Peran bermain dalam perkembangan anak prasekolah. Game edukasi untuk anak-anak

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Terakhir diubah: 2024-02-18 02:45

Game untuk seorang anak adalah dunia dongeng yang dia kendalikan sendiri. Tetapi bagi orang kecil, ini bukan hanya hiburan, karena dalam prosesnya kecerdasan berkembang dan kepribadian berkembang. Kapan memulai, apa yang harus dilakukan, mainan apa yang harus dipilih untuk kegiatan pendidikan dengan anak-anak prasekolah - ini adalah pertanyaan paling populer dari orang tua.

Pentingnya bermain dalam perkembangan anak

Pekerjaan ini memberikan kesenangan, kegembiraan, penegasan diri, pengetahuan dan pengalaman. Peran bermain dalam perkembangan anak-anak prasekolah tidak dapat ditaksir terlalu tinggi. Anak itu tumbuh, ia memperoleh pengetahuan baru, tetapi aktivitas orang dewasa masih tidak dapat diakses olehnya, dan kebutuhan untuk berpartisipasi di dalamnya sangat besar.

Game akan datang untuk menyelamatkan dan kemungkinan anak-anak di dalamnya tidak terbatas. Ini melepaskan batasan internal - anak memperoleh kepercayaan diri dan rasa kedamaian batin.

Dalam hal ini, alasan mengapa psikolog dan pendidik menyarankan untuk memberikan pengetahuan hingga usia tertentu dalam bentuk permainan dapat dipahami. Beginilah cara anak-anak akan mengerti dan mengingatsemua yang Anda butuhkan.

Ada kegiatan perkembangan yang ditujukan untuk anak kecil, serta anak prasekolah yang lebih muda atau lebih tua. Semuanya disatukan oleh satu prinsip - kombinasi bermain dengan belajar. Musik, seni rupa, olahraga, bahasa asing, ilmu pasti digunakan - masing-masing bidang ini mengembangkan kecerdasan anak. Kelas semacam itu relevan tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga bagi mereka yang memulai persiapan aktif untuk belajar - anak-anak prasekolah dari usia 5 tahun.

Mengembangkan permainan untuk anak-anak mengaktifkan proses mental, membentuk keterampilan dan kemampuan yang diperlukan yang akan berguna untuk keberhasilan pembelajaran lebih lanjut. Ini termasuk berbagai macam latihan, tugas, yang dipilih dengan mempertimbangkan usia dan keterampilan anak.

Seseorang dapat membedakan, misalnya, permainan untuk pengembangan keterampilan motorik halus, kreativitas, keterampilan komunikasi, ucapan, perhatian, pemikiran, dan fungsi mental lainnya. Omong-omong, banyak aktivitas tidak dapat dikaitkan hanya dengan salah satu kategori ini.

Masing-masing memiliki banyak alat dan dirancang untuk memainkan peran tertentu dalam perkembangan anak-anak prasekolah. Game memecahkan berbagai masalah dan tunduk pada aturan tertentu. Ketaatan mereka meningkatkan efektivitas kelas dan membantu anak untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan baru. Omong-omong, justru diperoleh dengan cara ini bahwa mereka diserap lebih kuat dan lebih mudah.

Kapan memulai

Jangan menunggu bayi Anda tumbuh untuk mulai berkembang. Ada cukup banyak peluang melalui permainan edukatif untuk memberikan pengetahuan bahkan kepada anak kecil.sayang.

Misalnya, seorang bayi menjelajahi dunia di sekitarnya, sifat-sifat benda. Keinginan terbesarnya selama periode ini adalah menyentuh dan mengambil semuanya. Beginilah perkembangannya.

Setelah 1-2 tahun, permainan untuk perkembangan bicara, menggambar dan mewarnai akan relevan untuk anak, di mana ia akan mengingat nama-nama warna dan bentuk. Jangan lupa jalan-jalan di alam, di taman atau taman bermain - di sana Anda bisa belajar banyak tentang pohon dan hewan, tentang serangga dan burung, tentang musim dan banyak lagi.

Game edukatif untuk anak usia 5 tahun ke atas harus beragam. Pada usia ini, misalnya, seorang anak menyukai dongeng, sehingga ia dapat diminta untuk menceritakan kembali, mengarang, mementaskan pertunjukan mini dengan jari atau teater kertas, dan juga menggambar ilustrasi, mengembangkan imajinasi dan kreativitas; menghitung dan mendeskripsikan karakter, melatih keterampilan berbicara dan matematika. Anak mampu mengarang cerita dari gambar, menghafal puisi kecil, melukis tanpa melampaui kontur, memahat, menemukan perbedaan, dan banyak lagi.

Ada banyak pilihan permainan. Penting untuk tidak mengubahnya menjadi kegiatan yang membosankan, tetapi untuk mencoba menemukan sesuatu yang menarik bahkan dalam hal biasa, karena persepsi pasif tidak akan menjadi dasar pengetahuan dan keterampilan yang solid.

Jadi tidak pernah terlalu dini untuk memulai. Yang utama adalah memilih kegiatan yang tepat, dengan mempertimbangkan minat dan usia anak.

