Ketika anak-anak mulai berbicara: norma dan penyimpangan perkembangan bicara

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:43

Masalah gangguan bicara pada anak saat ini sangat relevan. Di setiap taman kanak-kanak dan sekolah ada anak-anak dengan gangguan bicara. Bagi mereka yang memiliki gangguan serius, lembaga pendidikan anak khusus telah dibuat. Apa masalahnya? Apa alasan dari kekurangan ini? Bagaimana cara mencegah gangguan bicara pada anak? Apa itu latihan koreksi ucapan? Kami akan membicarakan semua ini dan lebih banyak lagi di artikel.

Konsep pidato

Kemampuan berbicara adalah ciri pembeda utama seseorang, yang membedakannya dari dunia binatang. Ini adalah cara komunikasi, pertukaran pendapat, yang tanpanya tidak mungkin untuk sepenuhnya berintegrasi ke dalam masyarakat. Itulah sebabnya semua orang tua menantikan saat bayi mereka berbicara, dan ingin bicaranya berkembang tepat waktu dan benar. Pertanyaan tentang kapan anak mulai berbicara menjadi salah satu pertanyaan yang paling umum di antara orang tua di tahun-tahun pertama kehidupan seorang anak.manusia.

Jiwa, pemikiran, dan bicara berkembang secara bersamaan, oleh karena itu, justru dengan tidak adanya bicara itulah penyimpangan dalam perkembangan anak dapat dicurigai. Namun, jangan panik dan fokus pada cerita teman tentang kapan tepatnya anak-anak mereka mulai berbicara. Tentu saja, ada istilah-istilah tertentu ketika anak-anak mulai mereproduksi suara, suku kata, dan kata-kata tertentu, tetapi istilah-istilah ini relatif. Artinya, anak dapat berbicara lebih awal atau lebih lambat. Ini dianggap sebagai bentuk individual dari perkembangan bayi.

Pada usia berapa seorang anak mengucapkan kata pertama sangat penting, karena dengan perkembangan bicara bayi seseorang dapat menilai seberapa harmonis pemikiran dan perkembangan jiwanya.

Fitur perkembangan bicara sehari-hari pada anak

Kapan bayi mulai berbicara dan bagaimana perkembangan bicaranya? Pertanyaan ini menarik minat semua orang tua. Proses pembentukan bicara pada anak dibagi menjadi tiga tahap:

• Tahap pertama adalah persiapan, termasuk berteriak, mengoceh, menderu. Dengan menangis, bayi menunjukkan kepada orang tuanya bahwa ia tidak puas dengan sesuatu (lapar, basah, panas, dingin). Berkat cooing (terdengar "ay", "aa"), bayi belajar intonasi, menyalinnya dari orang yang dicintai. Para ilmuwan telah membuktikan bahwa proses perkembangan ini sama untuk semua anak di dunia. Cooing secara bertahap berubah menjadi mengoceh, bayi mengucapkan suara "pa", "ma", "ba", "di" dan seterusnya. Jika hingga 6-8 bulan bayi belum mulai mengoceh, sebaiknya konsultasikan ke dokter dan periksa pendengarannya.
• Tahap kedua dimulai pada sekitar 8 bulan, ketika anak merasakan suara beberapakata-kata dan menanggapi dengan isyarat untuk pertanyaan seperti: "Di mana ayah?", "Di mana burung itu?" Anak itu bersukacita karena ucapannya dipahami, dia mulai meniru orang tuanya dalam permainan dengan mainan. Ocehan menjadi panjang, diperkaya dengan intonasi, mulai mengulangi suara "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", yang secara bertahap berubah menjadi kata-kata. Pengucapan kata-kata individu tidak sempurna, tetapi ia memberi makna di dalamnya. Misalnya, melihat ibunya merespons suara "ma-ma", dia mulai memanggilnya, yaitu, dia memiliki daya tarik subjek.
• Pada tahap ketiga, yang dimulai sekitar tahun kedua kehidupan, bayi memahami semua yang dikatakan kepadanya, melakukan instruksi sederhana. Dia memiliki gerakan yang bertujuan, yang disertai dengan intonasi dan suara permintaan. Gerakan menunjuk dan pertanyaan seperti: “Apa ini?” - ini adalah momen penting dalam pengembangan pemikiran konkret-figuratif anak-anak. Pada saat ini, kosakata pasif anak diletakkan. Perkembangan pemahaman tentang apa yang dikatakan beberapa bulan sebelum pidato lisan. Terkadang perbedaan antara momen saat bayi mulai mengacungkan jari pada suatu benda dan menyebutnya sebuah kata adalah 5-8 bulan. Pada tahap ketiga perkembangan bicara, anak mulai menghubungkan dua atau tiga kata menjadi sebuah frase, misalnya: “Bu, tunggu sebentar,” “Ayah, biarkan aku.”

