlawan wanita terkenal dari karya terkenal dalam hitungan detik. Satu menit fisik untuk dongeng untuk anak-anak prasekolah, seperti semua jeda pemanasan, juga harus aktif. Pergi dari pohon ke pohon, mengulangi teks karakter dalam negosiasi dengan Serigala bukanlah hal yang Anda butuhkan. Pemanasan fisik bukanlah pertunjukan siang tematik. Pendekatan yang berbeda diperlukan di sini.

Dada peri

Teknik hebat - mencampur karya atau elemen individu darinya menjadi satu menit fisik kecil. Apa dan dengan apa yang dihubungkan akan membantu menentukan topik pelajaran pendidikan atau perkembangan yang dijadwalkan untuk waktu tertentu. Misalnya, dalam isi program pelajaran, memperkenalkan anak-anak pada konsep-konsep seperti "baik" dan "buruk". Tema dapat dimainkan dengan cara yang berbeda. Fenomena alam: matahari, angin, embun beku, hujan, salju, dan sejenisnya diketahui oleh anak-anak bahkan dari usia prasekolah termuda. Bahwa matahari baik dan hujan buruk adalah aksioma bagi mereka menurut definisi. Bagaimana jika tidak? Matahari yang membakar mengeringkan tanaman, mereka bisa layu. Tidak hanya pohon, rerumputan dan bunga yang membutuhkan air berupa hujan, tetapi juga hewan. Dan orang-orang dari terik matahari bisa memburukkesejahteraan: sakit kepala, mengatasi rasa haus. Setelah berkenalan singkat dengan fenomena dan konsekuensinya, penting untuk mengkonsolidasikan materi dalam proses menit fisik untuk anak-anak prasekolah dengan gerakan. Sebuah dongeng datang untuk menyelamatkan.

Bagi yang termuda, item yang sedekat mungkin dengan sihir, yang akan mereka gunakan selama proses pemanasan, adalah penting. Misalnya, peti yang diambil dari ceruk terpencil dan diisi dengan berbagai hal indah. Setelah sesi pendidikan yang disajikan dengan benar, bahkan kaleng penyiraman mainan biasa akan dianggap luar biasa. Terutama, diekstraksi dari peti ajaib. Bagaimana tanaman menghangatkan diri, berjemur di bawah sinar matahari yang lembut, lalu layu, layu dan hidup kembali setelah hujan, bahkan anak-anak terkecil pun dapat menggambarkannya. Beberapa dari mereka adalah yang pertama menggambarkan tanaman, dan sisanya - hujan dengan kaleng penyiraman. Kemudian para pria berganti peran. Menit fisik yang menarik untuk anak-anak prasekolah berkembang, mengajar, bersantai, dan dalam bentuk permainan mereka membantu mempelajari materi lebih mudah dan lebih cepat.

Mereka juga memperkuat tubuh anak-anak. Jadi, gerakan mengulangi kepakan daun, mengembangkan keterampilan motorik halus tangan, berbaris dan merangkak - mereka memiliki efek menguntungkan pada tonus otot, sistem muskuloskeletal. Latihan definisi "baik/buruk" membantu tidak hanya untuk memahami kontradiksi dalam fenomena alam, tetapi juga untuk mengajari Anda cara merawat tumbuhan dan hewan. Menit fisik matematika untuk anak-anak prasekolah memperkenalkan anak-anak pada angka, dan anak-anak yang lebih besar pada trik aritmatika sederhana, melatih memori. Untuk pemanasan apa pun dari peti ajaib, Anda bisaekstrak alat peraga yang sudah disiapkan, yang dengan sendirinya akan memikat anak-anak, karena visualisasi proses sangat penting bagi mereka.