Game pengembangan: aturan dan kesalahan

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan orang tua.

Jangan pernah membuat contoh orang lainanak-anak: setiap orang berkembang dengan kecepatannya sendiri, memiliki minat dan karakteristiknya sendiri. Lebih penting untuk mengamati hasil anak Anda dalam beberapa bulan terakhir.

Tidak perlu membabi buta mengikuti metodologi dan tidak menyesuaikannya sendiri untuk membuka potensi.

Selama permainan, anak-anak dapat menawarkan untuk memodifikasinya. Anda tidak boleh mengganggu mereka - hanya orang independen yang dapat mengambil inisiatif, menawarkan ide, rencananya sendiri. Selain itu, pelajaran yang diselesaikan dengan senang hati dan keinginan akan membuat kesan yang lebih besar dan lebih efektif.

Jangan lupa: Anda harus menyelesaikan permainan sebelum anak merasa lelah. Lebih baik berhenti sedikit lebih awal agar dia menantikan waktu berikutnya.

Bahkan jika tampaknya tujuan itu tidak tercapai, jangan putus asa. Anak-anak membutuhkan lebih banyak waktu untuk memahami dan mengkonsolidasikan informasi.

Fitur game edukasi

Pakar psikologi dan pedagogi terkemuka membedakannya dari hiburan biasa. Hanya game-game yang dianggap sedang berkembang yang:

• multifungsi - Anda dapat membuat berbagai aktivitas hanya dengan menggunakannya;
• aturan semakin sulit;
• menyarankan berbagai opsi permainan.

Dalam kasus terakhir, permainan seperti itu bukan untuk satu hari. Idealnya, itu harus menarik untuk jangka waktu yang lama.

Game edukasi tradisional dan orisinal

Yang pertama termasuk mosaik, piramida, hantaman, konstruktor, bingkai sisipan, lotre, teka-teki,permainan berjalan. Semuanya menjadi menarik pada usia tertentu dan melatih keterampilan yang berbeda. Tetapi yang paling penting adalah bahwa setiap permainan ini dapat menjadi rumit, dilengkapi, dan beragam. Maka itu akan menjadi lebih relevan dan menarik.

Game edukasi penulis dikembangkan oleh spesialis di bidang pedagogi dan psikologi tertentu. Mereka juga menggabungkan prinsip belajar yang paling penting dari mulai sederhana dan secara bertahap meningkat dalam kesulitan. Diantaranya, misalnya, "Gyenes Logic Blocks" - manual universal yang telah menjadi salah satu yang paling populer di dunia.

Ini adalah kumpulan bentuk geometris yang berbeda dalam beberapa hal: warna, ketebalan, bentuk, dan ukuran. Detail tidak diulang. Anak dapat ditawari untuk melihatnya, memilahnya, membangun menara, mencari yang serupa, mengurutkan berdasarkan satu atau lebih properti, menambahkannya ke kotak sensorik.

Pilihan permainan menjadi lebih luas jika album khusus ditambahkan ke blok. Tujuan permainan untuk si kecil adalah memilih bentuk yang tepat untuk melengkapi gambar binatang atau benda.

Untuk anak-anak yang lebih besar, Anda perlu menemukan angka tertentu jika konvensi untuk ketebalan, ukuran, dll. diberikan.

Seorang anak tidak hanya akan mampu menghafal bentuk geometris, tetapi juga mengembangkan perhatian, memori, berpikir, kemampuan menganalisis, menyoroti sifat-sifat benda dan menggeneralisasikannya.

Ada banyak permainan serupa yang dikembangkan oleh penulis: kotak Voskobovich, kubus Zaitsev, tongkat Kuiziner, kubus Nikitin. Masing-masing permainan telah membuktikan perannya dalam perkembangan anak prasekolah. Semuanya punyaaturan tertentu, tetapi Anda selalu dapat menambahkan sesuatu dari Anda sendiri.

Pengembangan keterampilan motorik halus

Banyak orang telah mendengarnya, tetapi tidak tahu kapan dan harus mulai dari mana. Ada hubungan antara tingkat perkembangan motorik halus dengan perkembangan mental anak.

Kemampuan untuk mengontrol tangan juga penting untuk menulis. Keterampilan ini dinilai dalam persiapan untuk sekolah dengan cara yang sama seperti berbicara, ingatan, perhatian.

Game untuk pengembangan keterampilan motorik halus beragam:

• pijat tangan;
• permainan jari: senam, teater, yang angka-angkanya ditempatkan di jari yang terpisah;
• memahat, menggambar, dan appliqué - memotong, menempel, mewarnai, menjiplak, membuat stensil;
• permainan dengan barang-barang kecil: sereal, manik-manik, pom-pom kecil, kancing, semuanya dapat disortir, ditata trek, ditambahkan ke kotak bertema.

Ini adalah jenis utama dari permainan motorik halus, tetapi ada banyak lainnya: hantaman, bordir, merangkai karet gelang dan banyak lagi.