Bayi bicara hingga 6 bulan

Jadi, bagaimana cara bicara bayi di bawah 6 bulan?

• Dalam sebulan dia harus membalas perkataan orang tuanya. Misalnya, berhenti menangis jika ibu menghampirinya dan mulai berbicara dengannya.
• Sekitar 3 bulan, dia aktif bersenandung saat berkomunikasidengan orang dewasa, suara “n”, “k”, “g” mendominasi dalam pidatonya.
• Pada usia lima bulan, bayi secara aktif mencari sumber suara dengan matanya, memutar kepalanya. Saat cooing, ubah intonasi suara.
• Sekitar 6-7 bulan, ucapkan suku kata pertama "ma", ba. Mulai memahami apa yang dipertaruhkan, mendengarkan suara.

Kata-kata apa yang harus diucapkan seorang anak dalam setahun?

• Pada sekitar 8 bulan, bayi mulai mengucapkan suku kata: “pa-pa”, “ma-ma”, “ba-ba”, bunyi “a”, “g”, “m”, “b", "e", "k", "p".
• Pada 10 bulan, bayinya mengucapkan beberapa kata seperti "ibu", "lyalya".
• Dalam setahun, sebagai aturan, seorang anak berbicara tentang lima kata, yang terdiri dari dua suku kata. Selain itu, ia membawa benda-benda ke tempatnya; menunjukkan di mana orang tua dan orang-orang dekat lainnya; mengerti ketika mereka mengatakan "tidak". Kira-kira satu tahun adalah periode usia ketika anak mengatakan "ibu".

Dari usia satu hingga tiga tahun, kosakatanya diisi ulang dengan sangat cepat, karena pada usia ini ia belajar dunia di sekitarnya, berkenalan dengan objek, menganalisis, dan membandingkan.

Pidato hingga dua tahun

Jadi, dalam satu tahun, seorang bayi mengucapkan 5-6 kata bersuku kata satu, sangat memahami apa yang diminta darinya, tahu cara menunjuk binatang dalam gambar dengan jarinya. Bagaimana perkembangan bicaranya dari usia 1 hingga 2 tahun?

• Pada satu setengah tahun, bayi berbicara tentang 10-15 kata, dapat menunjukkan 2-4 bagian tubuh (lengan, kaki, perut, kepala).
• Pada akhir tahun kedua kehidupan, ia menunjukkan banyak bagian tubuh, dapat menggabungkan 2 kata menjadi frasa, misalnya: “Wava hand”,"Ibu memberi", "Ambil aku". Sudah ada 20-25 kata dalam kosakata.
• Dari usia satu hingga dua tahun adalah periode ketika anak-anak mulai mengucapkan kata-kata dalam jumlah besar. Anak itu memiliki kata benda dan kata kerja dalam ucapan. Selain itu, bayi di usia 2 tahun dapat melihat cerita sederhana tanpa gambar dengan telinga.

Pidato hingga tiga tahun

Pada usia dua tahun, seorang anak berbicara sekitar 20-25 kata. Dia melakukan tindakan tertentu yang diminta untuk dia lakukan. Tahu kapan mereka mengatakan "aku", "aku", "kamu".

Pada usia dua setengah tahun, anak menunjukkan siapa adalah siapa, memahami arti kata depan, mengingat angka, dapat berhitung hingga 3-5.

Pada usia tiga tahun, seorang anak berbicara dalam kalimat, dia bertanya. Banyak anak pada usia ini tahu nama mereka, berapa umur mereka, di mana mereka tinggal, dan mengingat dongeng favorit mereka. Usia ini juga disebut "periode mengapa-mengapa", karena anak tertarik pada segala hal: mengapa ada awan di langit, mengapa mobil mengemudi, bagaimana melakukannya, mengapa kucing mengeong, dan sebagainya.

Kapan bayi mulai berbicara? Inti masalah

Jam berapa anak-anak berbicara dengan baik? Tidak ada batasan yang jelas, hanya ada batasan relatif, karena setiap bayi adalah individu.

Aturan utama: jangan pernah berbicara keras di depan anak kecil, jangan pernah membentaknya.

Selain itu, kesalahan terbesar yang dilakukan banyak ibu adalah tidak mengizinkan anak berbicara. Ada kontak yang begitu dekat di antara mereka sehingga jika anak itu mengangkat alis, ibu sudah mengerti apa yang diinginkannya, danberlari untuk memenuhi keinginannya. Jadi, tidak ada insentif untuk pembangunan. Dia tidak perlu bicara.

Pertama-tama, ibu harus:

• Tata ruang rumah dengan baik agar anak berkembang.
• Bangun hubungan yang benar di mana dia merasa aman dan terlindungi.
• Berbicara dengannya dengan cara yang mendorong perkembangan bicara.

Sebagai aturan, lompatan dalam perkembangan bicara terjadi dalam satu setengah tahun, tetapi jika seorang anak tidak berbicara dengan baik atau diam sama sekali dalam setahun, maka putaran perkembangan bicara berikutnya akan datang hanya dalam 2 tahun.

Alasan keterlambatan perkembangan bicara

Jika seorang anak lahir benar-benar sehat, maka keterlambatan perkembangan bicara mungkin disebabkan oleh perilaku orang dewasa yang salah: komunikasi yang tidak memadai dengan bayi, kurangnya perhatian pada persepsi pendengarannya dan peniruan suara.

Sebelum berbicara, anak harus melatih semua otot alat bicara. Artinya, dia harus berjalan, mengoceh, menelan, mengisap, mengunyah. Para ilmuwan telah membuktikan bahwa anak-anak yang disusui mengalami keterlambatan bicara lebih jarang daripada yang buatan, di samping itu, mereka yang terbiasa dengan makanan padat secara tepat waktu berbicara lebih jelas dan lebih benar daripada teman sebayanya.

Alasan mengapa anak tidak berbicara:

1. Medis - frenulum pendek lidah, keterbelakangan alat bicara, gangguan pendengaran. Mereka harus dikeluarkan sejak awal dengan mengunjungi dokter yang sesuai.
2. Komunikasi yang tidak memadai dengan anak. Untuk perkembangan bicara, perlu untuk terus-menerus mendengarnya, dan jika anak tidak mendengarnya dan tidak melihat bagaimana kata-kata diucapkan, dia tidak mengulanginya, dan akibatnya, keterlambatan bicara.
3. Bayi gelisah. Anak-anak seperti itu biasanya sibuk menjelajahi dunia, perkembangan bicaranya agak berbeda, mereka menggunakan kata-kata tindakan, tidak seperti anak-anak rajin yang menghafal nama-nama benda.
4. Suasana tidak menyenangkan dalam keluarga. Dengan masalah di lingkungan anak, ia menjadi pendiam dan murung, sehingga enggan berbicara dan keterlambatan bicara.
5. Memahami anak dari setengah kata. Dia tidak perlu berbicara, tidak ada insentif untuk berbicara, karena semua orang mengerti segalanya.
6. Alasan psikologis. Saat ketakutan atau stres, banyak anak yang mudah terpengaruh menarik diri, beberapa dari mereka menjadi gagap.

Seorang anak yang lahir tuli atau kehilangan pendengarannya karena penyakit tidak akan belajar berbicara sampai dia diajar oleh guru tunarungu untuk membaca bibir dan mengucapkan suara terlebih dahulu, baru kemudian kata-kata. Kelas seperti itu harus dimulai pada usia 3.

Perkembangan bicara erat kaitannya dengan perkembangan motorik halus tangan. Anak-anak yang bermain dengan perancang, memahat dari plastisin, membuat origami, menyulam, menggambar, dapat, sebagai aturan, berbicara dengan benar dan bernalar secara logis, mereka memiliki memori dan perhatian yang berkembang dengan baik.

Ibu modern tahu bahwa bayi tidak boleh dibedong. Setiap pembatasan gerakan menghambat perkembangan keterampilan motorik dan fungsi bicara.

Sangatseringkali pelatihan ulang orang kidal menyebabkan keterlambatan dalam perkembangan bicara. Pada orang yang tidak kidal, tindakan bagian tubuh yang bergerak, yaitu jari-jari, alat bicara (faring, lidah, bibir, langit-langit lunak, laring), diletakkan di belahan kiri, dan di tangan kiri. orang, masing-masing, di sebelah kanan. Jika anak kidal tidak diperbolehkan melakukan apa pun dengan tangan kirinya, maka ia memiliki gangguan gerakan spasial. Sebagai aturan, anak-anak yang terlalu terlatih terlambat berbicara, salah mengucapkan suara, canggung, tuli, tidak bisa menari. Selain itu, keadaan psiko-emosional anak terganggu. Dia menjadi keras kepala, atau berkemauan lemah, atau tidak terkendali, atau tidak yakin pada dirinya sendiri. Anak mungkin mengalami gagap yang sulit diatasi.

Bagaimana saya bisa membantu anak saya mulai berbicara?

Bicara tidak diturunkan secara genetik, dan waktu ketika bayi mulai mengucapkan kata-kata pertama tergantung pada orang tuanya. Oleh karena itu, pertama-tama perlu diusahakan agar ia selalu mendengar ucapan dengan jelas dan benar.

Berikut adalah beberapa latihan yang membantu memperkuat otot-otot alat bicara:

• Bersiul, meniup, minum dari sedotan. Efek yang sangat baik diberikan oleh latihan yang berhubungan dengan penutupan dan ketegangan bibir. Gelembung sabun, pipa, peluit, tabung untuk jus akan membantu.
• Permainan meniru suara yaitu meniru suara binatang, kereta api, mobil dengan anak kecil.
• Baca cerita yang familiar, pastikan dia mendengarkan semua suara dengan seksama.
• Komentar setiap tindakan, sambil menunjukkan dan memberi nama objek di sekitarnya.
• Bicaralah dengan jelas dan jelas kepada anak Anda, jangan pernahcadel.
• Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus sehingga anak mulai berbicara, ia harus memijat telapak tangannya, menggambar dengan jari-jarinya, sering memainkan permainan jari, memilah manik-manik kecil, sereal, manik-manik tali pada tali, bermain dengan jepitan.
• Baca sajak kecil dan di akhir biarkan anak menyelesaikannya dengan pantun, dorong dia untuk menyebutkan benda-benda yang dia lihat di buku.
• Lakukan latihan artikulasi dengan bayi, yang bertujuan untuk menghafal suara-suara tertentu.
• Lebih sering jalan-jalan di taman, di kolam, alun-alun dan tunjukkan padanya semua barang yang ada di sana.
• Jangan pernah mengabaikan anak Anda atau mengabaikan pertanyaan mereka. Cobalah untuk menjawabnya dengan jelas, jelas dan rinci, jelaskan mengapa hal-hal tertentu diperlukan. Berikan perhatian khusus pada properti objek dan ciri khasnya.
• Nyalakan musik untuk bayi, bacakan dongeng untuknya, nyanyikan lagu. Mereka membentuk kualitas seperti kejujuran, kepedulian terhadap orang lain, kebaikan, tanggung jawab.
• Minta anak itu untuk menceritakan bagaimana harinya, bagaimana dia berjalan, apa yang dia lihat. Biarkan dia berbicara dalam bahasanya sendiri untuk saat ini, tetapi dengan cara ini dia bergabung dengan pidato, berpartisipasi aktif dalam komunikasi, dan pada saat yang sama menjadi percaya diri.

Tanda-tanda utama keterlambatan bicara

Jangan abaikan tanda-tanda utama keterlambatan perkembangan bicara, antara lain sebagai berikut:

• Jika pada tahun anak tidak mengatakan apa-apa, tidak mengatakan beberapa kata, bahkan onomatopoeic.
• Tidak ingat nama benda pada usia dua tahun, bukanmenunjukkannya, tidak memenuhi permintaan paling sederhana, tidak menanggapi namanya.
• Tidak dapat membentuk kalimat bersuku kata satu pada usia dua tahun, tidak mengulangi kata-kata setelah dewasa.
• Tidak mengenali bagian tubuh selama dua tahun, tidak dapat membedakan warna.
• Tidak berbicara dalam kalimat empat atau lima kata pada usia tiga tahun, tidak memahami arti cerita sederhana.

Orang tua harus waspada dengan suara-suara aneh yang diucapkan bayi alih-alih kata-kata, ucapannya yang tidak jelas, perilaku hiperaktif. Anda perlu memperhatikan jika dia tidak bisa mengunyah makanan, selalu membuka mulutnya, tidak menatap mata orang tuanya. Perilaku ini dapat mengindikasikan keterlambatan perkembangan psikologis bayi.

Siapa yang harus dihubungi jika perkembangan bicara anak tertunda

Pertama-tama, Anda harus menghubungi dokter anak yang memantau perkembangan anak. Mungkin semua masalahnya dibuat-buat, dan inilah ciri-ciri perkembangan bayi. Tetapi jika ada masalah, dokter akan mengirim anak ke ahli terapi wicara atau ahli saraf. Hasil positif diperoleh dengan pendekatan terpadu. Ahli saraf akan meresepkan obat, pemeriksaan tambahan pada otak dan tulang belakang. Terapis wicara akan menyarankan latihan yang diperlukan, pijat terapi wicara, senam.

Jangan biarkan masalah berjalan dengan sendirinya dan menunggu anak berbicara sendiri. Penting untuk meminta bantuan spesialis, ajukan pertanyaan kepada mereka: mengapa anak tidak mulai berbicara, bagaimana membantunya? Semakin cepat Anda mengidentifikasi masalah dan mulai mengatasinya, hasil yang lebih baik dan lebih cepat dapat dicapai.

Jika sulit mengucapkan huruf "r" pada usia 5 tahun

Pertama, anak-anak mengeluarkan suara siulan, kemudian mendesis, dan yang paling sulit bagi mereka adalah "r" dan "l". Biasanya pengucapan mereka mulai menjadi 4-5 tahun. Anda harus mulai mengatur huruf "r" dengan geraman, dengan latihan ini hanya suara ini yang dilatih. Kemudian tambahkan vokal - "ra", "ru", "ro". Maka Anda harus melatih urutan terbalik - "ur", "atau", "ar". Latihan harus sering diulang, setiap hari, yang terbaik adalah tampil dalam bentuk permainan.

TK terapi wicara

Banyak ibu takut mengirim anaknya ke kelompok terapi wicara, dengan alasan ketakutan mereka bahwa anak akan mulai meniru anak lain dan berbicara salah.

Ini adalah pernyataan yang salah, dengan perkembangan masalah bicara, anak harus dikirim ke taman kanak-kanak terapi wicara, jika ada di kota. Jumlah anak dalam kelompok jauh lebih sedikit, sehingga terapis wicara dapat memperhatikan setiap anak. Selain itu, kelompok diselesaikan sedemikian rupa sehingga mereka memasukkan anak-anak dengan masalah yang sama.

Gagap

Alasan utama perkembangan gagap - neurosis terapi wicara - terjadi ketika anak tidak berbicara untuk waktu yang lama, berbicara terlambat dan mulai cepat mengejar teman-temannya. Dia memiliki banyak informasi di kepalanya, dia ingin mengatakan banyak hal, tetapi dia masih tidak tahu bagaimana melakukannya. Dia gugup, terburu-buru dan, sebagai akibatnya, mulai gagap. Orang tua perlu memastikan bahwa anak tidak terlalu banyak bekerja. Anda harus sementara membatasi komputer, TV, tidak menghadiri acara massal. Selain itu, Anda perlu menghubungi ahli saraf danterapi bicara. Jika Anda mencari bantuan tepat waktu, jenis neurosis ini mudah diobati dan berlalu tanpa konsekuensi.

Frenulum lidah

Jika ligamen hyoid pendek, disarankan untuk memotongnya, dan lebih cepat lebih baik. Seringkali masalah ini ditanggapi oleh orang tua yang anaknya berusia 4-5 tahun. Mereka memiliki masalah yang sangat serius dengan pengucapan suara, karena lidah tidak naik sebagaimana mestinya. Anda harus memotongnya, dan ini adalah kejutan psikologis yang parah bagi anak tersebut.

Keluarga bilingual

Semua anak dapat menerima ucapan. Dalam keluarga di mana orang tua berbicara dua bahasa, bayi dengan mudah mempelajari keduanya. Oleh karena itu, sangat salah untuk berasumsi bahwa keterlambatan bicara yang serius disebabkan oleh fakta bahwa ayah dan ibu berbicara bahasa yang berbeda dengan anak. Jika seorang anak memiliki masalah dengan perkembangan bicara, Anda harus mencari penyebab sebenarnya, mencari bantuan yang memenuhi syarat.

Alih-alih kesimpulan

Saat bayi mulai berbicara adalah peristiwa yang menyenangkan bagi orang tua. Penting untuk mengetahui pada usia berapa bayi mengucapkan kata-kata pertama mereka, tetapi sama pentingnya untuk dipahami bahwa tidak ada batasan yang ketat. Biasanya, perkembangan bicara anak berkisar antara 10 bulan sampai 3 tahun, penyimpangan kecil dari batas-batas ini tidak dianggap kritis.