Hewan genit

Menggambarkan binatang adalah kegiatan favorit anak-anak lainnya. Feminutka dengan elemen gerakan macan kumbang, kelinci, kura-kura memiliki banyak fungsi bermanfaat yang memengaruhi perkembangan fisik anak dan mental. Ini menciptakan suasana hati emosional yang positif, meningkatkan aktivitas mental. Selain itu, frekuensi pemanasan dari waktu ke waktu membangunkan pada anak-anak kebutuhan akan olahraga yang intens dan kecintaan pada olahraga secara umum. Satu menit fisik untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua dengan meniru gerakan hewan berbeda secara signifikan dari yang digunakan untuk anak-anak yang lebih muda. Balita berusia empat atau lima tahun mungkin tidak mengerti dengan baik bagaimana harimau atau macan tutul membentang, macan kumbang atau jerboa melompat. Tetapi seperti serigala yang mencari jejak kelinci atau rubah yang zig-zag melintasi hutan, mereka dapat membayangkan dengan cukup akurat dan mengulangi gerakannya. Topeng dengan moncong hewan ceria dan baik hati yang diambil dari peti ajaib hanya akan meningkatkan efeknya. Orang-orang akan berusaha lebih keras untuk menjadi seperti ini atau itu.

Pemanasan bukan satu-satunya keuntungan berolahraga dengan hewan. Berubah menjadi saudara kita yang lebih kecil memperkenalkan makhluk baru, kebiasaan mereka, kebiasaan. Mempromosikan pembentukan kasih sayang dan kepedulian dalam jiwa anak-anak. Apa yang guru masukkan ke dalam pikiran dan kesadaran mereka, akan mereka bawa sepanjang hidup. Misalnya, dengan menggunakan contoh kelinci yang pengecut dan lemah, tunjukkan ketergantungan dan ketidakberdayaannya di depan serigala dan rubah yang kuat. Bahwa beberapa adalah predator, sementara yang lain tidak berbahaya dan amanbagi orang-orang itu juga merupakan ilmu yang berguna. Subjek penelitian tidak hanya binatang, tetapi juga burung. Satu menit fisika untuk anak-anak prasekolah mendaftar makhluk berbulu yang dikenalnya, mempelajari ciri khas mereka, mengulangi kebiasaan mereka adalah kegiatan yang cukup mengasyikkan.

Dalam satu pelajaran pendidikan, anak-anak bisa mengenal semuanya dari gambar kertas, patung plastik atau video TV. Selama istirahat diatur untuk menit fisik, Anda dapat menunjukkan bagaimana mereka mewakili gaya berjalan, berlari, melompat dari satu atau lain binatang, serangga atau burung. Guru dapat menunjukkan kepada anak-anak patung yang sudah jadi atau menggambarkan ciri khas binatang itu, dan mereka perlu menebak dan menunjukkannya. Bagaimana seekor serangga menggerakkan cakarnya, bagaimana seekor capung melebarkan sayapnya dan terbang, bagaimana seekor gagak duduk, hinggap di dahan. Anda dapat membuat lusinan tugas yang berbeda.

Tergantung pada musim, Anda dapat mengajari anak-anak kekhasan cuaca pada satu waktu atau yang lain dengan menggunakan contoh perilaku hewan hutan. Misalnya, anak-anak harus terlebih dahulu diberitahu, kemudian ditunjukkan, dan kemudian diajarkan bagaimana seekor beruang memanjat ke dalam sarang di musim gugur dan meninggalkannya hanya di musim semi. Bagaimana dia mengisap jarinya, bagaimana dia melakukan pemanasan setelah hibernasi, meregangkan, keluar. Satu menit fisik tentang musim dingin untuk anak-anak prasekolah memiliki karakteristiknya sendiri, ia membutuhkan rombongan "hangat": topi, sarung tangan, ski. Untuk musim panas, jaring, pancing, pengumpan akan sesuai. Itu semua tergantung pada tugas yang akan diberikan guru kepada anak-anak, dan apa yang akan diusahakan oleh guru untuk mengajari mereka.

Jalan pulang - sesuai aturan

Pengetahuan penting sejak kecil - aturan jalan. Setiap hari, anak-anak dihadapkan pada kebutuhan untuk menyeberang jalan, tetapi tidak satu pun. Dan jika mereka tinggal di kota besar, ada banyak mobil di sekitar mereka, penyeberangan pejalan kaki, lampu lalu lintas, persimpangan, trotoar. Mereka tidak hanya harus tahu mengapa, misalnya, ada underpass atau penghalang, tetapi juga memahami siapa dan mengapa menggunakan perangkat ini atau bagian jalan tertentu. Dan, yang paling penting, mungkinkah anak-anak berada di satu tempat atau tempat lain. Fizminutki untuk anak-anak prasekolah di jalan mengajari mereka aturan bergerak di jalan.

Untuk memulainya, pendidik menawarkan untuk mengingat objek perkotaan apa yang mereka lewati setiap hari dari rumah ke taman kanak-kanak. Selama kegiatan ini, anak-anak juga akan dapat belajar cara bernavigasi di luar angkasa. Berguna untuk memiliki tata letak visual area kota tempat prasekolah berada. Anak-anak mengingat benda-benda itu, menunjukkannya pada tata letak dan secara visual "lulus" dari rumah ke taman kanak-kanak. Sepanjang jalan, guru menarik perhatian mereka pada fitur jalan di sepanjang rute pergerakan mereka dan memberitahu mereka bagaimana berperilaku di bagian jalan tertentu.

Proses pembelajaran dapat diencerkan dengan latihan fisik musik untuk anak-anak prasekolah dengan gerakan, menciptakan kembali seluruh perjalanan mereka dari rumah selama pelajaran. Dengan bantuan kotak, kubus volumetrik, tidak sulit untuk "membangun" bagian jalan tertentu. Gambarlah "zebra" dengan krayon, gambarlah ruang untuk trotoar dan jalan raya. Balon matang berwarna hijau, merah dan kuning dapat menggantikan lampu lalu lintas.

Dengan berpegangan tangan atau berjalan sendiri, anak-anak belajar cara menyeberang jalan yang benar dalam praktik jauh lebih cepat daripada mendengarkan teori dengan kata-kata. Musik ceria, ceria, menandakan keselamatan, akan memperkuat rasa percaya diri mereka, dan musik yang mengganggu dengan unsur sirene, tetapi tidak keras, agar tidak menakuti anak-anak, akan membuat mereka waspada dan mengajari mereka untuk tidak melakukan gerakan tiba-tiba. Sangat penting untuk menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa di musim panas beberapa bahaya mungkin menunggu mereka di jalan, dan yang sedikit berbeda ketika ada banyak salju dan musim dingin datang. Menit fisik untuk anak-anak prasekolah menurut aturan jalan harus memperhitungkan nuansa seperti itu.

Pelajaran tematik yang terorganisir dengan baik dan bagian praktisnya dalam bentuk pemanasan aktif akan memberi anak-anak gambaran nyata tentang jalan, bagian-bagian penyusunnya, memperkenalkan mereka pada bagian-bagian tertentu dari jalan raya dan pinggir jalan. Selain itu, seperti yang telah disebutkan, ini akan mengajarkan Anda untuk bernavigasi di luar angkasa.

Geometri yang menarik

Segitiga, persegi, lingkaran - benda yang diambil dari peti ajaib, mengingatkan pada bentuk geometris, yang dapat digunakan dalam proses pemanasan, dapat membangkitkan minat anak-anak dalam ilmu pasti sejak bayi. Satu menit fisika matematika untuk anak-anak prasekolah akan mengajarkan penambahan, pengurangan, dan simbol apa yang dapat digunakan untuk menentukan angka, dan akan mengkonsolidasikan pengetahuan angka dalam memori.

Tapi yang tidak kalah serunya adalah pemanasan yang bertujuan untuk mengenal geometri. Mempelajari bentuk suatu objek secara visual dan kemudian mental, dengan praktik menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, adalah pelatihan yang sangat baik untukpemikiran. Mereka juga membantu mengembangkan koordinasi gerakan pada bayi, dan pengulangan penunjukan mereka merangsang perkembangan keterampilan bicara. Bentuk geometris dari berbagai objek mengaktifkan memori dan perhatian, dan kombinasinya menjadi bentuk lain - pemikiran kreatif.

Hal paling sederhana yang paling sering dilihat anak-anak: bola dan balon. Setelah mengalahkan persamaan dan ciri khas mereka, Anda dapat dengan cepat memperkenalkan anak-anak pada bentuk lingkaran dan oval. Sudut dan segitiga lebih mudah dipelajari dalam praktik, melihat dari jendela atap rumah tetangga dan objek arsitektur lainnya. Persegi dan persegi panjang - pada contoh furnitur di dalam ruangan, jendela, pintu. Tetapi adalah satu hal untuk mengingat nama dan bentuk mereka, dan cukup lain untuk menunjukkan figur geometris terkenal yang sedang bergerak. Bagi sebagian besar anak yang belum mengembangkan keterampilan motorik tangan, bahkan membuat ulang sudutnya pun cukup sulit. Oleh karena itu, menit fisik untuk anak-anak prasekolah dalam ayat akan membantu di sini. Contoh sederhana:

Ayo coba guys

Menggambar dengan gerakan tangan.

Mari kita menggambar dua kotak, Dan di bawahnya ada lingkaran besar, Lingkaran kecil atas, Tutup segitiga.

Ternyata sangat baik, Orang aneh yang ceria.

"Menggambar" sosok di udara, anak-anak belajar banyak: geometri, menggambar, melatih imajinasi, melatih memori. Setelah beberapa pelajaran seperti itu, bantuan guru tidak lagi diperlukan. Mereka akan dapat secara mandiri mengulangi sajak sederhana dan secara akurat mengucapkan definisi angka. Menarik bukan?

Sepertimusim dingin yang menyenangkan

Pada musim panas, tidaklah sulit untuk menghibur anak dengan sesuatu yang menyenangkan, karena mereka menghabiskan sebagian besar waktu mereka di luar ruangan, di mana terdapat kotak pasir dan lapangan olahraga. Di atas suhu nol awalnya menyetel dengan cara yang menyenangkan. Jauh lebih sulit untuk membangkitkan minat anak-anak dalam proses pendidikan di hari yang dingin. Dan ada lebih banyak dari mereka di sebagian besar wilayah Rusia daripada yang hangat. Menit fisik musim dingin untuk anak-anak prasekolah ditujukan untuk mengaktifkan gerakan, membangkitkan minat mereka dalam proses belajar. Selain itu, pemanasan dapat memperkenalkan anak-anak dengan fitur-fitur musim tertentu. Pada saat yang sama, tidak perlu mencerminkan musim dingin itu sendiri selama pertandingan. Berbeda dengan panas dan dingin, lebih mudah bagi anak-anak untuk mengingat perbedaannya dari musim panas, jika, katakanlah, mereka diminta untuk membayangkan bagaimana mereka berlari ke sungai di salju untuk berenang. Anda dapat datang dengan situasi yang berbeda, penting untuk membangkitkan pada anak-anak sensasi yang tak terlupakan dari waktu tertentu dalam setahun.

Musik dan puisi dalam banyak kasus merupakan elemen integral dari menit fisik. Untuk pertunjukan siang yang berbeda, anak-anak sering mempelajari lagu dan melodi yang berbeda. Untuk kegiatan musim dingin, mereka dapat diperkenalkan dengan komposisi karakteristik sepanjang tahun ini: "Dingin untuk pohon Natal kecil di musim dingin", "Jika tidak ada musim dingin", "Senang salju turun" dan banyak lainnya. Di bawah mereka, ada baiknya menghabiskan satu menit fisik untuk anak-anak prasekolah "Manusia Salju".

Anak-anak berdiri dalam lingkaran, di tengahnya guru mengarahkan gerakan mereka dengan garis puitis dan demonstrasi. Pada kata-kata: "Matahari menghangatkan bumi dengan lemah", anak-anak mengangkat tanganke atas, lalu perlahan-lahan diturunkan dengan telapak tangan yang diarahkan secara horizontal.

Mendengar: "Es salju pecah di malam hari", mereka meletakkan tangan mereka di ikat pinggang dan secara terukur memiringkan batang tubuh secara bergantian ke samping. Mengatakan, "Di halaman manusia salju", mereka mulai memutar poros mereka, merentangkan tangan mereka ditekuk di siku ke samping, menggambarkan bentuk manusia salju. Dan dalam kata-kata "hidung wortel memutih" - mereka menutupi hidung mereka dengan kedua tangan, seharusnya melindungi mereka dari dingin.

Ini hanyalah salah satu contoh bagaimana di kelas mana pun, terlepas dari waktu tahun dan kondisi cuaca, Anda dapat memikat anak-anak dengan permainan yang menarik dan mendidik yang mengembangkan kondisi fisik dan emosional, dan juga membawa banyak manfaat tambahan. Ide untuk pemanasan seperti itu tidak terhitung banyaknya. Dan masing-masing membawa pesan positif. Yang penting jangan malas.