Mengembangkan kreativitas

Jenis kegiatan ini menarik untuk anak-anak dari segala usia. Permainan sebagai sarana untuk mengembangkan imajinasi, fantasi, dan pemikiran non-standar mengajarkan Anda cara membuat sesuatu yang indah dengan tangan Anda sendiri.

Seorang anak dapat berbagi visi mereka tentang dunia melalui menggambar, membuat model, appliqué, kolase, kerajinan yang terbuat dari bahan alami, merajut.

Permainan kreativitas sering menggunakan bahan seperti pensil, cat, spidol, gunting,kertas berwarna, plastisin, tanah liat.

Dengan bantuan mereka, Anda dapat membuat aplikasi dari kelopak bunga atau daun pohon; ubah gambar yang menggambarkan tempat abstrak menjadi ilustrasi lengkap; menggambar binatang, pohon, planet yang tidak ada; ilustrasikan dongeng favorit Anda; tebak suasana dari potret yang sudah jadi atau selesaikan dan banyak lagi.

Tetapi kreativitas bukan hanya kemampuan menggambar, merekatkan atau memahat, tetapi juga pengembangan bakat akting, dan kemampuan menguasai kata, dan berpikir kreatif, karena anak mencari sarana untuk menggambarkan apa yang ada. dipahami, menggunakan ekspresi wajah, gerak tubuh, objek.

Dalam proses kegiatan tersebut, anak-anak memainkan berbagai situasi kehidupan, serta mengalami emosi yang selama ini tidak tersedia.

Ada banyak game yang tersedia, banyak di antaranya tidak memerlukan materi pendukung. Misalnya, mengajukan pertanyaan tanpa bantuan kata-kata, memerankan pantomim yang mengembangkan bahasa tubuh dan bahasa tubuh, serta kemampuan untuk membuat gambar asli.

Pengembangan kecerdasan

Spesialis mencatat peran utama bermain dalam perkembangan anak-anak prasekolah. Selama periode inilah fondasi pengetahuan diletakkan dengan bantuannya. Di masa depan, itu memiliki efek nyata pada kecerdasan.

Konsep ini mencakup pengembangan kemampuan mental, seperti berpikir, perhatian, memori, persepsi. Permainan didaktik berkontribusi pada pembentukan kualitas mental ini. Mereka digunakan baik di prasekolah dan di kelas di rumah.

Keunikannya terletak pada fakta bahwa kognitifinformasi harus diencerkan dengan elemen permainan. Ini bisa menjadi pencarian jawaban yang menghibur, momen kejutan, kenyataan yang luar biasa. Secara bertahap memperumit materi, orang dewasa menyampaikan pengetahuan baru kepada anak.

Saat memilih tugas, penting untuk mempertimbangkan usia. Dan Anda bisa memulainya setelah anak memahami aturan dan tujuan permainan.

Pengembangan Bicara

Banyak ibu sejak bayi mereka lahir dengan cemas menunggu saat ketika mereka dapat mendengar kata-kata pertamanya. Permainan untuk perkembangan bicara anak akan sedikit membantu mempercepat acara.

Pernapasan yang tepat sangat penting. Saat berolahraga, Anda bisa meniup lilin, bermain kepingan salju (tiup kapas). Gelembung sabun, pipa dan peluit juga akan berguna.

Jangan lupa tentang permainan untuk pengembangan pidato sehari-hari. Ini difasilitasi dengan membaca, menceritakan kembali, deskripsi gambar.

Semakin kaya kemampuan bicara anak, semakin mudah dia mengekspresikan pikirannya, dan semakin berhasil interaksinya dengan teman sebaya dan orang dewasa. Selain itu, pengucapan yang benar juga penting untuk ejaan, karena ucapan tertulis berkaitan erat dengan ucapan lisan.

Mengembangkan keterampilan komunikasi

Seorang bayi sejak lahir dikelilingi oleh banyak suara, tetapi komunikasinya dengan dunia luar hanya terjadi dengan bantuan kata-kata. Keterampilan komunikasi tidak hanya berkembang secara alami. Ini akan membantu permainan didaktik dan permainan peran. Berkomunikasi, mendengarkan, mendengar dan berinteraksi dengan orang lain juga perlu belajar.

Game seluler dan kolektif sangat penting. Sebagai contoh,menyapa seluruh kelompok satu per satu; seakurat mungkin untuk mengulangi setelah pemain semua gerakannya; bergerak seperti kereta api dengan mata tertutup; situasi bermain, menggambarkan semua emosi dan pengalaman; saling memuji sambil meletakkan bunga untuk membuat tanah terbuka yang indah.

Semua ini dan banyak permainan lainnya untuk pengembangan keterampilan komunikasi mengembangkan rasa kohesi dan persatuan, kemampuan untuk bertindak dalam tim, menjalin hubungan persahabatan, kepercayaan dan bantuan, mengembangkan interaksi verbal dan non-verbal.

Kesimpulan

Dalam perkembangan anak-anak prasekolah, peran bermain sangat terlihat. Ini adalah periode yang paling cocok untuk pembentukan keterampilan yang sangat diperlukan di masa dewasa. Dengan cara inilah seorang anak dapat sepenuhnya menyadari dirinya sendiri dan dengan mudah memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru.